楊俊華
【摘 要】實驗操作是初中物理必不可少的學習環(huán)節(jié),體現(xiàn)的是初中物理的邏輯性和操作性。在實驗操作的同時,也需要老師對實驗室進行嚴格的管理,才能保證實驗室中實驗器材的安全,本文以此為出發(fā)點,探討初中物理實驗室的管理。
【關鍵詞】初中物理 實驗室 管理要求
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.139
在初中物理的學習中,物理除了具有邏輯性和思維性的特征這些頗具難度的特點之外,具有實際意義的實用性與注重實踐實驗的推理,也是初中物理的另外一大特點。在體現(xiàn)物理的特點的時候,實驗操作對于物理學習的重要性不言而喻。但是,物理的實驗操作有著具體細微的操作流程和器材的保養(yǎng)、管理制度,為了初中物理教學的有效開展;為了體現(xiàn)素質教育的實施與發(fā)展;也為了學生對物理的深入了解,如何有效管理物理實驗室,就成了老師應該認真思考的問題。對此,我將在文中從物理實驗室管理的重要意義入手,談及初中物理實驗室管理的原則,以及老師在管理初中物理實驗室應該注意的問題,以此來促進物理實驗室的管理,促進初中物理課程的有效進行。
一、物理實驗室管理的重要性
在我所知道的初中物理實驗室的管理中,老師是管理的唯一主導。這也就說明,初中物理實驗室的管理主要是老師應負責的事。其中物理老師是物理實驗室管理群體里面的主流,畢竟物理實驗器材等的教學工具是物理課程上所要使用的重要工具。所以,老師在對物理實驗室進行管理的過程當中,就應該明確物理實驗室管理的重要性。
首先,物理實驗室屬于公共財產(chǎn),在物理實驗室管理的過程中,首先應該明確的就是這一點。也許一點點小小的損失在現(xiàn)實中難以避免也無可厚非,但是老師作為物理實驗室的管理者就必須要將這些損失降到最低點。也許一個小小的玻璃杯或者彈簧秤的無謂損失,都不足以引起察覺,但這樣的損失假如可以避免的話,每一位管理者都應該竭盡全力去保護好這些實驗物品的。今天我國的教育水平和實驗的器材種類以及質量同其他發(fā)達國家相比較的話,還是有不小差距的,但是比較十年或者五年之前應該說是有了本質上的提高。國家對教育投資的比重越來越大,實驗器材的數(shù)量也越來越多,但是珍惜國家資源,是每一位實驗室管理者應該具備的素質,這也是物理實驗室管理的重要性體現(xiàn)。
其次,是物理實驗室的管理代表著學校的管理水平,也體現(xiàn)著老師素質。當一個個人融入到集體當中時,自身就已經(jīng)和集體融為一體了,一榮俱榮,一恥俱恥。老師將物理實驗室管理得好,在這之下除了老師本身的功勞之外,還體現(xiàn)著一個學校的管理模式和管理水平。舉個簡單的例子:我曾經(jīng)在學校管理物理實驗室的時候,就遇到這樣一個事情。我們學校的一位資深物理教師,在他上到牛頓外有引力定理的時候,需要幾個彈簧秤作為教學工具,按照學校的規(guī)定是必須要履行相關的借還手續(xù)才可以借到,但是當時我覺得沒有多大必要,而且那位教師著急需要彈簧秤教學,我就擅自將彈簧秤借給了他,但是到最后歸還的時候,這位老師顯然沒有放在心上,而是將彈簧秤放在了自己所在班級,理由也很簡單,就是想讓班上同學課后自己實驗,鍛煉他們的動手能力。但是班上幾個不聽話的同學沒規(guī)范的使用彈簧秤,而是將彈簧秤作為自己的“玩具”,絲毫沒有保護的想法。我看到了這一幕就向借東西的老師反映了這個問題,他得知后也很生氣,嚴厲的批評了班上同學,并且借出去的幾個彈簧秤完整的歸還到了實驗室,還對我的做法表示了高度的評價。在此之后,我們倆也成為了忘年之交,我的教學生涯還有許多的指導性意見來自于這位老師,我也因為在管理物理實驗室上的表現(xiàn)被學校書面表揚,而且據(jù)說,學校還因為物理實驗室的有效管理,在我省的學校評比當中獲得了一等獎。因此,對物理實驗室的管理不僅體現(xiàn)著教師個人素質,也是學校管理的重要體現(xiàn)。
二、初中物理實驗室管理的原則
管理原則是管理中的每一個管理者都必須遵守的原則。在初中物理實驗室的管理過程中,也需要有特定的管理原則。這樣的原則不僅是給管理者一個行為準則,更是將實驗室管理的要求上升到法則的高度,讓實驗室管理有可以遵循的制度規(guī)范。
人上一百,形形色色,也許會面對到遵守制度的有原則的人,也會遇到?jīng)]有原則、不守制度的人,在面對到不守制度的人的時候,嚴格的執(zhí)行就很有必要。這不僅是對違反原則者的最好束縛,也是對遵守原則者的理所應當?shù)幕貓?。在具體的實施過程中,嚴格也要體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,在借用實驗室設備的時候要嚴格履行手續(xù),大到顯微鏡等貴重設備,小到一個螺絲釘、彈簧秤。每一個管理者都應該對這些設備的借還進行嚴格登記,包括借用日期、歸還日期等;其次,在對不按時歸還的老師、學生或者其他教育從業(yè)者,要有嚴格的紀錄,每一個沒能按時歸還的原因以及處理辦法等都要考慮周到;最后,初中物理實驗室管理者在管理實驗室的時候應該遵循安全第一的原則。物理實驗室中可能摻雜有化學藥品以及一些易燃易爆、易碎、易腐蝕的物品,實驗室的管理者對待這些物品的時候一定要小心謹慎。
在實驗室中值班的時候,一定要對實驗室內所有物品進行詳盡的檢查,并做好記錄。作為物理老師,在課堂教學使用物理設備的時候一定要仔細檢查,以免發(fā)生意外,在使用過程中要按照詳細的操作規(guī)矩辦事,在使用完成后,要對設備進行必要的維護。做到這些,相信每一個物理實驗室都是有序、規(guī)范的。
三、初中物理實驗室管理的反思
古人語:“三思而后行”,善于總結自己失誤之處、善于發(fā)現(xiàn)自己的可取之處,這樣的管理必將會是成功的。所以,在物理實驗室的管理過程中,還應該注重管理后的反思。
每一位剛剛上任的管理者在管理的過程中都不可能是一帆風順的。在面對許多困難和挑戰(zhàn)的時候,管理者可能沒有處理好、或者有些神來之筆,但是這些錯誤或者神來之筆加上我們管理者不去反思的話,將會錯失進步的機會,要善于總結,善于反思,這樣的進步機會才會更大。在對初中物理實驗室的管理中,善于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結自己的失誤之處,努力找到解決答案,并且能夠提出一些可行性意見,這樣才會長足進步。
四、結束語
初中物理實驗室的管理,說小是對實驗器材的看管,說大了,也是教學的一部分。體現(xiàn)著一個管理者的素質,也體現(xiàn)著一個學校的管理水平。在管理中遵循嚴格、細致的原則,注重管理反思,爭取在初中物理實驗室的管理中取得長足進步。endprint