傾聽孩子快樂成長

陳彩虹

摘要：傾聽是教育的前提，是洞悉孩子內(nèi)心、走進孩子心靈的有效途徑。不傾聽孩子，不了解孩子，就難以教育孩子，孩子傾訴的習慣不是與生俱來的，需要由環(huán)境和氣氛來培養(yǎng)，我們要學會傾聽，掌握傾聽的藝術，陪伴孩子健康快樂地成長。

關鍵詞：傾聽；訴說；溝通；方法

暑假的一個傍晚，我在廣場長廊乘涼，身旁有兩小女孩頭擠在一起竊竊私語，看上去大約十一二歲的樣子，無意中聽見一個說：“我媽整天把我關在房子里，除了學習，還是學習，不讓我和同學朋友來往，電話也不讓接，家里的大小事不讓我插嘴，都是他們說了算，有時心里有事憋得慌，想給爸媽說說，他們很不耐煩，還說小孩子懂什么，考重點學校才是你的任務。時間長了，我什么都不愿向他們說，學習也學不進，心里很壓抑，快要崩潰了，活著太沒意思了，我真想去死?！闭f著說著，她哽咽了，兩個小女孩緊緊地擁抱在一起傷心地哭訴著……聽著小女孩的心聲，我眼眶濕潤了，心情久久不能平靜。

身為幼兒教師和父母的我，深深地反思著自己的一點一滴，一言一行。我們認真傾聽過孩子嗎？和孩子經(jīng)常溝通嗎？有沒有真正了解孩子的內(nèi)心世界呢？我們總覺得孩子沒有什么想法，孩子很簡單，孩子很幼稚，孩子不懂事，有時孩子說一個問題，表達不清楚，就會制止孩子，不讓孩子說下去，沒有耐心聽孩子把話說完，敷衍了事應付一下就過去了，孩子只好將委屈和不滿埋在心底，久而久之，孩子的性格也會變得內(nèi)向、孤僻，產(chǎn)生對抗情緒，就會和我們疏遠，這樣我們就對孩子的教育無的放矢，無所適從。

孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的，不傾聽孩子，不了解孩子，就難以教育孩子，他們每做一件事，都有自己的理由和想法。無論是父母還是教師，我們都要關愛孩子，尊重孩子。成長期的孩子是最需要傾聽的，要傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝術，走進孩子的心靈。

一、 做孩子的朋友，給孩子創(chuàng)設一個寬松、舒適的傾訴環(huán)境

傾聽是一種愛，我們要做孩子的知心朋友，給孩子一個平等溝通交流的機會，給孩子提供一個幸福、溫暖、寬松舒適的環(huán)境，建立起最親密的親子關系，使孩子愿意而且主動與我們交流。我們要多抽出一些時間和孩子在一起，和他們一起玩耍，一起看電視，一起散步，一起交談，暢所欲言。有的時候，孩子要講的話題也許是我們非常不感興趣的，如講他和同伴的事，或學校發(fā)生的事，我們即使不感興趣，也要多留給他們說話的時間，耐心認真地傾聽。

二、 要學會傾聽、樂于傾聽，分享快樂，增強孩子的自信

（一） 傾聽孩子的煩惱

我們要時刻關注孩子的情緒變化，傾聽孩子的所思所想，經(jīng)常和孩子談談自己的內(nèi)心感受，對孩子要聽話聽音，看著孩子的眼睛，和藹地請孩子把煩惱告訴你，引導疏通孩子的思想，使孩子擺脫惡劣的心境，當孩子把煩惱說出之后，情緒就會變得輕松。

（二） 傾聽孩子的哭訴

孩子沮喪時會發(fā)脾氣，傷心時大哭，甚至氣勢洶洶，我們要心平氣和地允許他掙扎、允許他暢快地哭，然后輕輕地摟住他，輕撫他的面頰，講幾句關心的話，例如“再多告訴我一些”，“我愛你”，“發(fā)生這樣的事我很難過”，但不要多說，讓孩子用平靜的心情把事實斷斷續(xù)續(xù)地說出來，這個時候你才能夠得到重要的信息，才能做出恰當?shù)呐袛?，當孩子發(fā)泄完之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的領悟力、熱情、創(chuàng)造力會明顯增長。

（三） 傾聽孩子的秘密

我們要給孩子安全感和信任感，應無條件地愛孩子，鼓勵孩子把自己心中的秘密告訴我們，我們要充滿耐心與興趣傾聽，憂其所憂，樂其所樂。

三、 孩子犯了任何錯誤，在批評或處分之前給孩子足夠的申辯機會

孩子犯了錯誤時，我們往往一見到孩子，就會對孩子進行嚴厲的批評，甚至打孩子，當孩子想要申辯和解釋的時候，我們通常會更加生氣，認為孩子在狡辯，對孩子說“不用解釋”，孩子就會更加委屈、壓抑、反感，這種方法是愚昧無知的。每個人都是在不斷犯錯之后才懂得分辨是非對錯，慢慢成長起來的，所以面對孩子的錯誤，我們要保持冷靜，給孩子反思錯誤行為的機會和時間，讓孩子說出自己的感受、想法，訴說事情的原委和不滿，給他講清道理，必要時可以核實事實，使批評恰如其分，讓他從錯誤中吸取教訓，幫助他解決問題。

四、 鼓勵孩子準確、清晰、流暢的表達自己的看法、想法

在和孩子交流時，也許孩子的語言比較零亂，表述不完整，但不能隨便打斷孩子的話，也不要輕易改變孩子的話題，營造寬松的氛圍，讓孩子盡情地講，講出自己的快樂，講出自己的悲傷。不管孩子在說話時說錯了什么，你都要認真地傾聽，等孩子說完后，根據(jù)自己的閱歷，給孩子合理的建議，指導他、教育他，及時幫孩子排憂解難，和孩子一起交流解決問題的辦法，讓他們有更多的勇氣發(fā)表不同意見，如“你打算怎么解決這個問題”，“咱們一起想想有沒有什么辦法”等，鼓勵孩子用清晰流暢的語言說出自己的想法、看法。孩子就有了自己的思想體系，就慢慢走向成熟。

五、 養(yǎng)成傾聽孩子、主動和孩子交流溝通的習慣

現(xiàn)在有許多孩子越大越不愿意和我們交流溝通，有一定的距離感，反感我們的嘮叨，其實部分原因是緣于在教育孩子的時候，我們往往是主動的角色，大人說孩子聽，而忽略孩子的反應，孩子傾訴的意愿沒有得到我們的重視，因而孩子也就不愿和我們交流了，親子關系也就疏遠了，傾聽不到孩子的心靈之音，怎能教育好孩子？其實，孩子越小越愿意傾訴，我們要有耐心與興趣傾聽孩子，如果堅持下去，孩子即便大了，也會習慣與我們交流，我們要養(yǎng)成從小傾聽孩子的習慣，孩子愿意和我們主動交流了，才能真正學會從孩子的傾訴中真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂，真正了解孩子在想什么，要求什么，希望什么，才能真正領會孩子的思想意圖，因勢利導把準脈搏，孩子諸多問題也就迎刃而解了。

我們要不斷反省自己，不斷改變自己，用眼去看孩子的世界，用心去聆聽孩子的世界，讓孩子在溫馨的環(huán)境中健康快樂地成長。

參考文獻：

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[2]孫云曉.有自由才有成長[M].作家出版社，2012.

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