基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)整的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化機(jī)制

高職院校的使命是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才?，F(xiàn)今階段，社會(huì)發(fā)展進(jìn)程加快，對(duì)于高職的專業(yè)設(shè)置就更是需要與時(shí)俱進(jìn)。因此，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職的專業(yè)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和不斷優(yōu)化改進(jìn)，從而使高職的教育更符合社會(huì)要求。

引言

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展也越來(lái)越明顯了。而各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，讓社會(huì)和企業(yè)對(duì)年輕一代們的就職技能要求也變高了。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是當(dāng)今各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要課題。調(diào)整和建立合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，目的是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，還有改善人民物質(zhì)文化生活水平。因?yàn)樯鐣?huì)和企業(yè)大多是需要新型的技術(shù)技能型人才，這樣能更大程度上實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)型，從而帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職作為一個(gè)為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)具備熟練技術(shù)操作的技術(shù)技能型人才的地方，也必須要相應(yīng)的做出調(diào)整，才能跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，才能保證走出去的學(xué)生是滿足大眾期待和要求的。因此，在此就以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)為基礎(chǔ)，對(duì)高職專業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制做簡(jiǎn)要分析。

一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也稱國(guó)民經(jīng)濟(jì)的部門(mén)結(jié)構(gòu)，是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間以及各產(chǎn)業(yè)部門(mén)內(nèi)部的構(gòu)成。社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或部門(mén)結(jié)構(gòu)是在一般分工和特殊分工的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級(jí)化兩個(gè)方面。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理性的主要標(biāo)志是：能合理利用資源；各產(chǎn)業(yè)部門(mén)協(xié)調(diào)；能提供社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)；能提供勞動(dòng)者充分就業(yè)的機(jī)會(huì)；能推廣應(yīng)用先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)；能獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益等。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級(jí)化一般遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律，由低級(jí)到高級(jí)演進(jìn)。而產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)調(diào)整是堅(jiān)持市場(chǎng)調(diào)節(jié)和政府引導(dǎo)相結(jié)合的。充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，加強(qiáng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的合理引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。以自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平。把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)，建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，大力提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)水平。

產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)調(diào)整需要堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路。以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、安全有保障、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的發(fā)展道路，努力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，提高服務(wù)業(yè)比重和水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化城鄉(xiāng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，優(yōu)化對(duì)外貿(mào)易和利用外資結(jié)構(gòu)，維護(hù)群眾合法權(quán)益，努力擴(kuò)大就業(yè)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。向上關(guān)聯(lián)到宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，向下關(guān)聯(lián)到微觀就業(yè)與可支配收入增長(zhǎng)，在外需不振影響出口的情況下，中國(guó)通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)而推動(dòng)就業(yè)與居民可支配收入增長(zhǎng)，一定程度上以內(nèi)需替代外需，確實(shí)可以作為抗衰退、抗周期的政策選項(xiàng)。

二、高職專業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化機(jī)制

1.根據(jù)市場(chǎng)需要合理增減調(diào)整

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)很多新的發(fā)展領(lǐng)域，這是必然的，因而高職專業(yè)的設(shè)置也就需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展來(lái)相應(yīng)的改變。在我國(guó)，工業(yè)方面的話，先是以發(fā)展重工業(yè)為主，到后來(lái)是慢慢帶動(dòng)輕紡工業(yè)的發(fā)展，而現(xiàn)在，則主要是以發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)來(lái)帶動(dòng)工業(yè)的發(fā)展。而在農(nóng)業(yè)方面，因?yàn)榉N植業(yè)的比重是下降的，所以是以提高生產(chǎn)水平為主，另一方面，畜牧業(yè)的發(fā)展則迅速起來(lái)，林業(yè)日益從單純提供林產(chǎn)品資源轉(zhuǎn)向注重其環(huán)境生態(tài)功能，漁業(yè)日益從單純依靠捕撈轉(zhuǎn)向適度捕撈、注重養(yǎng)殖。

