網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語(yǔ)音室的建設(shè)與維護(hù)

房麗 劉媛 齊魯理工學(xué)院計(jì)算科學(xué)與信息工程學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語(yǔ)音室的建設(shè)與維護(hù)

房麗 劉媛 齊魯理工學(xué)院計(jì)算科學(xué)與信息工程學(xué)院

數(shù)字語(yǔ)音室相對(duì)于傳統(tǒng)語(yǔ)音室在教學(xué)和管理方面具有特有的優(yōu)勢(shì)，本文從數(shù)字語(yǔ)音室的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教學(xué)應(yīng)用等方面分析其優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)也指出其在管理方面的一些漏洞，并且提供了一個(gè)全數(shù)字語(yǔ)音室的建設(shè)方案。

傳統(tǒng)語(yǔ)音室 數(shù)字語(yǔ)音室 建設(shè)方案

1 研究背景

當(dāng)今世界正在進(jìn)行著一場(chǎng)數(shù)字化革命，全數(shù)字語(yǔ)音室應(yīng)時(shí)代而生，基于數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的數(shù)字語(yǔ)音室集語(yǔ)音、圖像、視頻、音頻信息的加工處理一體，將模擬信號(hào)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)。先進(jìn)的數(shù)字語(yǔ)言系統(tǒng)不僅功能強(qiáng)大，而且操作界面與流程更符合人機(jī)工程學(xué)，為外語(yǔ)教師的在日常教學(xué)運(yùn)用中掃除技術(shù)障礙。

2 數(shù)字化語(yǔ)音室的優(yōu)勢(shì)

第一，從使用功能方面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)型數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室是完全基于TCP/IP協(xié)議的，具有能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的特點(diǎn)。數(shù)字化語(yǔ)音室不僅包含了傳統(tǒng)型系統(tǒng)的所有功能，而且擴(kuò)展了幾十種應(yīng)用功能，例如數(shù)字化復(fù)讀、音波比對(duì)、視頻點(diǎn)播、對(duì)談練習(xí)、電子閱覽、閱讀教材、作業(yè)發(fā)布、考試測(cè)驗(yàn)等等。這些功能的加入不僅豐富了課堂教學(xué)，而且也改變了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用模式，讓語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室從單項(xiàng)的語(yǔ)音教學(xué)功能變成了多功能的語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、多媒體課件的教室，還可以在課后向?qū)W生開(kāi)放，接受來(lái)自各年級(jí)、各語(yǔ)種、各學(xué)科學(xué)生同時(shí)在教室內(nèi)自由學(xué)習(xí)。

第二，從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)型數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的核心技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)傳輸協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整個(gè)系統(tǒng)幾乎沒(méi)有機(jī)械部件，不存在機(jī)械故障。多媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的數(shù)字化系統(tǒng)中，所有設(shè)備都是由標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)設(shè)備組成，與常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)設(shè)備一樣，它們的高效穩(wěn)定已被人們熟知。

第三，從教學(xué)效果上來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)型數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室在應(yīng)用效果上與傳統(tǒng)型有著明顯的區(qū)別。數(shù)字化本身為教學(xué)帶來(lái)了許多新的應(yīng)用，系統(tǒng)不僅消除了噪聲干擾，而且音質(zhì)可以達(dá)到專業(yè)的立體聲音質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用又為系統(tǒng)增加幾十種應(yīng)用模式。

第四，從教師應(yīng)用上看，教師對(duì)教材的準(zhǔn)備只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可完成，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單方便。在教材的選擇上，豐富的教學(xué)資源相當(dāng)于兒十所學(xué)校所有資料的總利，教師不再為資料的收集和保存而煩惱。也不會(huì)出現(xiàn)磁帶變調(diào)，絞帶現(xiàn)象。

第五，從學(xué)生應(yīng)用上來(lái)看，學(xué)習(xí)的范圍不用局限于教師所攜帶的磁帶，每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)自由點(diǎn)播、閱讀或自習(xí)的方式使剛用網(wǎng)上提供的海量資料。多語(yǔ)種、多年級(jí)都可以在同時(shí)間內(nèi)共享語(yǔ)音教室。

第六，從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上來(lái)看，語(yǔ)音教室利用率成倍的提高。從另一角度看，數(shù)字化系統(tǒng)相當(dāng)于語(yǔ)音教室，電子閱覽室，計(jì)算機(jī)房等各種實(shí)驗(yàn)室的集合體。另外，系統(tǒng)的穩(wěn)定性、易維護(hù)等都是傳統(tǒng)語(yǔ)音室無(wú)法比擬的。

