如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣

我國有句老話：“成由勤儉敗由奢。”成功由勤勞節(jié)儉開始，失敗因奢侈浪費所致。朱柏廬的《治家格言》中有這樣一句話：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！贝笠馐羌词挂活D粥，一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來的不容易，即使是半根絲，半縷線，也要想到勞作的艱辛。勤儉節(jié)約本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在今天，人們隨著生活水平的不斷提高，浪費現(xiàn)象也隨之嚴重，尤其是每個家庭的孩子大多都是獨生子女，過分寵愛，百依百順，他們就更不知道什么是節(jié)儉了。在我們學(xué)校里，雖然都是農(nóng)村孩子，本應(yīng)有勤儉樸實的特點，但我們也經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)學(xué)生不珍惜糧食，大手大腳亂花零用錢，浪費水電，不愛惜課業(yè)用品等不良現(xiàn)象。顯然，加強小學(xué)生的節(jié)儉意識就顯得尤為重要了，因為任何一種好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。

下面結(jié)合自己從事少先隊工作的經(jīng)歷談?wù)勅绾卧诠ぷ鲗嵺`中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

一、營造氛圍、開展活動，幫助孩子樹立正確的價值觀和消費觀。

樹立孩子的節(jié)儉意識，必須從他們的內(nèi)心深處入手，改變孩子錯誤的思想觀念，教育他們從小事做起、從細節(jié)做起，從自我做起。因此，我校經(jīng)常利用國旗下講話、宣傳櫥窗和學(xué)校的電子屏幕等宣傳自古以來勤儉節(jié)約的典型事跡，講述中華民族勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，從各班教室對應(yīng)走廊到學(xué)校食堂，每個角落都充滿了勤儉節(jié)約的氣息，隨處可見勤儉節(jié)約的相關(guān)內(nèi)容，比如，《憫農(nóng)》的古詩，有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事、圖片，還有節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電等宣傳標(biāo)語，使學(xué)生增強節(jié)儉意識。經(jīng)常組織各班級召開主題班隊會，在會上，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约阂姷降墓?jié)儉故事，有的學(xué)生談到爺爺奶奶或者外公外婆在家里是怎樣省吃儉用的，雖然逗得學(xué)生們哈哈大笑，但在大笑之余都感受到了老一輩勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生們說說自己的一些浪費行為，有的學(xué)生談到不愛吃的飯菜就不吃，面包餅干等沒吃完就被扔掉了，有的學(xué)生說沒用完的本子被撕了折了飛機玩，還有的說經(jīng)常聽到水流嘩嘩的聲音以及房間里明明沒有人燈卻還在亮著等等。這樣一對比，讓孩子明白，節(jié)儉并不是吝嗇，浪費也不能體現(xiàn)真正的慷慨。消除了節(jié)約是“摳門兒、小氣”的錯誤意識，從而幫助學(xué)生樹立了正確的價值觀和消費觀。

二、發(fā)揮榜樣作用，激勵學(xué)生學(xué)會勤儉節(jié)約。

列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！睒淞駱佑兄跇淞⒄_的人生理想，指引人生方向。對于少年兒童而言，榜樣作用主要體現(xiàn)在父母、老師和同學(xué)中，尤其是同學(xué)之間的榜樣作用更為突出。我校有個叫小藝的同學(xué)，平時很節(jié)儉，別的同學(xué)扔掉的沒用光的本子，她總是撿回來重新裝訂成冊繼續(xù)用；別的同學(xué)都經(jīng)常到商店買零食吃，可她幾乎不去，從來不吃小食品。當(dāng)我知道這些事跡以后，我就利用各種機會和平臺宣傳小藝的節(jié)儉事跡，利用她的事跡帶動其他同學(xué)一起加入到勤儉節(jié)約行列中來。經(jīng)過一段時間，效果顯著，大部分同學(xué)都懂得了勤儉節(jié)約的意義，不像以前那樣經(jīng)常光顧小店了，午飯后盛剩飯的盆里已經(jīng)不像以前那樣滿滿的了。裝垃圾的袋子也不像以前那樣鼓鼓的了，同學(xué)們都主動將正面用完的本子留著當(dāng)演算本，以前總也關(guān)不緊的水龍頭也不再發(fā)出嘩嘩的流水聲了，教室里沒人的時候也不再亮著燈了?？梢姲駱拥牧α渴蔷薮蟮?，所以我們應(yīng)該經(jīng)常挖掘并宣傳身邊的典型人物和事例，充分發(fā)揮他們的示范作用，促進同學(xué)之間的交流，從而促進他們逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

