漫畫在新課標高中政治教學中的應用研究

王琳

摘 要：從新課標高中政治教學的過程中，可以很明顯地看出，高中政治教學是枯燥乏味的，老師就書講書，學生則沒心思聽講，從而導致了學生成績下滑的結果。為了改變這一現(xiàn)象，漫畫被應用到新課標高中政治教學中。本文結合了新課標高中教學情況，分析了漫畫在新課標高中政治教學中應用的現(xiàn)狀、趨勢和作用，研究了漫畫在其應用中的方法。

關鍵詞：漫畫；高中政治；教學

漫畫是繪畫藝術的一個品種，屬于靜態(tài)影像，運用文字、對白以及狀聲詞等方式來輔助讀者進行理解，它主要是通過各種不同的表現(xiàn)手法來對某件事件進行相關描述，主要手法有比喻、象征、寫實、虛構以及嫁接等。漫畫具有諷刺與幽默的藝術特點以及認識、教育和審美等社會功能。因此，在高中政治教學中應用漫畫，發(fā)揮了其教育功能，改變了原來枯燥、陳舊的教學模式，給教學注入了新的血液，使課堂變得有趣生動，提高了學生的積極性，更有助于學生理解和吸收知識，讓學生在愉悅的環(huán)境下學習。

一、 漫畫在新課標高中政治教學中的應用現(xiàn)狀

漫畫隨著我國社會的發(fā)展也在不斷地變化，在高中政治教材中，已經運用了多達500幅關于生活的漫畫。在這些漫畫中，對白十分簡單，畫面十分有趣，讓學生可以很快地接受知識。漫畫相比于文字，有著其獨特的魅力，所以不久的將來，具有教育意義的漫畫數(shù)量應該有所增加。并且，除了以往使用的單幅漫畫，在教學中，還可以出現(xiàn)連環(huán)畫的形式，把學生的生活和知識緊密地結合起來，可以幫助學生提高自主學習的能力，更好地運用所學知識。

二、 漫畫應用于新課標政治教學中的意義

1. 符合社會發(fā)展潮流

隨著社會經濟的進步，人類的文化方式和生活方式發(fā)生了很大的改變，人們越來越趨于快節(jié)奏的生活方式，耐不下性子，不喜歡看書，熱衷于看一些圖片信息。漫畫作為新興產業(yè)有著較大的市場，因為漫畫可以更直接地、比文字還要真實地表達當時的情況，這就是人們偏愛漫畫的原因之一。而隨著時代的發(fā)展，漫畫的種類也不再是一成不變的，而是種類繁多的，漫畫的幽默的風格不僅符合現(xiàn)代人們閱讀的需求，還可以推動商業(yè)的發(fā)展，加速經濟的繁榮。因此，把漫畫運用到新課標政治教學中，是非常有必要的。

2. 符合學生的學習需求

漫畫具有幽默搞笑的特點，這點足以讓學生對此感興趣。在高中的學習中，學生經常感到無聊、枯燥，況且新課標高中政治屬于文科，學生學起來更是死板，因此，把漫畫運用到政治教學中，可以提高學生的學習積極性，使學生印象深刻。比如，在政治教學講述一件案例的時候，可以形象地使用漫畫形式，便于學生閱讀和理解，加強學習的欲望。

3. 滿足新課標教學理念的需求

在新課標高中政治學習中，要求學生可以熟練地掌握課本知識和看圖、識圖的能力。老師應用漫畫的方式進行教學，不僅可以有效地對教學內容進行適當?shù)奶幚?，還可以調動學生的學習熱情，只有這樣，在考試做題時，學生才會把所學知識完美地運用起來。

4. 提高學生的學習熱情

漫畫具有形象直接的特征，這有助于在教學過程中營造有趣舒適的環(huán)境，更好地激發(fā)學生的學習潛能，還可以增強學生的好奇心和求知欲，使其全身心地投入到政治學習中。所以，可以看出，漫畫在新課標高中政治教學中的應用不是沒有道理的。

把漫畫應用到高中政治教學中，是新課標教學對傳統(tǒng)模式的一種改革，它可以把理論知識和生活實際聯(lián)系起來，在學習中增加學生的好感度。

三、 漫畫在新課標高中政治教學中應用的方法

1. 在課堂上適當?shù)丶尤肼嬕蛩?/p>

都說一個良好的開始可以影響一件事情的成敗，所以在新課標高中政治教學過程中，老師在講述課程的開始，可以先用一幅與學生生活息息相關的漫畫來進行過渡，這樣可以讓學生暫時地忽略書本中生硬的知識并激發(fā)學生學習的興趣。高中政治有一本專門講經濟生活的課本，其中的知識包含經濟還有政治，這與學生的生活聯(lián)系不大，沒有共通點，學習起來通常較為困難。比如，在講述《神奇的貨幣》的時候，老師應用一幅物物交換的漫畫來進行政治經濟分析，便于學生理解。

2. 用漫畫的方式把疑難點和重點知識簡單化

在新課標高中政治教學中，老師需要幫助學生梳理疑難點和重要知識點，這些都是較難以理解的，學生掌握起來較為困難。若把漫畫與疑難點、重點知識有效地結合起來，則可使問題更加清晰，比如，商品、價值和價格的關系，通貨膨脹和通貨緊縮等，老師可以用一幅簡單的漫畫來表示商品從生產到消費的過程，這樣的教學方法可以提高學生的學習效率。

3. 在高中政治教學過程中運用漫畫角色

比起書本中生硬難懂的知識點，漫畫角色對學生更有吸引力。老師在教學過程中，利用多媒體技術，在做教學PPT時，把與之形象相符的漫畫角色加入其中，增加了課堂趣味性，也提高了教學效率。

在新課標高中政治中，學生不僅要學習經濟還有政治和文化，涉及面較為廣泛，老師在教學過程中會有阻礙，但漫畫的選材具有廣泛性，老師可以靈活使用不同內容、不同風格的漫畫教學，這樣可以有效地幫助學生緩解學習壓力，擴展政治視野，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

四、 總結

從本文中，可以看出，在新課標高中政治教學中應用漫畫的做法，是時代發(fā)展進步的表現(xiàn)。今后，不僅僅是政治教學中會運用漫畫，其他課程，甚至是其他領域都會廣泛地應用漫畫。在學習中，漫畫有助于學生理解知識，在生活中，漫畫有助于人培養(yǎng)幽默風趣的性格。但在新課標高中政治教學中，老師還需要不斷地總結應用漫畫的做法，完善其教學模式。

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