《家具檢測技術》課程改革探索

本課程是高等職業(yè)技術學院家具制造專業(yè)專業(yè)的一門專業(yè)課程，其任務是使學生具備家具檢測的基本知識和基本技能，為從事家具品質，檢測工作打下基礎。本課程的教學目標是使學生具備家具檢測基本知識，熟悉家具檢測的原理和方法，掌握家具檢測的基本技能，具有解決家具檢測項目實際問題的能力。

一、家具質量檢驗的內容

家具質量檢驗是利用各種測試手段，按規(guī)定的技術標準中的各項指標，對家具零部件及產品進行檢測，最終確定出質量的優(yōu)劣和對產品進行質量監(jiān)督。通過質量的檢測用科學的數(shù)據(jù)反映出產品的實際質量水平，劃分出質量等級，促使優(yōu)質產品得到進一步發(fā)展和提高，不合格的劣質產品停止生產，只得退出銷售市場，可使生產企業(yè)樹立質量觀念和加強質量管理。同時也為消費者購買家具時提供了參考依據(jù).保障了消費者的利益。家具質量檢驗的內容包括外觀質量檢驗和各種理化性能和力學性能的檢驗。

1.《家具檢測技術》教學現(xiàn)狀

家具檢測技術教學課程在家具制造專業(yè)的地位非常顯著，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院從開設課程以來，理論能與實踐相結合，有一定的教學探索，根據(jù)國家教育部關于“中國教育改革和發(fā)展綱要”技能精神，對家具檢測技術教學部分大綱及實訓大綱進行了修改。其主要目的讓學生對課程更感興趣，活躍課堂氣氛及促進學生家具檢測技術工藝的理解，做到深入淺出，通俗易懂。

二、家具檢測技術課程中存在的問題

1.無高職專用教材

筆者在擔任本門課程教學時，高職學校沒有出版社出版的高職專用教材。之前的授課內容陳舊，不系統(tǒng)，絕大部分內容已跟不上實際及家具檢測的發(fā)展需求，而高職學生很多人使用本科教材，不符合高職生的職業(yè)教育需求，教材內容編排的雜亂無章使得學生容易失去學習興趣。

2.學生學習興趣不濃

絕大部分學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習紀律良好，有適合各自的學習方法。有個別同學學習目的不明確，遲到、曠課較多，學習成果差。學生的學習積極性調動不夠，技能及實踐課少。

3.實訓與理論課時嚴重不足

對家具檢測技術課程重視不夠，課時嚴重不足，設備不齊全也跟不上教學需要，很多實訓沒有辦法完成。這就使得學生在校學習和實際有脫節(jié)，很不利于將來學生就業(yè)或就業(yè)競爭力也不強。因此，多帶學生到有代表性的生產企業(yè)多參觀多實訓是高職生學習關鍵的一環(huán)。

三、家具檢測技術課程教學改革

隨著國家高度注重生態(tài)文明建設，人民生活水平不斷提高，對家具質量的要求隨之提高，家具檢測技術得到重視，因此高職產學研一體化教學已是辦學主題，家具檢測教學問題改革已是迫在眉睫。通過師生高職教學反饋，針對家具檢測技術課程存在問題，提出幾點改革方法。

1.編寫高職家具檢測技術教材

專業(yè)教材是專業(yè)的核心組成部分，專業(yè)教材是指導學生學習什么知識，怎么學習，掌握哪些技能。筆者主要是結合實際，在原有材料基礎上提煉，經過查閱大量的資料及各種標準率先在廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院出了第一本《家具檢測技術》校本教材。本教材通俗易懂，便于操作的工藝流程，加入新科研成果，內容充實，知識結構合理，能夠引導學生循序漸進學習的教材。

2.學用結合，增強實用性

圍繞技能培養(yǎng)這一中心，理論聯(lián)系實際，加強實訓環(huán)節(jié)；強化考核的作用，尤其是強調技能考核。通過教學，學生學會理論、技能及實踐能力、分析解決問題反饋能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)等方面的能力加強交流，激發(fā)興趣，與輔導員配合，做好育人工作。

3.改變教學模式和考核要求

本課是裝飾與家具制造專業(yè)的重要專業(yè)課程，授課時應安排在木材學，家具生產工藝學等課程后，不宜提前。家具檢測是實踐性較強的課程，教學過程中應著重實踐，技能的培養(yǎng)。教學中要積極改進教學方法，按照學生學習的規(guī)律和特點，從學生實際出發(fā)，以學生為主體，充分調動學生的學習積極性，不斷提高教學質量。本教學過程中應多注意過程操作、示范、類比等教學手續(xù)進行直觀教學。

4.注重家具質量檢驗道德規(guī)范意識培養(yǎng)。

從事家具質量檢驗的員工的道德尤為重要。在教育過程中廣泛開展道德教育的基礎上，采取筆試或用人單位按實際表現(xiàn)鑒定的形式進行。每位學員要做到遵守憲法、法律、法規(guī)、國家的各項政策和各項技術安全操作規(guī)程及本單位的規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及刻苦鉆研技術的精神。

四、家具檢測技術發(fā)展方向

隨著家具檢測技術不斷發(fā)展木材家具檢測技術趨于環(huán)保、節(jié)能，高附加值，多功能的方向發(fā)展。家具檢測技術課程的發(fā)展離不開先進的科學成果及成果轉化，這樣才能讓學生到專業(yè)最前沿和最全面的的內容。

1.課程教學方面

老師在教學過程中應因材實施教，借助現(xiàn)代信息技術，增加課堂互動及思想和創(chuàng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。增加設問、討論、啟發(fā)的數(shù)量和質量，實訓教學盡可能與生產任務相結合，加強與班主任的聯(lián)系，共同做好育人工作。多與同類院校，科研單位，政府多互動，借鑒國內外優(yōu)秀的教學成果，這樣才能培育出更多更好的家具檢測技術專業(yè)人才，從而滿足社會人才需求。

基金項目：廣西高校項目2013YB321：桉木單板條層積材的性能研究；廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院2013科研支持項目201311A：速生桉木塑復合材料關鍵技術的研究。

（作者單位：廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院）