淺談多媒體在小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要性

隨著計算機科學(xué)的迅猛發(fā)展，越來越多的計算機技術(shù)被引入到課堂教學(xué)中。其中多媒體技術(shù)作為一種新型教學(xué)工具，也已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于小學(xué)教育教學(xué)的工作中。多媒體教學(xué)形象、生動，使課堂氣氛更加活躍，這種教學(xué)方式也非常適合小學(xué)生的心理特點，使小學(xué)生能夠比較快速地掌握所學(xué)內(nèi)容。因此，多媒體技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中具有重要的作用。小學(xué)教師應(yīng)該利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來營造更具吸引力的教學(xué)環(huán)境，提升課堂教學(xué)的效率。

1多媒體技術(shù)增強課堂教學(xué)的趣味性

在小學(xué)階段，由于學(xué)生的心智還未成熟，沒有很好的自控力，在課堂上聽講的注意力還不能完全集中，教學(xué)內(nèi)容又相對枯燥，不能引起小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使小學(xué)生的聽課效率降低。對于小學(xué)教師而言，只有激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能形成他們學(xué)習(xí)的動機。因此，課堂內(nèi)容的趣味性對于小學(xué)生聽課的狀態(tài)起著決定性的作用。多媒體教學(xué)是通過圖型、聲音、動畫、視頻等多種工具相結(jié)合的一種新型的教學(xué)方法。多媒體教學(xué)的特點是趣味性、多樣性和新穎性，這種教學(xué)方法能夠很快地吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，在小學(xué)語文的教學(xué)中，教師可以在課堂上播放與所學(xué)課文內(nèi)容相關(guān)的音頻或動畫，通過生動性的語音講解，有趣的動畫情節(jié)，能夠很快引起學(xué)生的關(guān)注，從而使學(xué)生的注意力提升，學(xué)習(xí)興趣增強，使學(xué)生在這種寓教于樂的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)文化知識，很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。

在課堂上結(jié)合多媒體技術(shù)進行教學(xué)，可以使教學(xué)內(nèi)容更具形象化的特點。例如，對小學(xué)生講解數(shù)學(xué)中的幾何圖形時，可以通過多媒體為學(xué)生顯示立體化的實體圖像，點、線、面的運動軌跡，通過對顯示的圖像進行放大、重復(fù)、慢速、等技術(shù)方法，使教師的教學(xué)內(nèi)容更具有直觀性，學(xué)生對于所學(xué)知識的理解難度降低，使學(xué)生更加愿意參與到課堂互動交流活動中，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性也有所提高。通過多樣化的多媒體教學(xué)，能夠提高學(xué)生對于問題進行討論的興趣，使學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，各抒己見，這樣既提高了小學(xué)生的表達能力，也使學(xué)生的思維能力得到了很好的鍛煉。小學(xué)生理解能力的差異性較大，有的學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，對于其他學(xué)生來說可能還沒有完全聽懂。在處理這樣的問題時，教師可以通過多媒體的形式，將與之相似的內(nèi)容以例題的形式進行講解，之后再對兩部分內(nèi)容進行對比，讓學(xué)生通過計算，找出相同點與不同點，使學(xué)生在解題的過程中對所學(xué)知識觸類旁通。通過這樣的過程，既能提高教師課堂教學(xué)的效率，也能培養(yǎng)學(xué)生對于問題的分析能力和解決能力。

基于多媒體技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，有著巨大的優(yōu)勢。目前，在我國農(nóng)村的小學(xué)教育教學(xué)中，多媒體技術(shù)普及的時間很短，應(yīng)用還不是很廣泛，對于教學(xué)資源匱乏的農(nóng)村來說，把這種新型的教學(xué)方法應(yīng)用在小學(xué)教育過程中，有著非常積極的作用。多媒體教學(xué)對于農(nóng)村小學(xué)教師與學(xué)生來說是一種很新穎教學(xué)方式，農(nóng)村小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)比較閉塞，對于任何新鮮的事物都非常好奇。在農(nóng)村小學(xué)進行多媒體教學(xué)時，通過形象、生動的音頻、視頻、動畫等方法，將教學(xué)內(nèi)容很好的呈現(xiàn)出來，可以使小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情極大的激發(fā)出來，學(xué)習(xí)的主動性、參與性也能得到很好的提高。因此，多媒體教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用。

2多媒體技術(shù)改善教學(xué)方法、拓展學(xué)生思維

多媒體教學(xué)運用靈活，多樣。在小學(xué)課堂教學(xué)中，教師通過對多媒體中的畫面、音頻和視頻進行任意地放大、縮小、定格、移動，使課堂教學(xué)內(nèi)容具有靈活性，多樣性，這有利于提高學(xué)生的反應(yīng)力和想象力，拓展學(xué)生的思維空間。例如，在進行小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師可以在播放音樂的同時播放一些美麗風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生能夠同時享受聲音與視覺的美感，使他們在美好的氛圍中接受音樂的熏陶，學(xué)生能夠在音樂的課堂教學(xué)中放松身心，這樣更加有利于他們對于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，有很多抽象的概念、定理，由于小學(xué)生還不具備很好的抽象思維能力，對于這些知識的理解還比較困難，教師對這些問題進行講解時，必須要輔助其它事物來幫助學(xué)生進行理解，而多媒體教學(xué)可以解決這些問題。例如，對學(xué)生進行“時間”方面的教學(xué)時，教師可以通過制作PPT的圖片，對時鐘的運行軌跡進行形象化的演示，在演示的過程中可以加入時鐘的滴答行走的聲音，讓學(xué)生更加直觀地理解鐘表與時間的基礎(chǔ)知識。在課堂教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，可以使課堂的教學(xué)內(nèi)容更加直觀，對于知識點的理解也更加容易，使學(xué)生的思維能力得到拓展。

3多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程

小學(xué)教師利用多媒體課件對教學(xué)內(nèi)容進行演示，能夠很快地突破教學(xué)中的重點、難點，對優(yōu)化教學(xué)過程起到了積極的作用。在對新課教學(xué)改革的推進過程中，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)改革應(yīng)該勢在必行。當(dāng)?shù)卣块T應(yīng)該大力投入多媒體教室的建設(shè)，使農(nóng)村小學(xué)教師可以通過網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，并能夠在多媒體教室對學(xué)生進行多媒體教學(xué)；農(nóng)村小學(xué)教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)知識，進行交流，使多媒體技術(shù)成為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)過程中的有利輔助工具，優(yōu)化農(nóng)村教師的教學(xué)過程。

4結(jié)束語

在小學(xué)教育教學(xué)過程中引入多媒體技術(shù)，可以使枯燥、乏味的課堂氛圍變得更加有活力。通過多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加對于學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，多媒體技術(shù)對于小學(xué)教育教學(xué)具有很大的重要性。