論新形勢下馬克思主義青年化教育

朱俊英

（同濟大學，上海200092）

論新形勢下馬克思主義青年化教育

朱俊英

（同濟大學，上海200092）

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國各族人民團結奮斗的思想基礎。對于處于社會轉型時期的中國，如何有效地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，不斷提高青年群體的思想政治素質，做好黨的思想理論教育的基礎工作，關系到國家和社會今后的發(fā)展。重視馬克思主義的宣傳和教育，運用馬克思主義理論武裝青年群體的頭腦，引導廣大青年一代用科學的態(tài)度來學習馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義觀點來指導新的實踐，讓青年馬克思主義者破除傳統(tǒng)觀念中陳舊的迂腐的藩籬，熠熠生輝，開拓更加美好的未來。

馬克思主義；青年化；教育

馬克思主義青年化教育，顧名思義就是在青年群體中加強馬克思主義的教育和引導，使廣大青年群體掌握馬克思基本原理，熟練運用于工作和生活。中央黨校張緒文教授曾經(jīng)說過，“讀馬克思主義經(jīng)典需要讀得進去，跳得出來。馬克思主義哲學修養(yǎng)對于青年群體至關重要”。新形勢下，加強對于青年群體的馬克思主義教育應該采取真正嚴肅的態(tài)度，使青年群體真正了解馬克思主義，學習它，精通它，應用它。事實上，隨著高新技術的發(fā)展，當互聯(lián)網(wǎng)和新媒體不斷沖擊青年一代的生活和思想，各種思潮紛至沓來的局面下，如何在這其中，為馬克思主義爭取應有的領域，切實深入青年一代的群體，應成為廣大教育工作者的追求。馬克思主義青年化教育是一項任重而道遠的工作，也是一項意義深遠的工作，必須仰望星空，腳踏實地。

一、與時俱進，馬克思主義青年化教育煥發(fā)時代光芒

馬克思主義與時俱進、彰顯生命力，才能吸引青年群體學習、了解、掌握和運用。以《共產黨宣言》為例，1848年2月正式出版的《共產黨宣言》，是馬克思恩格斯受共產主義者同盟第二次代表大會的委托為同盟起草的綱領，其中的很多重要思想，時至今日依然完全正確并對現(xiàn)當代生活有著重要的影響和指導作用。如《共產黨宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移……其意義深刻，影響深遠。共產黨人同其他無產階級政黨不同的地方只是：一方面，在無產者不同的民族的斗爭中，共產黨人強調和堅持整個無產階級的共同的不分民族的利益；另一方面，在無產階級和資產階級的斗爭所經(jīng)歷的各個發(fā)展階段上，共產黨人始終代表整個運動的利益。因此，在實踐方面，共產黨人是各國工人政黨中最堅決的，始終起推動作用的部分；在理論方面，他們勝過其余無產階級群眾的地方在于他們了解無產階級運動的條件、進程和一般結果?！豆伯a黨宣言》是馬克思主義基本原理第一次完整、系統(tǒng)的闡述，標志著馬克思主義的誕生。雖然這部著作堪稱經(jīng)典，但是在青年群體中，認真研讀的數(shù)量恐怕不容樂觀。青年一代（除了專門研究馬克思主義的青年學者外）對于馬克思主義的認識、了解和踐行情況更是令人擔憂。很多人覺得人生最重要的是出國、考研和找工作，馬克思主義已經(jīng)落伍和過時，只是一門學科而已。其實不然，2008年的一場金融風暴使得很多年輕小白領自發(fā)購買《資本論》，重讀馬克思主義經(jīng)典著作，在經(jīng)典理論中尋找實踐的依據(jù)。馬克思主義用強大的思想生命力喚醒了青年群體追隨的腳步。

馬克思主義青年化教育的成功典型就是《資本論》。《資本論》是當資本主義在西歐許多國家中占據(jù)統(tǒng)治地位、無產階級革命運動有了一定程度發(fā)展的歷史條件下，為了適應無產階級革命斗爭的需要而產生的。馬克思對于生產過程本質的分析、對資本主義基本矛盾及其發(fā)展趨勢的分析，對于新形勢下，特別是青年群體研究和認識在全球化背景下的經(jīng)濟、政治等問題，具有非常重要的影響和作用?！顿Y本論》中的許多經(jīng)典論述對于“一帶一路”而言，也有著積極的指導作用。“一帶一路”充分依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。因此，我們有理由相信，馬克思主義經(jīng)典必將發(fā)揮現(xiàn)當代的積極作用，影響全球，影響各國，影響各國的青年群體，煥發(fā)出它自身的時代光芒。

時代在發(fā)展，形勢也在發(fā)生變化，面對日新月異的變革，馬克思主義青年化教育需要進一步與時俱進，體現(xiàn)其更加符合中國青年的特質，這充分體現(xiàn)了馬克思主義教育的中國化、時代化、大眾化的特點。馬克思主義說到底是開辟了通向真理的道路。恩格斯曾說過：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法?！瘪R克思主義的思想精髓經(jīng)歷了時間的檢驗，新形勢下需要廣大青年群體認真學習，并用于指導實踐，更好地開展各項工作。

