黨建+模式在高校大學(xué)生黨支部中的實(shí)踐探索

孔麗華

【摘要】高校學(xué)生黨建事關(guān)黨的事業(yè)建設(shè)和大學(xué)生的全面發(fā)展，是高校的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。新媒體時(shí)代的到來，給我們的學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。全國高校思想政治工作會(huì)議給我們指明了方向。黨建+創(chuàng)新模式也在各地各基層孕育而出?；诖?，S高校探索實(shí)踐出一條適合高校基層學(xué)生黨支部的工作模式。

【關(guān)鍵詞】黨建+ 新生教育引領(lǐng) 新媒體

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）48-0173-02

2016年12月，習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力?！薄耙\(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”

如何創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，“黨建+”就為我們提供了一種思考模式?！包h建+”就是樹立系統(tǒng)思維，把黨建工作融入日常業(yè)務(wù)工作的各方面、全過程，探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作實(shí)效。高校大學(xué)生黨支部如何落實(shí)“黨建+”來改進(jìn)工作方式呢？首先，需要總結(jié)反思以往大學(xué)生黨建工作中的不足。

一、高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

（一）重入黨積極分子的選拔和培養(yǎng)，輕預(yù)備黨員和正式黨員的繼續(xù)教育

在大學(xué)生黨員的選拔和培養(yǎng)上，我們往往重視入黨啟蒙教育，重視通過黨章小組和一、二級(jí)黨校培訓(xùn)、黨團(tuán)活動(dòng)對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育，而對(duì)入黨后的預(yù)備黨員和正式黨員的繼續(xù)教育有所忽視。

（二）學(xué)習(xí)形式單一，受地域和時(shí)空限制

對(duì)高校學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)教育上，我們一般是采取集中的黨團(tuán)培訓(xùn)和黨團(tuán)活動(dòng)的形式。這種形式一方面短期集中，對(duì)學(xué)生的吸引力和持久力不夠；一方面容易受到場所和時(shí)空的限制，涉及面不夠廣。

（三）我們的教育平臺(tái)沒有緊跟學(xué)生的腳步

傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)有系統(tǒng)全面的優(yōu)勢，但是當(dāng)代大學(xué)生獲取新聞信息和思想交流的平臺(tái)更多地轉(zhuǎn)移到了互聯(lián)網(wǎng)上。他們活躍在微博、微信等新媒體平臺(tái)上。

鑒于上述不足和時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，習(xí)總書記的講話為我們指明了方向，可以把新媒體融入到我們黨建工作中來，所以黨建+新媒體是我們可以探索和實(shí)踐的一個(gè)方向。學(xué)生在哪里，我們的思想教育就應(yīng)在哪里。此外，黨建工作還應(yīng)和中心工作相結(jié)合，才能使黨建工作落地落實(shí)。那高校學(xué)生黨建工作和什么工作相結(jié)合？這可從大學(xué)生黨支部的職責(zé)入手來思考。大學(xué)生黨支部的職責(zé)就在于培養(yǎng)發(fā)展好大學(xué)生黨員，并通過他們帶領(lǐng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。那學(xué)生黨員具體帶領(lǐng)誰？如何來帶領(lǐng)呢？這可從我們的學(xué)生工作中存在的不足和實(shí)際需求來考慮。

二、高校學(xué)生工作中存在的問題

高校學(xué)生工作中存在的一個(gè)問題就是輔導(dǎo)員所帶人數(shù)較多，事務(wù)性工作量大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)間受到影響。而學(xué)生，特別是每年剛?cè)胄５男律?，大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境和周邊人對(duì)他們來說都是陌生的，他們急需指導(dǎo)。他們需要盡快熟悉并適應(yīng)大學(xué)的生活，需要樹立正確的理想信念和學(xué)習(xí)目標(biāo)。而學(xué)生黨員這支隊(duì)伍正好可以滿足新生的需求?；诖?，高校大學(xué)生黨建工作還可以與新生的教育引領(lǐng)相融合。S高校就探索實(shí)踐了學(xué)生黨建+新生教育引領(lǐng)+新媒體的黨建工作模式。

三、高校學(xué)生黨建+新生教育引領(lǐng)+新媒體模式的具體做法

每年在新生入學(xué)前，S高校的大學(xué)生黨支部就從高年級(jí)中選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任新生班的班導(dǎo)生。一個(gè)新生班級(jí)一般選派相同專業(yè)的一男一女兩名黨員擔(dān)任班導(dǎo)生，方便他們走訪男女生寢室。班導(dǎo)生在新生入學(xué)之初的主要任務(wù)是迎新，配合班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員開展好入學(xué)教育和各項(xiàng)事務(wù)性工作。

（一）政治思想上的引領(lǐng)

黨員班導(dǎo)生在新生入黨啟蒙教育講座上現(xiàn)身說法，與新生交流分享自己的入黨心得體會(huì)與成長經(jīng)歷；大學(xué)生黨支部鼓勵(lì)黨員班導(dǎo)生給新生班上黨課，講黨史、黨章；支部邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生黨員返校與新生交流；支部制作畢業(yè)生黨員寄語視頻；黨員班導(dǎo)生帶領(lǐng)新生參觀紅色教育基地。S高校大學(xué)生黨支部通過這些方法與途徑來引領(lǐng)新生的思想，幫助他們樹立正確的理想信念，積極地追求進(jìn)步。

