當代大學生就業(yè)問題研究

近年來，一個新詞“畢業(yè)綜合癥”悄然走進了大學生的心里。畢業(yè)綜合癥指畢業(yè)前，對未來、人生所產(chǎn)生的復雜的身體和心理的變化。尤其是對未來的不可預測性給大學生帶來的憧憬和現(xiàn)實之間的矛盾沖突，更是讓一些適應能力差的學生產(chǎn)生強烈的困惑。有抑郁的、有焦慮的、有患得患失的。據(jù)統(tǒng)計，處于畢業(yè)季的大學生違法犯罪案例明顯增多，有的學生整天消極度日沉迷于網(wǎng)絡，或在網(wǎng)上賭博、或進行網(wǎng)絡詐騙；有的因嫉妒他人找到好工作進而仇視他人，做出一些違法犯罪行為，有盲目就業(yè)，誤入傳銷陷阱的，凡此種種皆源于近年來就業(yè)競爭力的激增，生活壓力過大造成的。

一、當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀

自我國高校擴招以來，高校畢業(yè)生就業(yè)率呈下降趨勢，隨著近年來全球經(jīng)濟發(fā)展的腳步放緩，大學生就業(yè)成了棘手之事。

1、畢業(yè)生人數(shù)連年增長 就業(yè)形勢日趨嚴峻

據(jù)教育部統(tǒng)計顯示：2009年全國高校畢業(yè)生首次突破600萬，2013年全國高校畢業(yè)生為699萬，比2012年增加了19萬人，2013年被稱為“史上最難就業(yè)季”。2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)765萬人，被稱為“史上更難就業(yè)季”

2、畢業(yè)生就業(yè)去向集中大中城市

隨著我國一線城市和沿海城市的高速發(fā)展，發(fā)達城市的誘惑力在不斷增大，在機遇多、薪水高、福利好等吸引下，大部分高校把畢業(yè)生的就業(yè)理想去向都瞄準了發(fā)達城市，而欠發(fā)達城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領域卻出現(xiàn)了供不應求之勢，很多偏遠山區(qū)，盡管拋出了編制內、福利好的繡球，畢業(yè)生也毫不動心。

3、畢業(yè)生期望值較高

隨著高等教育的普及，大學生整體素質不高，但令人不解的是他們并未降低自己的就業(yè)期望值，據(jù)調查，高職院校畢業(yè)生60%以上期望畢業(yè)薪金在2500-3000元這個范圍，過高的就業(yè)期望值也讓很多大學生錯失了就業(yè)良機。

二、大學生就業(yè)難的原因分析

1、教育體制的弊端

我國高等教育在短短的數(shù)年里有了較大的轉變，即由精英化教育轉向了大眾化教育。相對于精英化教育來說，大眾化教育的成果就顯得有些不盡人意，加之高等教育人才培養(yǎng)機制與社會人才需求出現(xiàn)了偏差，畢業(yè)生的質量不僅有所下降，很多專業(yè)的畢業(yè)生處于供過于求的的狀態(tài)。

2、用人單位提高門檻

由于畢業(yè)生人數(shù)的激增，用人單位對畢業(yè)生就業(yè)門檻越來越高，畢業(yè)生面臨著各種苛刻的挑選。如：就業(yè)單位明文規(guī)定985、211高校畢業(yè)生才有報考資格；研究生期間所學專業(yè)必須于本科專業(yè)相一致；還有僅僅指定某幾所高校畢業(yè)生才能跨入該單位門檻，致使其他高校畢業(yè)生就業(yè)無門。

3、畢業(yè)生面臨窘境

畢業(yè)生無法立即就業(yè)導致了很多社會問題，尤其是對農(nóng)村大學生來說，家家戶戶幾乎傾盡所有、甚至債臺高筑，苦熬了幾年的大學生活，找不到工作給大學生及其父母帶來很大的傷害，他們不知該何去何從，看著鄰居家的孩子初中畢業(yè)外出打工，已經(jīng)蓋起了洋房，買上了轎車往日的驕傲與自豪早已消失殆盡，不都說萬般皆下品惟有讀書高嗎，為何落到這般境地。