二、旗幟引領，馬克思主義青年化教育根植當代中國

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎”［1］。講話突出強調了馬克思主義青年化的重要性，特別是對于中國的青年群體而言，馬克思主義學習的重要性是不言而喻的。馬克思主義不僅有其深厚的理論基礎，而且也能解決中國的實際問題。以《共產黨宣言》為例，書中指出，“共產黨人的理論原理，決不是以這個或那個世界改革發(fā)明家所發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的思想、原則為根據(jù)”［2］。指導黨的理論原理是對現(xiàn)存的階級斗爭、我們眼前的歷史運動的真實關系的一般表述，這就是說指導黨行動的理論也是在不斷發(fā)展變化中的。十八大召開以來，習近平總書記多次強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，對于馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱［3］。

理想是人對超越現(xiàn)實并為之奮斗的未來最完美的遠大目標體系的自我意識，信念是人對真理和未來美好結果一定能夠實現(xiàn)的穩(wěn)定的自我意識。堅定的理想信念是共產黨人的靈魂，是共產黨人前赴后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉。補上理想信念這種“鈣”，就需要認真學習馬克思主義。經(jīng)典理論的魅力永遠在于可以一代又一代地指導實踐。新形勢下，青年群體在工作、學習和生活中，依然可以從馬克思主義經(jīng)典理論著作中尋找實踐的理論依據(jù)。北大的青年學子還專門寫了一首歌《馬克思是個九零后》：“我對他的第一印象，在政治課；學了他的思想，只是為了及格，本打算過了就算，書再也不念；后來翻開卻發(fā)現(xiàn)并不討厭，人生總是充滿意外，有一天我看到了他的厲害……像一葉孤舟行在山丘，那樣的為了真理爭斗，像他一樣嫉惡如仇，像他一樣不屑權謀，馬克思是個九零后?！比绾巫岏R克思主義根植于青年群體，一方面要對他們進行正確的引導，這不是簡單單一的灌輸式的教育，而是一種潛移默化的影響，以及他們通過自己的實踐所獲得的對于馬克思主義的認同。學校教育是主渠道，家庭教育是關鍵，社會教育是重點，朋輩教育是亮點，通過這樣的環(huán)環(huán)相扣，最終實現(xiàn)入耳、入腦、入心。

馬克思主義作為一面旗幟，引領一代又一代的年輕人成長，讓馬克思主義青年化教育根植于中國，影響青年人，可以從以下三個方面入手。

（一）讓馬克思主義根植于中國，實現(xiàn)馬克思主義中國化，就是要使馬克思列寧主義這一革命科學更進一步地和中國革命實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在其每一表現(xiàn)中都帶有中國的特性，帶有新鮮活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風和中國氣派，使其在中國進一步民族化和具體化。青年馬克思主義宣講團等活動的開展，不僅有效吸納了對于馬克思主義有著積極追求的青年群體，而且也使這一群體在各個領域發(fā)揮他們特有的主動性、活潑性以及積極性，增強他們的使命感、責任感和奉獻精神，積極踐行馬克思主義。

（二）讓馬克思主義根植于中國，實現(xiàn)馬克思主義中國青年化，就是要讓更多的中國青年學習馬克思主義、領會馬克思主義精神，用馬克思主義理論指導自己的實踐，解決當前迫切需要解決的青年群體的困惑，用馬克思主義武裝自己的頭腦，用馬克思主義的觀點和方法分析問題、思考問題，最終實現(xiàn)理論指導實踐，更好開創(chuàng)國家和民族的未來。高校開展的青年馬克思主義研究會，在這一方面作了很好的表率作用，定期組織會員進行討論、去校外參觀，了解馬克思主義在全國范圍內最新的發(fā)展動態(tài)和思潮。根據(jù)團中央《“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”實施綱要》精神，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關黨的事業(yè)后繼有人，事關國家的興旺發(fā)達，事關青年的健康成長，具有重大而深遠的意義。這樣一支隊伍的建立，不僅能夠發(fā)揮自身的作用，而且還能影響同齡人，更好地服務于馬克思主義青年化教育根植于中國。

（三）讓馬克思主義根植于中國，實現(xiàn)馬克思主義青年化教育，就是要在社會轉型時期解決青年人心中的困惑，特別是對于一些敏感問題的看法和認識。習近平總書記8·19講話中指出，“堅持中國特色社會主義道路，確保馬克思主義的指導地位”。青年群體是國家發(fā)展的棟梁和關鍵，對于這樣的一個群體，要進行正確的教育和引導，實現(xiàn)對馬克思主義的真學、真懂、真信、真用。馬克思主義對于處理人與人之間的矛盾、人與自然之間的矛盾都提供了很好的解決途徑和方式方法；其重要思想精髓包括，“人與自然的關系受社會形態(tài)制約，人與自然的矛盾源自人與人之間的沖突，因此，提出了僅僅以取得勞動的最近的、最直接的效益為目的生產方式，改變那些需求和供給之間兩極對立的生產關系”［4］，闡釋了人是伴隨著自然界發(fā)展而產生的，是自然界發(fā)展到一定歷史階段的產物。上海大學等高校順應新形勢的要求，開設了一系列如“大國方略”等課程，滿足了青年群體的實際需要，受到了廣泛的好評和歡迎。對于青年群體，一成不變地照本宣科已經(jīng)不再是唯一有效的教育途徑，各種形式多樣、內容新穎的方式，更容易貼近他們的生活，解決他們的困惑，使他們發(fā)自內心地信仰馬克思主義，積極主動學習馬克思主義，理解馬克思主義的思想精髓，運用馬克思主義理論來指導自己的工作和生活。

