基層黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”雙向關(guān)愛活動(dòng)的思考

王瑞麗+韓明儒+代順道

摘要：高?；鶎狱h組織開展的豐富多彩的“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了離退休老黨員和大學(xué)生黨員參與的積極性，促進(jìn)了“雙關(guān)愛”活動(dòng)的開展，創(chuàng)新了黨建平臺(tái)，成為了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要載體。這對(duì)于學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)，和諧校園建設(shè)，培養(yǎng)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：結(jié)對(duì)共建；高校黨建；基層黨組織

一、高校黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)的重要意義

高校黨支部是黨組織開展各項(xiàng)工作的前沿陣地，是高校黨組織和師生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨支部的建設(shè)情況直接體現(xiàn)了黨在高校根基的穩(wěn)固程度。高校黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，對(duì)于黨組織建設(shè)顯得非常重要。黨支部“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，主要是指雙方按照事先共同的約定，結(jié)為互幫互建對(duì)象，并相互間聯(lián)合開展組織生活和實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和工作中形成互動(dòng)和實(shí)現(xiàn)資源共享，從而促進(jìn)兩者自身建設(shè)水平提高的一項(xiàng)重要黨建活動(dòng)。

“結(jié)對(duì)共建”是新形勢(shì)下學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織建設(shè)提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效途徑，是黨的建設(shè)偉大工程的重要組成部分，對(duì)創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式、拓寬黨組織學(xué)習(xí)途徑、搭建師生黨支部互幫互助平臺(tái)、改善和暢通相互交流機(jī)制有重要的作用。它對(duì)更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，強(qiáng)化黨員黨性鍛煉，密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推動(dòng)黨建工作由“單體自建”向“以點(diǎn)連線、成片協(xié)調(diào)”的方向發(fā)展，積極構(gòu)建“師生聯(lián)動(dòng)、離退休老同志與青年大學(xué)生雙相關(guān)愛、共建共享”的開放式黨建工作新格局，都具有積極的意義。

二、黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)的實(shí)踐

（一）“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)豐富多彩

在學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署下，2015年11月，河南科技大學(xué)離退休西苑第一黨支部分別與護(hù)理學(xué)院學(xué)生第一黨支部、第一附屬醫(yī)院離退休黨總支簽訂“結(jié)對(duì)共建”的協(xié)議。三個(gè)黨支部共聯(lián)合開展了17項(xiàng)“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，其中，上黨課3次，分別是“兩學(xué)一做”主題黨課、“宣講兩會(huì)精神”主題黨課、“中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想”主題黨課，舉辦“學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神讀書會(huì)”“慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年座談會(huì)”各一次，開展到社區(qū)為離退休老同志送溫暖、量血壓、測(cè)血糖、病床護(hù)理、舉辦醫(yī)學(xué)講座，共同舉辦迎新晚會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)生舞會(huì)、參觀大運(yùn)河博物館、到隋唐城遺址植物園游春等豐富多彩的活動(dòng)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視、精心謀劃，是“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)開展的重要保證

三個(gè)黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，得到了各自上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。離退休人員工作處、護(hù)理學(xué)院和第一附屬醫(yī)院黨委主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，多次與離退休西苑一支部書記、學(xué)生一支部書記研究活動(dòng)方案，并和黨員一起參加活動(dòng)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)高度重視。離退休處處長、護(hù)理學(xué)院院長、一附院院長出席“結(jié)對(duì)共建”協(xié)議書簽訂儀式，并多次參加黨支部“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，給予關(guān)心和指導(dǎo)。

（三）離退休老黨員、大學(xué)生黨員、入黨積極分子積極參與，“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)充滿生機(jī)與活力

