關(guān)于文化自覺(jué)與文化自信的思想政治教育的反思

在黨的十八大上就指出“高校應(yīng)該樹(shù)立高度的文化自覺(jué)與文化自信意識(shí)理念，在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大踏步前進(jìn)?！边@一國(guó)家目標(biāo)就鮮明體現(xiàn)了高校必須以文化自覺(jué)、文化自信為高度，全面提升社會(huì)主義文化發(fā)展繁榮局面，強(qiáng)化國(guó)家軟實(shí)力，進(jìn)而全面提升思想政治教育在高校的戰(zhàn)略高度。

一、文化自覺(jué)與文化自信與思想政治教育之間的關(guān)系

（一）文化自覺(jué)與文化自信的基本內(nèi)涵

文化自覺(jué)與文化自信都是時(shí)代發(fā)展的精神產(chǎn)物，是人類(lèi)高瞻遠(yuǎn)矚的智慧結(jié)晶。其中文化自覺(jué)就表示人們生活在一定的文化環(huán)境中，對(duì)文化所擁有的自知之明。人們應(yīng)該明確自己的來(lái)歷、形成過(guò)程以及所具有的現(xiàn)有特色及發(fā)展趨勢(shì)。文化自覺(jué)希望人們能夠不斷適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代，基于文化選擇來(lái)明確自主所處地位，并以發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的傳承與創(chuàng)新，它展現(xiàn)了文化發(fā)展的空間性前提、時(shí)間性需求和自主性目的。而在高校思想政治教育中，文化自覺(jué)應(yīng)該成為一種自然載體，用以影射廣義的文化與文明形態(tài)有機(jī)轉(zhuǎn)換過(guò)程。換言之，高校作為先進(jìn)文化的傳播與創(chuàng)新聚集地，它應(yīng)該在文化自覺(jué)的背景下來(lái)發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)，將文化自覺(jué)真正落實(shí)到文化實(shí)踐當(dāng)中，為高校形成良好的教學(xué)氛圍。

文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，對(duì)本民族所擁有于的文化及文化價(jià)值給予充分肯定和積極踐行，并且對(duì)本民族文化發(fā)展與傳承保持信心和希望。當(dāng)前，所倡導(dǎo)的文化自信，就是中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，中國(guó)特色社會(huì)主義文化就是基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根本，同時(shí)融合社會(huì)主義特色的文化。在高校倡導(dǎo)文化自信就是要切實(shí)通過(guò)思想政治教育落實(shí)到大學(xué)生身上，即通過(guò)思政教育使大學(xué)生對(duì)文化保持“真信”，真正讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充實(shí)民族文化內(nèi)涵及民族發(fā)展信心，并堅(jiān)信民族文化發(fā)展的強(qiáng)大生命力。在思想政治教育過(guò)程中，高校大學(xué)生應(yīng)該作為主體出現(xiàn)，而文化則應(yīng)該作為客體，在這里，文化自信應(yīng)該成為大學(xué)生思想品德發(fā)展的主體形態(tài)，并基于教育過(guò)程為大學(xué)生樹(shù)立多元文化意識(shí)，例如文化安全意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)。要在教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我增進(jìn)和自我擴(kuò)展過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)認(rèn)同與踐行兩方面的知行統(tǒng)一，建立大學(xué)生基于自我需要的自信體制，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可與積極心理情感狀態(tài)的有效構(gòu)筑。

（二）高校思想政治教育與文化自覺(jué)、文化自信的相互融通關(guān)系

思想政治教育與文化自覺(jué)、文化自信二者應(yīng)該在高校教育體系中形成統(tǒng)一體，做到相互影響，相互促進(jìn)。高校也希望通過(guò)具有特色社會(huì)主義文化自覺(jué)自信的有機(jī)培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的文化觀與價(jià)值觀，進(jìn)而提高高校思想政治教育的實(shí)效性，讓高校思想政治教育學(xué)科教學(xué)過(guò)程成為培養(yǎng)和提高大學(xué)生民族文明素質(zhì)的重要陣地。

而從價(jià)值體系構(gòu)建與導(dǎo)向本質(zhì)方面來(lái)講，文化自覺(jué)與文化自信所表現(xiàn)出的是高校思想政治教育教學(xué)所倡導(dǎo)的社會(huì)價(jià)值與規(guī)范源頭，二者希望達(dá)到的終極目標(biāo)就是思想政治教育與二者之間在功能方面的有機(jī)統(tǒng)一。換言之，文化自覺(jué)與文化自信應(yīng)該基于大學(xué)生的思想政治教育精神本質(zhì)構(gòu)建來(lái)引導(dǎo)人格塑造過(guò)程，并將精神構(gòu)建、價(jià)值引導(dǎo)與二者結(jié)合起來(lái)，賦予大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，展現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。另一方面，高校也要基于思想政治教育本身的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與形態(tài)演變來(lái)引導(dǎo)教育思考過(guò)程，為大學(xué)生開(kāi)拓文化自覺(jué)與文化自信培育發(fā)展路徑，充分展現(xiàn)思想政治教育之于大學(xué)生的關(guān)懷意識(shí)。

二、基于文化自覺(jué)與文化自信的思想政治教育培養(yǎng)策略

高校思想政治教育應(yīng)該反思自我，明確文化自覺(jué)與文化自信二者的相互和諧統(tǒng)一，在明確二者復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ)上來(lái)展開(kāi)人才培養(yǎng)策略。具體來(lái)說(shuō)要從以下做起：

