淺談如何構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍

班級(jí)是學(xué)校管理的最基本單位，一個(gè)班級(jí)氛圍的好壞，直接影響著學(xué)校的方方面面。那么，如何構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍將是我們每一位班主任必須去深思的問(wèn)題。下面我試從德育目標(biāo)確立、干部隊(duì)伍建設(shè)、集體意識(shí)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)氣氛營(yíng)造等幾個(gè)方面入手，淺談自己多年班主任的體會(huì)。

一、德育目標(biāo)確立

班主任工作的核心就是創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍、促進(jìn)全班同學(xué)個(gè)性的全面發(fā)展。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“在讓孩子們急切地期待明天的到來(lái)，再讓明天能預(yù)示明天給他們帶來(lái)的歡樂(lè)……而且能創(chuàng)造歡樂(lè)，能給集體生活貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的創(chuàng)造”。也就是說(shuō)班主任必須要為學(xué)生營(yíng)造一種健康、積極向上、勤奮和諧、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。因此，在學(xué)期初必須確立班級(jí)的德育目標(biāo)，通過(guò)班級(jí)德育活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

二、組建一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍

一支精干的班干隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班級(jí)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。對(duì)于班干部的組建，我一般要經(jīng)歷三個(gè)階段。首先是調(diào)查，常言道：“千里馬常有，伯樂(lè)不常有”，每個(gè)同學(xué)他們各有所長(zhǎng)，各有所短，但他們都是我們要物色的班干部候選人，因此，當(dāng)好“伯樂(lè)”找到心儀的“千里馬”，便是至關(guān)重要的。這一步，從新生入校軍訓(xùn)開(kāi)始，就得進(jìn)行深入的“調(diào)查”。了解班中哪些同學(xué)威信高，哪些同學(xué)人際關(guān)系好，哪些同學(xué)有號(hào)召力，有正能量，哪些同學(xué)有繪畫(huà)、體育等方面特長(zhǎng)，哪些同學(xué)敢與不良行為作斗爭(zhēng)，充分搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，做到全面了解學(xué)生，暗中物色班干人選，做到心中有數(shù)。其次是選拔，作為班干部，經(jīng)常要在班主任不在場(chǎng)的情況下代為管理班中事務(wù)，而要做好這項(xiàng)工作，首要的是勇氣和膽量。選拔實(shí)際就是要考驗(yàn)參選人的勇氣和膽量。作為班主任的我設(shè)置的選拔主要包含，報(bào)名——講演——投票三個(gè)環(huán)節(jié)。報(bào)名時(shí)要求報(bào)上競(jìng)爭(zhēng)的職務(wù)，特長(zhǎng)，曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)；演講，要求參選人準(zhǔn)備好演講稿，演講時(shí)間大約三至五分鐘，演講內(nèi)容必須包含報(bào)名原因、競(jìng)選職務(wù)、如果入選將如何開(kāi)展工作；最后才是集體投票，公布參選者的得票情況。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)著參選人的勇氣與膽識(shí)。最后是威信，班干部威信的樹(shù)立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助。靠自己，就是班干部要靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立自己的形象，不僅口頭表達(dá)要好，而且實(shí)干能力要強(qiáng)，在班中已經(jīng)樹(shù)立起良好的個(gè)人形象。

三、集體意識(shí)培養(yǎng)

良好的班級(jí)氛圍構(gòu)建也取決于對(duì)學(xué)生班集體意識(shí)的培養(yǎng)。我們都知道，集體活動(dòng)和學(xué)生的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，都是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的最好的教育資源。在班級(jí)教育和管理中，讓班集學(xué)生都參與到班級(jí)建設(shè)和管理中來(lái)，讓他們以主人翁的姿態(tài)來(lái)關(guān)心自己的班級(jí)。

1、讓學(xué)生充當(dāng)主角

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)適當(dāng)滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，學(xué)生才能充分展示自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力。所以在工作中，積極創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供自我管理、施展才干的舞臺(tái)，廣開(kāi)各種渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，以提高學(xué)生的自我管理能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

2、維護(hù)集體榮譽(yù)

集體是由個(gè)體組成的，但集體的力量不是簡(jiǎn)單的個(gè)體相加。集體成員是由共同的理想、共同的目標(biāo)和一致的行動(dòng)聯(lián)系在一起，每個(gè)成員為共同的目標(biāo)所激勵(lì)，受共同的輿論所制約，也用自己的行動(dòng)維護(hù)著集體。集體又以它無(wú)形的力量影響著每一個(gè)成員，塑造著每一個(gè)成員的靈魂。在這里，集體的目標(biāo)成為每個(gè)成員自己的要求，每個(gè)人都自覺(jué)地使自己的行動(dòng)和班集體的輿論一致，以集體的榮譽(yù)為重。要讓學(xué)生有一種“班集體是我們的家”的意識(shí)。我們可以組織學(xué)生開(kāi)展“我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)”或“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì)，要讓學(xué)生明白維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益是集體中每一個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，就要告誡學(xué)生，及時(shí)改正缺點(diǎn)，不能因?yàn)橐粋€(gè)人而影響集體。在各項(xiàng)比賽中，當(dāng)學(xué)生通過(guò)努力為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)時(shí)，不僅要肯定學(xué)生的個(gè)人成績(jī)，還要肯定學(xué)生通過(guò)努力為班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù)，讓學(xué)生以集體為榮。

四、學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造

良好的學(xué)習(xí)氛圍，是良好班級(jí)氛圍的重要組成因素。不但能使學(xué)生心情愉快、健康成長(zhǎng)，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是思想等都存在一定的差異，可謂“良莠不齊”。為了能夠形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，盡量避免學(xué)習(xí)的兩極分化。我在班級(jí)里實(shí)行“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫助一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的后進(jìn)生。一學(xué)期下來(lái)，若后進(jìn)生成績(jī)明顯進(jìn)步，則幫助該后進(jìn)生的學(xué)生將給予表?yè)P(yáng)。在期末班級(jí)評(píng)出“互助”之星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀作為鼓勵(lì)。同時(shí)也作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一，此外，我們還開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，逐漸形成一種你追我趕，團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，良好的班級(jí)氛圍是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班級(jí)氛圍始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入到學(xué)習(xí)、生活中去。