4、大學生素質令人堪憂

一方面是大學生就業(yè)難，另一方面用人單位抱怨之聲四起，每年這么多的大學生，卻招不到優(yōu)秀的畢業(yè)生，招不到好用的畢業(yè)生，要么專業(yè)知識欠缺、要么動手能力差、要么不服從管理、要么嫌棄工作環(huán)境差、待遇低而頻繁跳槽等。所以用人單位也總是感嘆：我們的人才哪去了？我們的優(yōu)秀畢業(yè)生哪去了？

三、畢業(yè)生就業(yè)對策分析

1、畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念

國家總理李克強曾就中國就業(yè)問題指出：“要營造一種社會氛圍，使就業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，或者說形成一種適應就業(yè)需要的觀念?！睂τ诰蜆I(yè)問題，中國目前面臨的不僅是總量壓力，結構性矛盾也較突出。簡單的來說，就是有很多畢業(yè)生找不到工作，但是同樣有很多單位招不到員工。就業(yè)對國家、對社會、對高校來說都是一項龐大的工程，涉及眾多領域、環(huán)節(jié)，其中，導致就業(yè)難的一個重要原因就是就業(yè)觀念。

人們的潛意識里一直有著人往高處走的理念，如果畢業(yè)后不能進入大城市工作，考不上公務員、事業(yè)單位，就會被戴上失敗的標簽；若工作與所學專業(yè)不對口，會感覺終身遺憾。諸如此類的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，導致了就要領域的嚴重失衡。

所以說，要營造一種社會氛圍，那就是轉變就業(yè)觀念，俗話說三百六十行，行行出狀元，小城市、平凡的崗位、不太相關的專業(yè)，只要努力，勇于追求，都能夠做出一番成就。切不可怨聲載道，不可好高騖遠，學會主動應對就業(yè)信息，把眼光放長遠，把標準降低點，就業(yè)的天空就會明朗起來。

2、用人單位轉變用人觀念

用人單位在招人、用人過程中要進一步轉變思路，要理解人才培養(yǎng)不是一蹴而就的，對人才的選拔上不能帶有院校偏見和歧視，用人單位要給大學生們一定的時間來適應新環(huán)境、適應新工作，經(jīng)驗不是天生的，是積累而來的，多給他們一點寬容，多給他們一點鼓勵，往往會收到出乎意料的效果。因為千里馬還需要伯樂的賞識。用人單位如果都能用賞識的眼光、有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，將會實現(xiàn)雙贏的局面。

3、提高大學生綜合素養(yǎng)

當前，人們普遍認為大學生質量差、素質低，如此看法并非捕風捉影，由于大量擴招，由于大學生自身原因以及高校教育體制導致了大學生的質量的確有所下降，那么在就業(yè)競爭方面就處于劣勢。中國十幾億人口，人是萬萬不缺的，缺的卻是人才，俗話說是金子去哪里都會發(fā)光，是石頭去哪里都會被人踢走。大學生們要認清目前就業(yè)形勢，僅憑一紙文憑混日子的時光早已一去不復返了，要努力提高自身素質和能力，力求掌握就業(yè)主動權，培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，要實事求是，充分挖掘潛能，把握時機，為自己謀取適合的職位。

解決就業(yè)難問題關系到大學生及家人的前途命運、關系到高等教育創(chuàng)新和發(fā)展，關系到社會的穩(wěn)定與和諧，關系到民族的振興、國家的繁榮，讓各部門、各行業(yè)攜起手來，以更加精準的政策引領、服務保障、就業(yè)指導促進畢業(yè)生及時充分就業(yè)。

（作者單位：楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校）