淺談對藝術班數(shù)學教學的看法與反思

何雪琴

摘要：藝術班學生普遍存在數(shù)學學科基礎差，學習興趣低，學習方法不當?shù)葐栴}。提高藝術生數(shù)學成績可以從改進教學方法，狠抓基礎和落實，培養(yǎng)應考技巧等方面入手。

關鍵詞：教學方法；教學落實；教學反思

對藝術班的學生來說，數(shù)學是一道繞不過去的坎，難于上青天，可數(shù)學在高考中的地位又不可忽視。怎樣在這最后關鍵而又時間緊迫的情況下提高他們的數(shù)學成績呢？怎樣才能使高三的復習取得最好的效果？結(jié)合我近三年帶藝術班數(shù)學的教學情況，再加上去年學生一學期上蘭州集訓，今年年初到高考前的一段緊張而有效的復習經(jīng)歷，我嘗試著從以下方面做了探索與總結(jié)：

一、 抓基礎，抓落實

高考大部分題目是基礎題與中檔題，試題中難易度約為2：5：3，容易題的分數(shù)大約占45分，對藝術生來說他們基礎相當差。從歷年的高考看，大部分高考題都能從課本中找到影子。因此我的做法是：從高一一開始就培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，讓他們從課本出發(fā)，緊抓課本，鞏固落實基礎知識。對課本上的公式、公理、性質(zhì)、定理等，讓他們熟記在心。尤其在講課過程中，我重在概念的講解，讓他們吃透概念，目的是使他們更加熟練掌握并應用到做題過程中。對于上課的內(nèi)容以及學生的作業(yè)，我會精挑細選，大膽取舍，從學生實際出發(fā)，緊扣高考，加強平時的基礎訓練。尤其注重書上的重點例題，我將進行詳細分析和講解，反反復復，直到聽懂。課后練習題精選精練，選的題目反復做，直到過關。

同時，課堂上我管理嚴格，不允許任何學生有玩手機、打鬧、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。我的每節(jié)課在上課時要告訴他們我的教學目標，要講什么，什么不講，都給他們說得很清楚。而且我不斷設計各種小問題提問學生，目的讓學生多多開動腦筋，提高學生注意力，讓大部分學生有參與權(quán)，從而增加他們的自信心。在教學過程中以學生為主體，教師為主導的教學原則，讓學生看——講——練——總結(jié)，教師少講、精講。這樣才能讓學生不僅學得會，而且在“學會”的過程中，體會到學的樂趣。

二、 改進自己固有的常規(guī)教學方法

（一） 從學生實際出發(fā)，準確定位學情

由于藝術生高三第一學期需要長時間培訓專業(yè)，90%的學生專業(yè)訓練幾乎是從早到晚，沒時間學習文化課?？梢哉f，藝術生幾乎沒有一輪復習的時間，他們集訓考試后返校已到第二年三月份，只能進入二輪復習。其實，他們真正能學習的時間只有三個月。所以我們學校把高中三年的課程壓縮到高一、高二上完。再加上學生基礎較差，因此，我在高一、高二教學中讓他們緊跟我的步伐走。大量取舍內(nèi)容，緊扣課本，夯實基礎，目的讓他們高三輕松些。而且，在平時講課中，我喜歡將復雜問題簡單化，用我的通俗語言幫助學生理解問題。緊扣高考，精講精練，重點考點反復練習，讓他們心中有數(shù)。

今年年初，我的美術生一返校，我就要求他們將五本必修書務必帶回來。我們沒有一輪復習的時間，為了高效地完成高考任務，我的具體做法是：將課本，一輪，二輪復習有機結(jié)合起來。二輪復習的每套題，我都提前挑出適合他們做的題目，提前布置下去，他們先做，第二天我再講。講題時，我會將本題有關的所有知識點一一復習，并且讓學生在課本上找到相應位置，做好標記，目的下次好用。而且，考點我會反復提問，反復復習，讓學生爛熟于心。

（二） 放慢進度，穩(wěn)扎穩(wěn)打

教學過程中常碰到一些相對抽象的概念，對于老師而言要讓大部分學生在40分鐘內(nèi)運用自如相當困難，在教學進度允許情況下，有時一課時分二課時上，對作業(yè)中出錯頻率高的題型更要加強訓練，盡量排除疑難，讓學生輕松緊跟老師的節(jié)奏。

（三） 選好問題，精講精練

精講精練是教學的基本原則之一。在精講環(huán)節(jié)，教師不僅要多啟發(fā)，同時要多提問。當然，問題一定要具體，以提高學生注意力。再者，要分層次教學，讓不同層次的學生在課堂上都能積極參與。通過提問或板書的形式，花樣可以多一點，可以老師指定，小組討論推薦，或個人舉手，讓大多數(shù)同學都有表現(xiàn)的機會，從而體驗數(shù)學學習的成就感。實踐證明，選擇恰當?shù)姆椒ê皖}型可以讓我們的學生獲得學習上的樂趣，體驗到成功的快感，享受數(shù)學帶來的快樂，從而提高數(shù)學成績。

三、 加強師生交流

良好的師生關系是教學取得成功的一個重要條件，營造融洽的師生關系，可使我們教學事半功倍，是培養(yǎng)學生對數(shù)學興趣的基礎。建立良好的師生關系，在教學的過程中我們要有飽滿的精神、幽默的風格，對自己，對學生嚴格要求的態(tài)度來感染學生，讓學生投入到更高效的學習當中。為此，我課堂上注重情感教育，面向全體，不放過每一個學生，對后進生個別談話，交流、了解他們的心聲，并且給予鼓勵、足夠的肯定，正確分析他們的得與失，讓他們真切感受到老師的關心和重視。俗話說：“沒有愛，就沒有教育。”久而久之，學生受到愛的熏陶，也就自然對數(shù)學有了興趣，從而得到進一步提高。

四、 注重應試技巧，于細節(jié)處下工夫

對藝術生來說解題技巧方法尤為重要，可以說直接影響學生的分數(shù)。如在做選擇題上要注重方法的多樣性：直接法、特值法、對比法、數(shù)形結(jié)合法、排除法、觀察法，在平時的練習中注重體會，簡單題保證不失分，如選擇的前8個，填空的前2個，選最近5年的高考題，填空題，題目盡量題型化，規(guī)律化，學生在單位時間內(nèi)的受益就顯著些。對于解答題，我讓學生反復訓練第一問，有時甚至比一些選擇題，填空題簡單，力爭拿第一問的得分?？傊?，會做的題絕不丟分，難題得步驟分。

總之，如果我們能認真對待，且方法正確，措施得力，那么，對大部分藝術生來說是能提高數(shù)學成績的，只要我們有計劃，有目的，有針對性地科學備考，數(shù)學一定能為我們的高考成績作出它應有的貢獻。

參考文獻：

[1] 蔡勇.讓學生在體驗在成功中學習數(shù)學[J].阿壩師范高等?？茖W校學報，2007（S1）.

[2] 桂和存.數(shù)學教學中素質(zhì)教育途徑探討[J].安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報，2004（02）.

[3] 馬克勤.對面向全體學生的思考[J].遼寧教育研究，2000（04）.

[4] 李豫穎.培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新能力的思考[J].安順師專學報，2001（01）.endprint