“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)得到了全體黨員的熱情響應(yīng)和積極參與。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)，原洛陽工學(xué)院黨委副書記關(guān)俊卿、張殿喜、張進(jìn)戰(zhàn)等同志受聘為護(hù)理學(xué)院特約輔導(dǎo)員，每次活動(dòng)都積極參加，即使雨天，也冒雨前往，決不遲到，為年輕人做出表率。很多老黨員雖然年事已高，但每次寫發(fā)言稿，都一絲不茍，仔細(xì)推敲，準(zhǔn)備到深夜。護(hù)理學(xué)院的學(xué)生黨員和入黨積極分子，無論是排練文藝節(jié)目，還是準(zhǔn)備發(fā)言稿，態(tài)度都非常認(rèn)真，精益求精，表現(xiàn)出了極大的熱情，“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。

三、開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)的切身體會(huì)

三個(gè)黨支部開展豐富多彩的“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和工作中形成了互動(dòng)和實(shí)現(xiàn)資源共享的良好局面，從而促進(jìn)了黨支部自身建設(shè)水平的提高，形成了“1+1>2”的合力，提高了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動(dòng)了全體黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性，提高了黨員的認(rèn)識(shí)。

（一）加強(qiáng)了離退休黨支部與學(xué)生黨支部的相互理解、交流與溝通，有利于“雙關(guān)愛”活動(dòng)的開展

離退休教師和干部離開原來的工作崗位后，和在職人員及大學(xué)生接觸較少，與第一附屬醫(yī)院、護(hù)理學(xué)院平常是沒有聯(lián)系的。開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)以來，雙方共同開展活動(dòng)，聯(lián)系多了，相互交流、溝通的機(jī)會(huì)也多了，感情深了，相互理解、相互關(guān)愛也就多了。三個(gè)黨支部在“結(jié)對(duì)共建”中開展了“離退休老同志關(guān)愛青年大學(xué)生健康成長，大學(xué)生關(guān)愛離退休老同志健康生活”的“雙關(guān)愛”活動(dòng)。護(hù)理學(xué)院聘請(qǐng)張進(jìn)戰(zhàn)、關(guān)俊卿、張殿喜、韓明儒四位老同志為特約輔導(dǎo)員。離退休老同志在政治上關(guān)心大學(xué)生的進(jìn)步，為大學(xué)生入黨積極分子上黨課，講革命故事，開展談心活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育，重溫入黨誓詞，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；生活上關(guān)心大學(xué)生的成長，為家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生多方聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，給予經(jīng)濟(jì)上的資助。大學(xué)生志愿者為老同志量血壓、測(cè)血糖，到病弱老同志家中服務(wù)，打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、談心等。離退休老同志和青年大學(xué)生在共同參與的實(shí)踐活動(dòng)中，雙向關(guān)愛、雙向進(jìn)步、雙向提高、雙向受益，使更多生活困難的離退休老同志在思想、情感和生活方面都得到了切實(shí)有效的幫助，推進(jìn)了尊老、愛老、敬老、助老的社會(huì)風(fēng)尚的形成，老同志對(duì)學(xué)校的滿意度更高了，幸福感更強(qiáng)了。

（二）有利于加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，是黨的十八大提出的基層黨組織建設(shè)的重要任務(wù)。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是保持黨的創(chuàng)新性、增強(qiáng)黨的服務(wù)能力、提高黨的執(zhí)政水平的時(shí)代要求。當(dāng)前，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，黨支部開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，共同舉辦“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神讀書會(huì)”“黨建座談會(huì)”“學(xué)習(xí)交流會(huì)”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力增強(qiáng)共建活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、生動(dòng)性和實(shí)效性，使黨員獲取的信息量更大，使黨員的視野更開闊，從而提高活動(dòng)的吸引力。黨員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，記下心得筆記，撰寫發(fā)言稿，踴躍發(fā)言，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。這些學(xué)習(xí)教育活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，也增強(qiáng)了黨支部及黨員的服務(wù)意識(shí)，并且激發(fā)了黨支部活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。

