小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻應(yīng)用研究

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摘要：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)更多的是要求學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。在素質(zhì)教育這一大背景下，我國(guó)小學(xué)新課改明確對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出了這樣的要求，即在實(shí)際教學(xué)中，要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論知識(shí)和操作技能的過程中，了解信息技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞蛢r(jià)值。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，越來越多的信息技術(shù)教師開始在教學(xué)中應(yīng)用微視頻，即借助直觀的視頻畫面，來吸引學(xué)生的注意力，并將知識(shí)傳授給學(xué)生，滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。為了更好地發(fā)揮微視頻的教學(xué)價(jià)值，在此，本文就將以如何更好地在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用微視頻為主要內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的策略探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；信息技術(shù)；微視頻

隨著素質(zhì)教育的不斷推廣和發(fā)展，越來越多的信息技術(shù)教師開始重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，即逐漸開始利用微視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用其代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口述教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看微視頻來了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和獲取知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)課堂的快速發(fā)展。那么如何才能在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效應(yīng)用微視頻呢？本文將從以下三個(gè)角度出發(fā)探究。

一、 提高信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的水平質(zhì)量

要想更好地提高微視頻和信息技術(shù)教學(xué)的契合度和價(jià)值，教師首先要做的就是提高微視頻的制作水平和質(zhì)量，即從聚焦、簡(jiǎn)潔、技術(shù)這三個(gè)要點(diǎn)出發(fā)。首先，關(guān)注“聚焦”是前提。在制作信息技術(shù)教學(xué)微視頻的時(shí)候，教師一定要將教材涉及的教學(xué)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)放在微視頻中，并借助相關(guān)的教學(xué)講解，解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)理解力。其次，實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”是基礎(chǔ)。微視頻最主要的價(jià)值之一就是簡(jiǎn)潔短小，可以切實(shí)地吸引學(xué)生的注意力，為此，在選擇微視頻的時(shí)候，教師積極遵循這一原則，將微視頻教學(xué)時(shí)間控制在五到十分鐘左右，做到一個(gè)微視頻講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是問題，緊緊抓住學(xué)生的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間。最后，重視“技術(shù)”是關(guān)鍵。制作微視頻的時(shí)候，一定要選用最為恰當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄?，例如微視頻的播放形式、色彩的選擇等，都會(huì)成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。所以，在制作微視頻的時(shí)候，教師就要選用學(xué)生喜歡和適合教學(xué)內(nèi)容的背景音樂，并用不同的顏色或是符號(hào)標(biāo)出重難點(diǎn)以及特殊信息等。除了要遵循這三點(diǎn)之外，教師為了加強(qiáng)微視頻的質(zhì)量，還可以從視頻內(nèi)容上著手，即微視頻內(nèi)容要與信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容相一致，采用理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，多與學(xué)生互動(dòng)交流，在聽取學(xué)生建議的過程中，設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的視頻內(nèi)容。在整個(gè)視頻設(shè)計(jì)過程中，教師還要保持清晰的邏輯感，并將這種邏輯感融入到微視頻中，以此來讓幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生形成更強(qiáng)的信息獲取能力。

二、 加強(qiáng)信息技術(shù)課堂與微視頻間的配合度

首先，以生為本，制定合理的教學(xué)方法。在利用微視頻進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的時(shí)候，教師除了要自己學(xué)習(xí)如何制作好的微視頻外，還要教授學(xué)生如何制作微視頻，此外，教師還可以適時(shí)的組織微視頻制作比賽，以激發(fā)學(xué)生的制作興趣和學(xué)習(xí)熱情。這樣的教學(xué)方式，不僅可以讓學(xué)生在制作微視頻的過程中再學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的再深化、再鞏固，同時(shí)還能讓學(xué)生在制作的過程中，加強(qiáng)生生之間的交流互動(dòng)，將制作過程中所遇到的疑惑或難題在進(jìn)一步的交流探究中解決完善，實(shí)現(xiàn)相互幫助、共同學(xué)習(xí)。其次，就小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課程的安排來講，其大多為一周兩節(jié)，而且每個(gè)教師都會(huì)帶多個(gè)班級(jí)，對(duì)于教學(xué)知識(shí)的講解也大多走“機(jī)械化、重復(fù)化”的講解模式，這樣的教學(xué)過程極易讓教師產(chǎn)生教學(xué)的疲倦感，喪失教學(xué)熱情，從而影響到信息技術(shù)教學(xué)課堂的效率。為此，教師就要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并借助微視頻來創(chuàng)新自己的教學(xué)手段和方式，提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平，通過反復(fù)的總結(jié)思考，制定一套適合學(xué)生發(fā)展的微視頻教學(xué)模式，幫助學(xué)生可以更好地實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升，推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)課堂以及微視頻教學(xué)模式的快速發(fā)展，也只有這樣，信息技術(shù)課堂與微視頻之間的配合度才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

三、 營(yíng)造良好信息技術(shù)教學(xué)微視頻播放氛圍

良好的教學(xué)氛圍是提高微視頻應(yīng)用價(jià)值的關(guān)鍵，而構(gòu)建穩(wěn)固的師生關(guān)系則是營(yíng)造良好氛圍的重要前提。為此，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師就可以以此為主要突破口，借助和諧師生關(guān)系，打造高效微視頻信息技術(shù)教學(xué)課堂。那么，教師怎樣才能在微視頻教學(xué)課堂中順利構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？首先，教師要樹立互助平等的相處、教學(xué)觀念。在新課改不斷深化的這一大背景下，“以生為本”的教學(xué)理念可以說是深入人心，越來越多的教師開始關(guān)注和重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)、技能、品德的培養(yǎng)，并將互動(dòng)平等的相處觀念帶入了課堂，即將貫穿于課堂適中的師生關(guān)系變得更加和諧、平等和互助。在微視頻教學(xué)中，教師和學(xué)生也只有相互信任，才能夠讓教師教的放心、學(xué)生學(xué)的舒心，才能為微視頻教學(xué)營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍，并讓學(xué)生為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，教師要深入觀察和了解學(xué)生。就現(xiàn)在社會(huì)中的小學(xué)生而言，他們?cè)诩抑卸际恰皩殹币话愕拇嬖冢瑏碜约议L(zhǎng)的溺愛，使其形成了一些不良的生活或是學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，為了更好地讓學(xué)生融入微視頻教學(xué)、形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，教師就要積極觀察和了解學(xué)生，并將此作為教學(xué)的重要前提，放低身段，與學(xué)生心平氣和的進(jìn)行互動(dòng)交流，以身為范，讓教師自己具有的優(yōu)秀品質(zhì)在潛移默化中改變學(xué)生，進(jìn)而讓學(xué)生在信賴、依賴?yán)蠋煹臓顟B(tài)中，愛上信息技術(shù)這門學(xué)科，掌握從微視頻中獲取信息技術(shù)知識(shí)的技能。

四、 小結(jié)

總而言之，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中使用微視頻已經(jīng)成為了一種必然，因?yàn)槠湓趯?shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能讓學(xué)生在觀看的過程中，提高學(xué)習(xí)的注意力和接受能力，并為其今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在選擇微視頻的時(shí)候，教師一定要遵循以生為本，遵守教學(xué)規(guī)則，采用合適的方式和時(shí)機(jī)播放，為素質(zhì)教育的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

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