三、信仰力量，馬克思主義青年化教育照亮青年的心靈

人民日報曾刊文，一個有上進心、有責任感、有現(xiàn)實情懷的青年，一旦接近真正的馬克思主義，很容易為其所吸引。與生俱來的意氣風發(fā)和使命擔當，使得年輕人可以從馬克思主義經(jīng)典中汲取建設理想社會的力量；而對于人的自由而全面的發(fā)展，也能從馬克思主義經(jīng)典中找到共鳴。2017年5月3日，習近平總書記在中國政治大學考察，發(fā)表了重要講話，勉勵青年樹立遠大的志向。他強調，立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。習近平總書記的講話高屋建瓴，一針見血指出了當代青年群體中的問題，急功近利和精致的利己主義不僅不能使自己得到全面提高，也不符合馬克思主義的發(fā)展觀，違背了全心全意為人民服務的初衷。總書記2015年“五四講話”中，對青年群體提出“廣大青年一定要堅定理想信念，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”的要求，希望廣大青年不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強對堅持黨的領導的信念，永遠緊跟黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟。習近平總書記對于青年群體寄予了深切的希望，他勉勵青年人志向遠大、腳踏實地、開拓創(chuàng)新、樹立正確的三觀、踐行社會主義核心價值觀，用信仰的力量成就自己的夢想和國家民族的夢想。

不可否認，時代在發(fā)展，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，精致的利己主義和新達爾文主義，已經(jīng)開始潛移默化影響年輕一代。因此，加強馬克思主義的教育，特別是增強經(jīng)典理論的信念力量，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀就顯得特別重要。誠如《共產黨宣言》中強調的社會主義要兩個文明協(xié)調發(fā)展，社會主義要實現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展等思想，至今還有著其積極的作用和影響。作為年輕人，經(jīng)常會有人提出疑問，知識還能改變命運嗎？努力讀書、努力賺錢是為了什么？思想的碰撞反映出不同階層、不同年齡之間的價值取向，一度也會產生迷茫、失落，不知道應該相信什么，又該怎么做，時常感覺被時代大變革的滾滾洪流裹挾，抓不住一根保命稻草。面對此情此景，馬克思主義經(jīng)典著作猶如一盞明燈，可以照亮青年人前進的方向。《共產黨宣言》中指出，“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。倉廩實才能知禮節(jié)，衣食足才能知榮辱。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。人的實踐離不開理論武裝頭腦，而馬克思主義經(jīng)典著作無疑是最有力的武器。

習近平總書記曾經(jīng)說過，人民有信仰，國家有希望。對于青年群體，堅守共產主義信仰，堅定學習馬克思主義的態(tài)度。馬克思恩格斯提出了他們的世界歷史的理論，共產主義是一種世界歷史性的存在，是以生產力的普遍發(fā)展和相互聯(lián)系為前提的。當今世界文化多元、價值多元、社會思潮異?；钴S，各種思想魚龍混雜。青年一代如何擦亮雙眼，仔細甄別，成為當代馬克思主義教育的重要任務，特別是將馬克思主義中國化，結合變化和實踐，運用馬克思主義經(jīng)典理論來處理問題和解決問題。這就需要我們年輕一代多讀馬克思主義經(jīng)典，從中有所感悟，從中獲取力量，唯有如此，才能夠不辱使命，不負時代，開拓前行。銘記習近平總書記所強調的“堅持馬克思主義，堅持社會主義，一定要有發(fā)展的觀點”，進一步增強馬克思主義學習的主動性和自覺性。唯有如此，才能將馬克思主義活的靈魂作為引領方向和前進的動力，實現(xiàn)偉大復興中國夢！

［1］韓宇.教育引導大學生認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性［EB/OL］.（2016-12-13）.http://theory.people.com.cn/n1/2016/1213/c40537-28946726.html.

［2］共產黨宣言［M］.北京：人民出版社，1997：285.

［3］習近平：增強全面從嚴治黨系統(tǒng)性創(chuàng)造性實效性［EB/OL］.（2017-01-06）.http://cpc.people.com.cn/n1/2017/0106/c64094-29004994.html.

［4］中共中央馬恩列斯著作編譯局.馬克思恩格斯選集（第四卷）［M］.北京：人民出版社，1995：38.

10.3969/J.ISSN.1672-0911.2017.06.021

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1672－0911（2017）06－0021－04

2017-08-04

朱俊英（1982-），女，同濟大學馬克思主義學院博士研究生。

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