因此，在目前，新材料、新能源、新醫(yī)藥、信息軟件服務(wù)等產(chǎn)業(yè)逐漸多了起來(lái)?，F(xiàn)在，比如眾所周知的以電商為首的領(lǐng)域逐漸發(fā)展起來(lái)了，電商主要是順應(yīng)信息化時(shí)代而產(chǎn)生的。因此，高職里的專業(yè)逐漸加大了電商專業(yè)的開(kāi)設(shè)。另一方面，所需要的技能型人才偏多，因而相對(duì)應(yīng)的在專業(yè)設(shè)置方面，更多的加入了實(shí)用和實(shí)踐的部分。因此，高職也相對(duì)應(yīng)的開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)，醫(yī)藥等相關(guān)專業(yè)。

2.進(jìn)一步實(shí)行校企合作

學(xué)校是教育者，而企業(yè)是工作者，學(xué)校如何知道企業(yè)在經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，對(duì)就職者的相關(guān)技能要求呢，這當(dāng)然就需要學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?。只有這樣，才能使得進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生是符合產(chǎn)業(yè)調(diào)整之后，企業(yè)所理想的人才。因此，學(xué)校開(kāi)可以選擇和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行開(kāi)展符合學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，并且，企業(yè)也會(huì)提供一些實(shí)訓(xùn)崗位來(lái)供學(xué)校里的學(xué)生參加工作前的實(shí)際培訓(xùn)。也就是現(xiàn)在的校企合作。在學(xué)校和企業(yè)合作過(guò)程中，高職專業(yè)的學(xué)生不僅會(huì)接受學(xué)校里自己專業(yè)的老師的教導(dǎo)，在企業(yè)進(jìn)行實(shí)際培養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)，企業(yè)里已經(jīng)參加工作的具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的正式員工們也會(huì)成為這些學(xué)生的老師。但是需要注意的是校企合作要合理，也要逐漸的形成規(guī)范制度一體化。

3.建立動(dòng)態(tài)調(diào)整更新機(jī)制

在高職的專業(yè)設(shè)置上，不能盲目的更風(fēng)，需要相應(yīng)的設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整更新機(jī)制。在現(xiàn)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，人們不能確切的規(guī)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和專業(yè)的職業(yè)前景。因此，高職需要就市場(chǎng)發(fā)展的情況，對(duì)市場(chǎng)所需要的人才進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，然后再來(lái)決定專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。另一方面，針對(duì)動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，還可以專業(yè)之間穿插，在這個(gè)信息多元化階段，各個(gè)專業(yè)之間其實(shí)是有一定關(guān)聯(lián)的，因此，專業(yè)之間的界限不一定要?jiǎng)澐值那迩宄?，在學(xué)習(xí)專業(yè)方面，也可以適當(dāng)?shù)慕徊?。?dāng)然，還可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的特色，來(lái)調(diào)整專業(yè)。在優(yōu)化方面，對(duì)于專業(yè)的優(yōu)化，也是需要根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，適當(dāng)?shù)膶?duì)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，才能更符合社會(huì)企業(yè)要求。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期，信息多變的社會(huì)給人們的生活帶來(lái)了潛移默化的影響，經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，隨著社會(huì)企業(yè)的要求不一樣，所需要的就職人員必備的素質(zhì)和知識(shí)技能水平也就不一樣。而高職，作為技能人才的培養(yǎng)基地，就必須要順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整所帶來(lái)的改變，適當(dāng)合理的對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，并采取優(yōu)化機(jī)制，才能使得高職教育在今后的發(fā)展中越走越好。（作者單位為廣東工商職業(yè)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目“基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的教育教學(xué)資源整合與協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2014—1638）的階段研究成果；廣東工商職業(yè)學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目“適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整與優(yōu)化研究”（項(xiàng)目編號(hào)：zlgc201609）的階段研究成果