淺談新時代背景下小學德育管理研究

肖連

【摘 要】小學德育不論是在上課的時候還是講事情的時候都需要灌輸給學生思想品德。小學生在學校中不僅僅需要學會學習也需要學會如何做人和做事情，所以說德育是一個必不可少的內(nèi)容。在新時代的發(fā)展中，德育也是需要根據(jù)時代的發(fā)展而進行改變，更好地推動學生的發(fā)展。

【關鍵詞】新時代 小學德育 管理

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.191

小學德育是老師在教學中需要貫徹的原則。小學德育即學校對小學生進行思想品德教育，它屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，是社會主義精神文明建設的奠基工程，是我國學校社會主義性質(zhì)的一個標志。小學德育原則是為了讓學生能夠有著更高的思想品德和人格，是培養(yǎng)學生所必不可少的內(nèi)容，需要小學老師在平時的教學中逐漸傳授給學生，為學生現(xiàn)在和今后的發(fā)展打下一個好的基礎。在新時代的發(fā)展下，德育的解讀和灌輸方式都需要進行相關的改變，這樣才能夠順應時代的發(fā)展，能夠讓德育發(fā)揮自己的價值，為學生更好地進行服務，讓學生能夠養(yǎng)成更好地思想品德。本文主要是從新時代下實行小學德育的必要性和小學德育中出現(xiàn)的問題及解決措施這兩個方面來對新時代背景下德育的管理進行研究分析。下面就來具體的分析一下。

一、新時代下實行小學德育的必要性

（一）幫助小學生健康成長

這是在新時代下實行德育的一個首要目的。在小學階段進行德育教學工作就是為了能夠讓小學生更好地發(fā)展，在新時代的發(fā)展背景下也不例外。小學德育主要是對學生的思想品德進行教育。讓學生形成一個正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生在今后的人生道路上能夠找到正確的方向。所以在小學階段實行德育是一個必要的事情。

（二）保證德育管理的管理質(zhì)量

小學是義務教育的開端，不論是對于學生的學習教育還是對學生的德育都是一個非常重要的事情，在新時代背景下，德育教育工作也是非常重要的。學生在小學階段打下一個好的基礎在初中階段或者是高中階段就會輕松很多。所以對于學生來說需要在小學階段就學好德育，這樣在接下來的德育學習就會更加的快和輕松，能夠保證德育管理的管理質(zhì)量。

二、小學德育中出現(xiàn)的問題及解決措施

（一）網(wǎng)絡發(fā)展給德育帶來的影響

首先說一下問題，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息的傳遞越來越快、人與人之間的交流也會越來越方便，人們會覺得世界變得越來越小。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是新時代發(fā)展的一個非常重要的標志，對于處在小學階段的學生來說，也不可避免的受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。因為互聯(lián)網(wǎng)還出在一個發(fā)展的階段，所以有許多方面都是不完善的，這樣不好的方面會影響小學生的發(fā)展。不利于德育工作的開展。例如，關于網(wǎng)絡上的不良信息，在荼毒著學生的心靈。存在小學階段的學生辨析好壞的能力還是有限的，學生在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的時候就不可避免的被一些不良的信息誤導。又例如，現(xiàn)在有許多的網(wǎng)絡游戲，這些網(wǎng)絡游戲?qū)τ谟脩舻男畔⒉⒉贿M行實名制的審核，這樣小學生就可以隨便申請賬號來玩。這樣會導致部分學生沉迷于網(wǎng)絡游戲。這樣也不利于德育工作的進行?？偠灾W(wǎng)絡技術的發(fā)展確實給我們的生活帶來了很多的便利，但是網(wǎng)絡中也有一些不好的東西需要剔除。我們需要正確的看待互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。讓互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠給德育的發(fā)展帶來好的方面。

相關的解決措施就需要小學老師給學生灌輸正確的德育思想，讓學生能夠正確看待互聯(lián)網(wǎng)。例如，小學老師可以給學生舉行主題班會，讓學生知道互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點和缺點，以及如何預防互聯(lián)網(wǎng)中不好的方面。小學老師首先給學生舉一些例子，讓學生知道這些錯誤事情的后果，給學生敲響警鐘。然后小學老師可以向?qū)W生提問一些關于互聯(lián)網(wǎng)使用上的問題，讓學生在動腦思考的時候加深對于互聯(lián)網(wǎng)使用的印象。最后小學老師給學生進行相關總結(jié)，讓學生知道如何正確的對待互聯(lián)網(wǎng)，之后再使用互聯(lián)網(wǎng)的時候，學生就會注意。通過這樣的方式，給學生進行互聯(lián)網(wǎng)德育教育，讓互聯(lián)網(wǎng)加上德育能夠迸發(fā)出“正能量”，讓學生能夠更好地使用互聯(lián)網(wǎng)，并貫徹關于德育的相關原則。

（二）德育隊伍建設不完整

這是阻礙德育發(fā)展的一個非常重要的方面，學校在德育的教育工作中沒有形成一支完整的德育隊伍。小學老師在進行德育的教學工作的時候是散漫的、不夠系統(tǒng)的，這樣會導致學生學習到的德育也是凌亂的、不夠系統(tǒng)的。并且這樣會沒有一個具體的衡量標準，對于小學老師進行德育工作不能夠很好的進行評價，所以每一個老師進行德育的程度的不同，對于學生來說，他們所接受的德育教育的程度也是不同的，這樣的德育教學工作是不均衡的。最后一個方面來說，德育的隊伍建設不夠完整，學校的德育教學工作不能夠以檔案的形式留存下來，學校的德育工作不能夠做到一個很好的傳承，這樣是不行的，需要進行相關的改變。最主要的解決方案就是要建設一支完整的德育隊伍，這個德育隊伍首先要對所有的老師進行關于德育的培訓，讓老師能夠及時更新德育的教學體系，能夠更好地進行德育教育工作，讓整個學校的德育系統(tǒng)能夠更加的正規(guī)。接下來，這支德育隊伍需要制定一個完整、客觀的評價體系，把每一個老師的德育教育工作的成果都納入到這個評價體系中進行系統(tǒng)的評價，通過這樣的放松，小學老師才會知道自己的德育工作還有那些不足。最后這支德育隊伍需要進行關于德育工作的檔案管理，需要把小學老師進行德育教學工作進行檔案管理，方便以后查閱。

三、結(jié)束語

小學德育是小學教學中一個非常重要的方面，對于學生的優(yōu)秀品德和正確思想的養(yǎng)成有著不可替代的作用。小學老師在平時的教學中需要給學生灌輸?shù)掠乃枷朐瓌t，這樣學生在潛移默化中就可以對德育知識進行學習，養(yǎng)成好的品格。在新形勢的發(fā)展下需要對小學德育的教學工作進行改變，讓小學德育的教學工作能夠更好地為學生服務。本文主要是從新時代下實行小學德育的必要性和小學德育中出現(xiàn)的問題及解決措施這兩個方面來對新時代背景下德育的管理進行剖析，讓小學德育能夠在新的形式下更好地為學生進行服務，讓小學德育教學更加具有意義。

參考文獻

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