三、家校聯(lián)合，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、家長是孩子的第一位老師，良好的道德行為習(xí)慣也需要家庭教育來培養(yǎng)和鞏固。

發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，積極與家長配合，利用隊員不在學(xué)校的時間，對孩子的勤儉節(jié)約行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，選取有代表的事例和家長進行經(jīng)驗交流，把好的做法和體會與大家分享，共同開展好一些有意義的活動，探討培養(yǎng)少年兒童良好節(jié)約習(xí)慣的好方法、好措施。提倡家長有計劃地給孩子零用錢，少領(lǐng)孩子到高檔消費場所，鼓勵孩子把錢用到有意義的地方，教育孩子把平時的零花錢攢下來捐給貧困山區(qū)的人們。要求家長不要助長孩子大手大腳的消費習(xí)慣，幫助孩子形成健康的消費心理。引導(dǎo)家長要關(guān)心和過問孩子零花錢的支出情況，教他們學(xué)會理財，即使家庭富裕，也不能肆意揮霍，讓孩子養(yǎng)成精打細算的良好習(xí)慣。

2、教師、家長要以身作則，言傳身教。

要求學(xué)生勤儉節(jié)約，教師首先要為人師表，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。比如，午飯時，教師要做到吃多少盛多少，盛了多少就得吃多少，堅決做到不剩飯菜，真正實行“光盤”行動；不亂丟物品，洗過手的水用來澆花或拖地，主動做到教室里人走燈關(guān)等。父母作為孩子的第一任老師，也要做好表率。因為父母的一言一行都將影響和熏陶孩子，平時勤儉節(jié)約，為孩子示范非常重要。父母應(yīng)從每件小事做起，以自己良好的節(jié)約舉止、行為表率，去感染教育孩子，使孩子提高行為的理智性，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

3、從小事著手，嚴格要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的良好習(xí)慣 。

古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們平時每天都會遇到很多小事，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣都是從這樣的小事做起的。比如：要求學(xué)生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。教育學(xué)生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。節(jié)約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜，節(jié)約水、電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛護桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。教師一發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)，長此以往，習(xí)慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好習(xí)慣。

四、在各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)勤儉節(jié)約習(xí)慣。

發(fā)動全體教師在各學(xué)科教學(xué)中滲透勤儉節(jié)約意識，品德課上讓學(xué)生明確節(jié)約用水的道理，從而養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭等習(xí)慣；明白節(jié)約用紙就是保護森林資源等道理；教育學(xué)生節(jié)能降耗，懂得節(jié)能降耗就是降低成本，節(jié)約資源。健康課上通過飲食衛(wèi)生教育使學(xué)生明確吃小食品的危害，從而養(yǎng)成三餐要吃好不吃零食的習(xí)慣，也就促使學(xué)生不亂花零花錢了。環(huán)境教育課上通過了解環(huán)境污染給人類帶來的傷害，教育學(xué)生不亂扔垃圾紙屑等，學(xué)生自然也就懂得了節(jié)約用紙的意義，繼而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣了。語文課上通過學(xué)習(xí)一個個勤儉節(jié)約的小故事，對學(xué)生進行思想品德教育，深刻理解節(jié)儉的意義，懂得勤儉節(jié)約?？傊?，所有的學(xué)科都可以滲透節(jié)約意識，教育學(xué)生勤儉節(jié)約。

勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財富，也是對孩子進行愛國教育的重要組成部分。因此，有必要對孩子進行勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，但是學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就之事。行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是重新塑造人最艱難的環(huán)節(jié)，這個過程較長，并且時有反復(fù)，我們要循序漸進，逐步提高要求。孩子們猶如一張白紙，可以在上面畫最美麗的圖畫，一個良好的習(xí)慣可以伴隨他一生。讓孩子在家庭、學(xué)校、社會的教育引領(lǐng)下，養(yǎng)成一個又一個的節(jié)約好習(xí)慣，并且使這些好習(xí)慣影響他自己、影響到家庭以至于整個社會，讓勤儉節(jié)約的習(xí)慣伴隨我們成長，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)永駐你我心間！

（作者單位：莊河市塔嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)）