（二）學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)

黨員班導(dǎo)生基于自己的專業(yè)給新生交流講解課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、技能鑒定考級(jí)、專業(yè)方向與就業(yè)前景，幫助新生在學(xué)業(yè)上進(jìn)行目標(biāo)定位。S高校是一所職業(yè)院校，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，每年都會(huì)舉辦技能節(jié)。黨員班導(dǎo)生會(huì)積極參與到技能節(jié)的競賽項(xiàng)目中，也會(huì)帶領(lǐng)新生觀摩，給他們講解，為新生樹立學(xué)業(yè)榜樣。此外，黨員班導(dǎo)生積極帶領(lǐng)新生參加專業(yè)社團(tuán)，業(yè)余時(shí)間他們也會(huì)幫助學(xué)習(xí)困難的新生。

（三）生活上的關(guān)心

來自全國各地的新生，進(jìn)入大學(xué)，離開了他們熟悉的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，離開了父母朋友，他們需要建立新的支持系統(tǒng)才能順利適應(yīng)新的生活與環(huán)境。黨員班導(dǎo)生是他們熟悉并融入新生活的橋梁與紐帶。S高校的黨員班導(dǎo)生經(jīng)常走入新生寢室，與新生打成一片，成為知心朋友和領(lǐng)路人，幫助新生解疑釋惑。

（四）工作上的指導(dǎo)

大學(xué)里的班團(tuán)干部是學(xué)生骨干，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的關(guān)鍵力量所在。除了輔導(dǎo)員對(duì)新生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，黨員班導(dǎo)生在新生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)上可充分發(fā)揮傳幫帶的作用，在具體工作中給與新生干部指導(dǎo)，幫助新生干部快速成長，從而為學(xué)生工作服務(wù)。

（五）志愿活動(dòng)的帶領(lǐng)

學(xué)生的服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神是需要培養(yǎng)的，特別是有志加入黨組織的同學(xué)。而學(xué)生黨員經(jīng)常投身于各種校內(nèi)外志愿者活動(dòng)，他們可帶領(lǐng)新生參與到各種公益活動(dòng)中。在一次次公益活動(dòng)中，新生的思想覺悟與道德品質(zhì)會(huì)得到提升。

（六）新媒體——學(xué)生黨支部微信公眾平臺(tái)的服務(wù)

除了傳統(tǒng)的線下幫扶指導(dǎo)，線上的引領(lǐng)服務(wù)同樣不能少。由學(xué)生黨支部學(xué)生黨員建設(shè)運(yùn)營的支部微信公眾號(hào)，致力于打造一個(gè)引領(lǐng)服務(wù)身邊同學(xué)的平臺(tái)，推送同學(xué)喜聞樂見的內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋大學(xué)生思想、學(xué)業(yè)、生活、工作各方面，也是圍繞學(xué)校學(xué)生工作來展開。支部把學(xué)生黨員分成幾個(gè)新媒體服務(wù)小組，每個(gè)小組由3-4名黨員組成。每個(gè)小組每月圍繞學(xué)生工作重點(diǎn)和學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)來準(zhǔn)備推文主題。

四、高校學(xué)生黨建+新生教育引領(lǐng)+新媒體的優(yōu)勢

（一）從學(xué)生黨員和黨支部角度

黨建+工作模式，給學(xué)生黨員創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)和載體。學(xué)生黨員在示范引領(lǐng)新生和新媒體平臺(tái)的建設(shè)運(yùn)營中，得到了充分的鍛煉，獲得了成就感，對(duì)自身黨員身份更加認(rèn)同，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升。學(xué)生支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也在這些線上線下豐富多彩的活動(dòng)中得到增強(qiáng)。

（二）從新生角度

黨員班導(dǎo)生的示范引領(lǐng)和支部新媒體平臺(tái)的推送服務(wù)，都為新生的快速健康成長提供了很好的幫助與指導(dǎo)。他們對(duì)黨有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了理想信念；明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)；更快適應(yīng)了大學(xué)生活；更愿意投身公益活動(dòng)，幫助與服務(wù)他人。

（三）從學(xué)生工作角度

學(xué)生黨建+新生教育引領(lǐng)+新媒體的工作模式對(duì)新生的教育管理和學(xué)生的健康成長發(fā)揮了一定作用，是對(duì)學(xué)生工作教師隊(duì)伍的一個(gè)很好補(bǔ)充，是全員育人、全方位育人的一個(gè)途徑和方法。

當(dāng)然，學(xué)生黨建+新生教育管理+新媒體的模式還處于探索實(shí)踐階段，有許多需要改進(jìn)與完善的地方。但是這是一條與時(shí)俱進(jìn)的工作模式，是符合我們黨的指導(dǎo)方向，也是符合學(xué)生工作需要和學(xué)生發(fā)展需求的。我們?cè)趯W(xué)生黨建工作中育人，在育人中完善我們的學(xué)生黨建。

參考文獻(xiàn)：

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