“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)既暢通了離退休黨支部與學(xué)生黨支部之間的溝通與聯(lián)系，又為學(xué)生黨員走出校園、走向社會(huì)搭建了良好的平臺(tái)?！敖Y(jié)對(duì)共建”模式改變了過去相對(duì)封閉的組織活動(dòng)形式，能夠幫助黨員開拓視野，增進(jìn)對(duì)彼此雙方工作的了解。在活動(dòng)的開展過程中，離退休老同志帶年輕大學(xué)生，年輕大學(xué)生幫扶老同志等黨員互助、黨建互動(dòng)的形式，激發(fā)了黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨員受教育、師生得實(shí)惠、黨建上臺(tái)階、發(fā)展見成效，大大提升了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而達(dá)到結(jié)對(duì)雙方資源共享、相互支持、密切協(xié)作、互利共贏的目的。

（三）“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)是高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的創(chuàng)新載體

深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是高校加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、辦出特色，努力辦人民滿意的高等教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。提高基層黨組織的工作活力，是開展高校黨建工作的一個(gè)重要課題。

“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)是高校黨建工作抓基層、打基礎(chǔ)的有效途徑，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中具有十分重要的意義。它充分調(diào)動(dòng)了基層黨支部和廣大黨員參與的積極性和主動(dòng)性，提高了開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)為高校推進(jìn)教育改革、搞好教書育人搭建了很好的平臺(tái)。黨支部通過形式多樣、生動(dòng)活潑的“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互配合，共同獲得更大的發(fā)展。在“結(jié)對(duì)共建”的模式下，基層與基層融為一體，豐富了黨建內(nèi)容，擴(kuò)展了黨建工作領(lǐng)域，拓寬了黨的活動(dòng)陣地，激發(fā)了黨建工作的活力，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和感召力，從而進(jìn)一步豐富發(fā)展了黨建理論。

（四）“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)有利于和諧校園的建設(shè)

“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)是促進(jìn)和諧校園建設(shè)的重要措施。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，是各級(jí)黨組織不懈奮斗的目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的先導(dǎo)工程，是激發(fā)高等教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大驅(qū)動(dòng)力，是發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用的重要方面，也是推進(jìn)我國社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求。

“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)是充分發(fā)揮基層黨組織在和諧校園建設(shè)進(jìn)程中支撐和橋梁作用的需要。為了切實(shí)保證“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)定期、定量、定向地順利開展，黨支部多次開會(huì)研究，圍繞黨支部的班子建設(shè)、組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的問題，制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，確?！敖Y(jié)對(duì)共建”工作的科學(xué)化、規(guī)范化和常態(tài)化?！敖Y(jié)對(duì)共建”活動(dòng)促進(jìn)了不同單位黨組織之間的聯(lián)系與溝通，促進(jìn)了教師和學(xué)生之間的理解與信任，增強(qiáng)了高?；鶎狱h組織的凝聚力，推動(dòng)了和諧校園的建設(shè)。

（五）“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)增強(qiáng)了黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員、黨的干部要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。習(xí)近平同志說：“軍令狀不是隨便立的，我們說到就要做到?！秉h支部簽訂了“結(jié)對(duì)共建協(xié)議”，支部書記在協(xié)議書上簽了字。這協(xié)議書就是我們立下的軍令狀，是我們對(duì)上級(jí)黨組織和支部全體黨員的莊嚴(yán)的政治承諾。我們就就應(yīng)該嚴(yán)格遵守協(xié)議，自覺履行協(xié)議賦予的責(zé)任和義務(wù)，以“踏石留印、抓鐵有痕”的實(shí)干精神，盡心竭力，努力把“結(jié)對(duì)共建”工作做好。

黨支部書記要定期交流支部建設(shè)問題與經(jīng)驗(yàn)，相互取經(jīng)、相互借鑒，邀請(qǐng)黨支部書記分別為對(duì)方支部黨員上黨課，以拓寬黨員教育內(nèi)容與工作視野。黨員之間要主動(dòng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，進(jìn)行共建工作的具體實(shí)施和監(jiān)督。要圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把共建工作打造成一個(gè)黨建、師德和學(xué)生思想政治教育工作的大平臺(tái)，加強(qiáng)師生黨支部之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)黨支部各項(xiàng)工作的順利開展。

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