3 數(shù)字化語(yǔ)音室的“逃課”現(xiàn)象和解決辦法

語(yǔ)音教學(xué)是面向全技不同專業(yè)，不同年級(jí)展開(kāi)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解程度也不盡相同。由于學(xué)生以住上聽(tīng)力課時(shí)，電腦長(zhǎng)時(shí)間處于受控狀態(tài)，一部分有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生也許會(huì)產(chǎn)生逃離受控狀態(tài)的欲望，這就是所謂的“逃課”。在課堂教學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)以下幾種常見(jiàn)的逃課手段：

3.1 關(guān)閉Windows網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接

鼠標(biāo)右擊網(wǎng)上鄰居，停止“網(wǎng)絡(luò)連接”，待客戶端啟動(dòng)后恢復(fù)下『『?jiǎn)⒂眠B接。教師可以通過(guò)Windows自帶的組策略：注冊(cè)表工具進(jìn)行修改。在運(yùn)行窗口輸入“GPEDIT．MSC”，選擇“本地機(jī)組策略”／“計(jì)算機(jī)配置”／“用戶配置”／“管理模板”／“網(wǎng)絡(luò)連接”。

3.2 刪除客戶端序

打開(kāi)組策略，選擇“本地機(jī)組策略”／“計(jì)算機(jī)配置”／“用戶配置”／“控制模板”／“添加刪除程序”，禁止學(xué)生使用“添加刪除程序”。

3.3 進(jìn)入安全模式上網(wǎng)

進(jìn)入Windows時(shí)，按F8，進(jìn)入帶“網(wǎng)絡(luò)連接的Windows安全模式”，雖然顯示只有16色，但不妨礙學(xué)生上網(wǎng)及上QQ。

3.4 與網(wǎng)絡(luò)物理中斷

直接拔掉網(wǎng)線，待教師端啟動(dòng)完畢后，再插上網(wǎng)線。一般情況下，學(xué)生進(jìn)入教室前教師機(jī)端已經(jīng)啟動(dòng)完畢，所以學(xué)生只要一拔一插就可以順利逃課，這也是目前最常見(jiàn)的“逃課”方式。針對(duì)第3、4種“逃課”方式，目前暫時(shí)無(wú)法解決，這是數(shù)字化語(yǔ)音室在使用和管理方面的漏洞。

4 全數(shù)字語(yǔ)音室具體建設(shè)方案

4.1 機(jī)房建設(shè)

（1）語(yǔ)音教室安裝全鋼抗靜電地板。

（2）教室的供電系統(tǒng)采取可靠的接地，以保證學(xué)生的安全。

（3）施工嚴(yán)格按綜合布線標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，施工完成后用相關(guān)儀器進(jìn)行嚴(yán)格的測(cè)試，提交用戶完備的相關(guān)文檔。

4.2 服務(wù)器

（1）磁盤(pán)陣列一臺(tái)，磁盤(pán)陣列控制框架及2GB高速緩存，512MB共享內(nèi)存：用于CHIP對(duì)1．2的冗余電源；用于DKU框架位置R1的FC電纜組：包含基本ACP(adapter configuration profile)對(duì)。

（2）WEB服務(wù)器、VOD服務(wù)器。推薦采用英特爾Hyper-Threading功能的至強(qiáng)(Xeon)M處理器、最高I／O吞吐能力達(dá)4．8GB的ServerWorks Grand hampion HE芯片組、熱插拔PCI．X插槽、DDR內(nèi)存以及被稱作“備件庫(kù)”1“內(nèi)存鏡像”的全新內(nèi)存保護(hù)架構(gòu)。

（3）教師端一臺(tái)，英特爾奔騰4處理器(3．0GHz)；獨(dú)立聲卡2塊；硬盤(pán)保護(hù)卡(支持網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、自動(dòng)分配IP地址、支持XP操作系統(tǒng)及NTFS格式)：DVD±R／RW光驅(qū)。

（4）學(xué)生端六十六臺(tái)，英特爾酷睿i5處理器；便盤(pán)保護(hù)卡(支持網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、自動(dòng)分配II)地址、支持XP操作系統(tǒng)及NTFS格式)；DVD±R／RW光驅(qū)。

（5）交換機(jī)四臺(tái)，至少具有24個(gè)端口，10／100Base-TX白適應(yīng)，符合19英寸標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架式。

（6）其它設(shè)備，中央控制器、音箱、功放、DVD(支持MPEG4)等等。以上方案供感興趣者參考。

[1]王永超，科研型實(shí)驗(yàn)室可以兼顧本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007,3