初中共青團思想政治教育中素質(zhì)教育的實施路徑

長期以來，在一些初中學(xué)校對于共青團思想政治教育缺乏應(yīng)有的重視，這極大的影響到了學(xué)校素質(zhì)教育的有效實施。因此，本文以此為視角對相關(guān)問題展開了嘗試性的研究。

對初中共青團思想政治教育中素質(zhì)教育實施路徑的相關(guān)問題開展研究，對促進(jìn)初中素質(zhì)教育的有效實施具有不可忽視的作用，目前針對相關(guān)問題的研究還存在著諸多的問題，因此，本文開展相關(guān)問題的研究極具現(xiàn)實意義。

一、初中共青團思想政治教育要以素質(zhì)教育為先導(dǎo)

素質(zhì)教育根本關(guān)注的是學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提升，學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)生教育實施的根本方向。但是，我們也要看到學(xué)生的思想政治素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，同時它也是學(xué)生其他素質(zhì)形成的重要基礎(chǔ)，沒有思想政治素質(zhì)就等于一個大廈沒有了地基，即便這個大廈建的再高，最終也難以逃脫傾倒的命運。在一些學(xué)校中，長久以來，一直把智育教育放在教育的首位，認(rèn)為只要能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上來，學(xué)生能夠更好的升學(xué)就是萬事大吉了，至于學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)可有可無，無關(guān)鍵要，在日常的教育實施中，更加注重怎樣的是怎樣提升學(xué)生的考試成績，對于學(xué)生的思想狀態(tài)以及道德素養(yǎng)的形成關(guān)注的比較少，這種片面化的教育實施顯然是不適宜的。它背離了素質(zhì)教育的根本方向，在實際的教育中難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的教育需要，這對于學(xué)生素質(zhì)的全面提升是非常不利的。這就要求在開展初中學(xué)生共青團思想政治教育的過程中，學(xué)校要以素質(zhì)教育理念為引領(lǐng)，要在日常的教育實施中以共青團思想政治教育活動的有效實施促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升。

二、學(xué)生的思想政治素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)

應(yīng)該看到，青少年時期是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，在這一時期只有學(xué)生形成了正確的思想，才能夠具有良好的行為，這是學(xué)生思想逐漸走向成熟的非常重要的時期，忽略了這一時期學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育會極大的影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展。要認(rèn)識到學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)在學(xué)生的素質(zhì)教育實施中占有基礎(chǔ)性的地位，這是學(xué)生素質(zhì)全面進(jìn)步的決定性因素，是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要動力源泉，也是決定素質(zhì)教育能否獲得有效開展的重要因素。從這個意義上來說，在初中階段開展好學(xué)生的共青團思想政治教育是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的靈魂所在。這就要求學(xué)校在開展共青團思想政治教育時，要充分重視學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，以共青團思想政治素質(zhì)教育的創(chuàng)新和改革促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

三、初中共青團思想政治教育中素質(zhì)教育的實施路徑

1、要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的生活態(tài)度

我們國家自從改革開放以來，社會各個領(lǐng)域都取得了前所未有的進(jìn)步，尤其是經(jīng)濟領(lǐng)域已經(jīng)躍居到世界的第二位，人們的生活水平與三十年前早已經(jīng)不能夠同日而語了，這本應(yīng)該算是一件大好事，但是我們也要清醒的看到，任何的事物都具有兩面性的特征，當(dāng)人們所聚集的財富變多的時候，也逐漸出現(xiàn)了一些負(fù)面的思想，諸如拜金主義、自私自利、享樂主義等思想的沉渣泛起，這些思想變得越來越盛行。與之相反，一些中國傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)秀的思想?yún)s沒有得到應(yīng)有的繼承，誠實守信、正直公正、勤勞勇敢等思想?yún)s越來越逐漸的被邊緣化了，這些思想教育領(lǐng)域的負(fù)面因素對于學(xué)生良好思想的形成是非常不利的，一些學(xué)生的生活態(tài)度出現(xiàn)了許多的問題。面對這樣的狀況，學(xué)校在開展TKQkKJXoJSElRjZHvZp1fg==學(xué)生共青團思想政治教育的過程中就要盡可能的將傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)道德思想中的精華部分給學(xué)生進(jìn)行深入的講解，與此同時要讓學(xué)生逐步懂得什么樣的生活態(tài)度是正確的生活態(tài)度，要引導(dǎo)學(xué)生在生活的實踐中逐步形成吃苦耐勞、公正無私、樂于助人等良好的生活態(tài)度，以此促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提升，推動學(xué)生整體素質(zhì)的全面進(jìn)步。

2、不要忽視對思想后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化

應(yīng)該看到，思想后進(jìn)的學(xué)生并不是天生的，他們思想上存在的問題是多方面的原因形成的，其中，既有學(xué)校的原因，又有家庭的原因，更重要的是學(xué)生自身的原因。在開展共青團思想政治教育的過程中，要針對學(xué)生思想后進(jìn)問題形成的原因，對癥下藥，采取靈活多變的教育手段和教育方法，對學(xué)生開展教育活動，教育活動的開展要盡量避免那種刻板、機械的脫離學(xué)生思想實際的教育措施，在共青團思想政治教育的實施中要盡可能的多動腦筋、多想辦法，要深入的了解每一個學(xué)生的思想實際，針對學(xué)生在思想中出現(xiàn)的一些不正確的思想認(rèn)識，要及時的加以引導(dǎo)，要用正確人生價值的理念引領(lǐng)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，以此促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的更好提升。此外，在對思想后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的實施中，不僅要在理念上對學(xué)生開展相關(guān)的教育，還要以教師的實際行動對學(xué)生進(jìn)行感化，教師對于每一個學(xué)生要一視同仁，要關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是對于思想出現(xiàn)逆反心理的學(xué)生教師更要格外的關(guān)愛，教師無論在語言方面，還是在行動方面都要讓思想后進(jìn)的學(xué)生心悅誠服，只有這樣才能夠讓思想后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化更有實效。

開展初中共青團思想政治教育中素質(zhì)教育的實施路徑研究對提升初中共青團思想政治教育的實效性具有重要的作用，目前針對相關(guān)問題的研究還有許多不盡人意之處，因此，本文開展相關(guān)問題的研究是非常必要的。