獨立學院學生考研情況調(diào)查淺析

一、調(diào)查背景

近年來，隨著高校擴招，畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，就業(yè)形勢更趨惡劣，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大，即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研，試圖借助該途徑提升個人競爭力?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦?，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不說是一個值得關(guān)注的情況。為此我們試圖從蘇州大學應用技術(shù)學院學生出發(fā)了解其考研目的和趨向，進而為新一輪備戰(zhàn)研究生入學考試的學生提供部分參考。

二、研究對象和方法

1、研究對象

2016屆在研畢業(yè)生、2013級準備考研在校生

2、研究方法

（1）問卷調(diào)查法

設(shè)計問卷了解學生在考研過程的經(jīng)歷、問題、困難等。

（2）訪談法

對部分考研成功及準備考研的學生進行人物專訪。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1、針對2016屆在研畢業(yè)生

經(jīng)了解，2016年我院成功考取研究生人數(shù)35人，其中考取境內(nèi)高校24人，境外高校11人，在24位錄取境內(nèi)高校的學生中，有6位被蘇州大學錄取，其余被各類高等院校錄取。

從考研動機上發(fā)掘，多數(shù)人選擇考研即為獲取高文憑，進而提高個人的就業(yè)平臺；他們往往更傾向繼續(xù)學習本專業(yè)或領(lǐng)域的知識，學一門精一門；同時分析專業(yè)就業(yè)前景，選擇有利的就業(yè)導向。并且，多數(shù)人認為合理準備考研的時機即大三下學期，而在此過程中需要堅定的毅力和明確的目標貫徹始終，最終收獲果實。

2、針對2013級準備考研在校生

實地深入考研教室發(fā)放問卷68份，成功回收有效數(shù)據(jù)50份。本次調(diào)查中，在步入大學前和大一即確定考研目標的學生各占4%，34%的學生在大二萌生考研意圖并投身準備，近一半的學生在大三正式確定考研目標。對于專業(yè)方向選擇，選擇繼續(xù)本專業(yè)學習和跨專業(yè)考研的學生各占據(jù)一半左右的席位。

從他們的考研動機上研究，試圖通過讀研來提升自己的學歷和能力，也為緩解就業(yè)壓力，提高自己的就業(yè)砝碼占據(jù)前列，同時其中也不乏想考取一所心儀的名牌院校。

而在對考試課程難度的判斷上，不論是在研畢業(yè)生還是備戰(zhàn)研究生的在校生都認為，在備考過程中數(shù)學和英語難度較大，備考過程中值得重點關(guān)注。而針對考研成功的重要因素，大家普遍認為堅定的毅力和合理的學習規(guī)劃尤為重要，其中37%的學生認為平和的應試備考心態(tài)可以左右考研能否成功。此外，有關(guān)何時開始備考最恰當?shù)膯栴}，數(shù)據(jù)顯示14%選擇第四學期，37%的學生選擇第五學期，45%的學生認為是第六學期，即普遍在大三時段選擇并確定考研。

四、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查顯示，考研復習過程中的投入度至關(guān)重要，考生對待考研有著明確打算，通過問卷調(diào)查和人物專訪交流，在了解學生實際的同時，從中總結(jié)出學習經(jīng)驗。

（一）考研方向的選取

考研方向及目標院校的選擇是備考研究生的第一步，通過問卷及人物專訪發(fā)現(xiàn)，目標方向的選擇耗費了學生大量的時間和經(jīng)歷，包括學術(shù)碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別、報考流程及時間點、專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢、目標院校及專業(yè)的選擇確定等方面都出現(xiàn)過踟躇不定。依此，結(jié)合我院16屆考研成功學生的實際經(jīng)驗，選取考研方向可以從以下方面著手：一、個人興趣，興趣是最好的老師，凡卓有成就者都是對自身從事實業(yè)有著濃厚的興趣，也是其繼續(xù)學習和深入研究的內(nèi)在動因；二、個人能力，充分了解自身優(yōu)劣，選擇適合自己或力所能及的目標方向，這樣一擊即中的可能也會提高；三、社會需求，考研方向短期是一次應試方向的選擇，同樣也是一次可以調(diào)整未來人生方向的機會，了解社會實際，明確未來的發(fā)展地位十分必要。

（二）考研學習時間安排

考研準備時間因個人學習基礎(chǔ)和能力差異而不盡相同。據(jù)悉，基礎(chǔ)稍差的學生往往選擇盡早開始，認為積累越早，個人收獲也會越多，知識掌握度也會隨時間進一步夯實。而基礎(chǔ)較好的學生則不贊同將時間戰(zhàn)線拉得過早、過長，這樣會造成精神疲憊，壓力劇增的不良影響。他們認為待目標院校的招生簡章和應試大綱出來前開始準備，合理規(guī)劃可以避免時間的浪費和無用功。而從問卷數(shù)據(jù)表現(xiàn)，多數(shù)學生的備考周期在一年作用，即大三下學期開始準備。

（三）結(jié)合學生實際備考問題和心態(tài)調(diào)整，本文得出如下結(jié)論：

1、做好前期準備。

新一輪的招生章程一般在九月公布，照慣例變動不大，學生可以借助前兩年的招生簡章作參考用。此外，網(wǎng)絡獲取信息是學生備考的主要途徑，借助考研類資訊網(wǎng)站和招生網(wǎng)搜集相關(guān)信息，諸如院校信息、專業(yè)詳情、報名信息、導師信息、初復試信息和錄取信息等。此外，借助考研成功學生的經(jīng)驗貼也可以幫助制定適合自己的備考計劃。

因而，對于考研學生而言，目標確立和專業(yè)選擇至關(guān)重要。

2、做好心理調(diào)整。

焦慮是每個應屆考生都存在的問題，具體隨備考環(huán)境、身體狀況、親友關(guān)注度、是否跨專業(yè)等因素而呈現(xiàn)不同程度。因此，考驗學生應當及時調(diào)整心態(tài)，提高自身體質(zhì)和意志力，克服畏難情緒和憊懶心理，注重學習效率的提高。同時，學習之余也要懂得適度放松，做到勞逸結(jié)合，學會通過自我鼓勵和搭配學習來提高自己的考研信心。

3、要有持之以恒的努力。

考研是一場持久戰(zhàn)，身體和心理因素都至關(guān)重要，只有具備堅定的意志力和較強的學習能力，并懂得調(diào)整心態(tài)，以一種積極樂觀的狀態(tài)對待，才能真正做到全身心投入。

綜上所述，無論考研與否，作為大學生都需要完成自我剖析和對當前就業(yè)形勢的清醒認識，并依此明確自己的職業(yè)規(guī)劃定位。備考生應當及早確定目標，綜合考慮全面規(guī)劃，從長遠角度出發(fā)，積極主動地投身學習。與此同時，在開展學生工作時，作為管理者需要積極引導學生，利用教師、教學資源幫助解決學生在考研過程中的實際問題，也是為提升學生培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段。

（作者單位：蘇州大學應用技術(shù)學院）