（一）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高校思想政治教育體系

高校首先要利用好中華傳統(tǒng)文化資源，將其納入到思想政治教育體系當(dāng)中，從縱向與橫向兩方面來(lái)明確文化自覺(jué)與文化自信二者在高校思想政治教育中的融入過(guò)程。

首先，應(yīng)該做到縱向融入，將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化納入到高校思想政治理論課程中，基于這一理念來(lái)注重深化高校思想政治教材內(nèi)容的改編，改革思政教材單一政論性強(qiáng)特點(diǎn)，適當(dāng)把中華傳統(tǒng)文化融入到思政教材中，使學(xué)生學(xué)習(xí)思政課堅(jiān)定政治立場(chǎng)的同時(shí)，又能感受中國(guó)傳統(tǒng)魅力增強(qiáng)自身人文素養(yǎng)。并且將此貫穿于思政教材編排于教育始終，基于此來(lái)了解社會(huì)主義文化、思想政治教育以及文化自覺(jué)、文化自信三者者之間的內(nèi)在邏輯性，實(shí)現(xiàn)三位一體無(wú)縫連接，一步步完善高校思想政治理論教學(xué)過(guò)程。

其次，要做到橫向多元文化的有效比較，并將其自然融入到高校思想政治教學(xué)實(shí)踐課程中。為此，高校應(yīng)該豐富大學(xué)生的第二課堂，例如在校內(nèi)開(kāi)設(shè)有關(guān)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想品德教育的相關(guān)歷史系列講座，基于傳統(tǒng)文化組織發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)他們的思想政治意識(shí)與文化價(jià)值觀。還可以舉辦各種講座、征文比賽活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化主題教育過(guò)程來(lái)在校外建立現(xiàn)代紅色文化教育基地，讓高校與社會(huì)相關(guān)組織形成長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，組織學(xué)生展開(kāi)傳統(tǒng)文化、紅色文化、思想政治教育文化等等，鼓勵(lì)學(xué)生更多參與到社會(huì)公益活動(dòng)當(dāng)中，充分提升他們的文化自覺(jué)與文化自信意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐層面的思想政治理念轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與自主探索能力，給予他們課堂之外以興趣為主導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程。

（二）有效強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程

高校應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，基于文化自覺(jué)、文化自信二者意識(shí)價(jià)值觀來(lái)結(jié)合現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)體系，不斷強(qiáng)化思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化體系建設(shè)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生思想文化信息獲取的重要場(chǎng)合，它也同時(shí)是社會(huì)輿論的放大器，高校思想政治教育必須明確這一點(diǎn)，基于此認(rèn)識(shí)來(lái)加速完善對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育管理體制的有機(jī)建設(shè)，將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)體系合二為一，把握好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播社會(huì)主義思想政治先進(jìn)文化，并在其過(guò)程中潛移默化的提升大學(xué)生的文化自覺(jué)與文化自信意識(shí)，滿(mǎn)足他們的精神生活需求。為此，高校也要規(guī)劃綠色網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展計(jì)劃，強(qiáng)化文化自覺(jué)、文化自信二者意識(shí)在校園網(wǎng)絡(luò)中的建設(shè)過(guò)程，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間中的思想政治文化教育動(dòng)向，糾正網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，為大學(xué)生未來(lái)思想政治學(xué)習(xí)再填新途徑。

（三）為大學(xué)生樹(shù)立“自我教育”體系，提升文化自覺(jué)與文化自信

在高校構(gòu)建思想政治自我教育體系是非常有必要的，它能夠幫助大學(xué)生提升文化自覺(jué)與文化自信。為此，高校應(yīng)該大力宣傳推廣“自我教育法”，將大學(xué)生作為文化自信、文化自覺(jué)培養(yǎng)的主體，鼓勵(lì)他們展開(kāi)自我教育過(guò)程，促進(jìn)大學(xué)生之間的人文關(guān)系，并影響校園環(huán)境變化?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，在高校校園中，大學(xué)生、思想政治教育與文化環(huán)境三者之間應(yīng)該是相互聯(lián)系、相互影響的整體，而大學(xué)生自我教育過(guò)程也要本著思想政治教育“育人”、文化環(huán)境“化人”的基本原則來(lái)做到大學(xué)生的自我作用效果，以此來(lái)優(yōu)化大學(xué)生的精神形象與精神風(fēng)貌。例如以大學(xué)生為核心舉辦各種以他們?yōu)橹鞯奈幕碚撝v座，讓優(yōu)秀的大學(xué)生代表在講座上分享自己的自我教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)基于大學(xué)生群體內(nèi)部的文化熏陶及滲透過(guò)程，促進(jìn)大學(xué)生的自我成長(zhǎng)過(guò)程，形成大學(xué)生、文化環(huán)境、思想政治教育三者合一的互動(dòng)發(fā)展模式，如圖1。

總結(jié)：在高校思想政治教育中應(yīng)該為大學(xué)生樹(shù)立文化擔(dān)當(dāng)，讓大學(xué)生承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新的重大歷史責(zé)任，所以基于文化自覺(jué)與文化自信的思想政治教育過(guò)程優(yōu)化是必不可少的，它能夠端正大學(xué)生的文化價(jià)值觀念，豐富大學(xué)生的文化涵養(yǎng)，從各個(gè)方面來(lái)促進(jìn)大學(xué)生的思想政治意識(shí)進(jìn)步，這對(duì)我國(guó)未來(lái)社會(huì)合格人才培養(yǎng)與文化建設(shè)進(jìn)程推進(jìn)都是非常有益的。

（作者單位：西安航空學(xué)院）