建設(shè)一流醫(yī)學(xué)院，培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才

唐聞佳

醫(yī)學(xué)院僅僅是轉(zhuǎn)述醫(yī)學(xué)知識給萬千青年學(xué)子嗎？一座醫(yī)學(xué)院之于所處的城市、所在的國家，意味著什么？歷經(jīng)百余年春華秋實、六十五載風(fēng)雨征程，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院努力思考、回答這個命題。

最近的上海交大醫(yī)學(xué)院喜事連連，繼2015年陳國強當(dāng)選中國科學(xué)院院士、寧光和張志愿當(dāng)選中國工程院院士，2016年引進中國科學(xué)院院士譚蔚泓后，今年11月28日，上海交大醫(yī)學(xué)院再添一名院士——中國科學(xué)院公布2017年新增院士名單，附屬國際和平婦幼保健院院長黃荷鳳光榮位列61人新院士名單。

迄今，上海交大醫(yī)學(xué)院擁有“兩院”院士17人，如此密度，全國醫(yī)學(xué)院校少見。

都說學(xué)醫(yī)又變熱了，在上海交大醫(yī)學(xué)院，已率先體會到優(yōu)秀學(xué)子的報考熱情。今年，上海交大醫(yī)學(xué)院在滬本科批次錄取分數(shù)比自主招生控制線整整高出65分，錄取分數(shù)名列本市各高校第三位，名列全國近700所在滬招生一本高校第六位。在全國30個招生省市內(nèi)，上海交大醫(yī)學(xué)院有六個錄取分數(shù)線進入前五，其中新疆排第三，四川、福建、青海排第四，山東、江蘇排第五，進入前十名的多達27個省市。

再看最新公布的2017年度國家自然科學(xué)基金項目情況，上海交大醫(yī)學(xué)院斬獲615項，項目數(shù)連續(xù)第八年位列全國醫(yī)學(xué)院校第一，科研勁頭可窺一斑。

數(shù)據(jù)顯示，上海交大醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院構(gòu)成上海1/5的臨床服務(wù)力量，卻處理著上海約半數(shù)的臨床重大疑難雜癥。如此臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)水平與能力的底氣，來自強勁的科技創(chuàng)新，來自對醫(yī)學(xué)問題的持續(xù)探究，更來自把醫(yī)學(xué)成果寫在人民健康上的不懈追求。歷經(jīng)百余年春華秋實、六十五載風(fēng)雨征程，上海交大醫(yī)學(xué)院始終肩負服務(wù)上海、服務(wù)國家的使命與擔(dān)當(dāng)，書寫著一段段醫(yī)學(xué)教育史上的傳奇。

家國情懷，一所醫(yī)學(xué)院服務(wù)國家的使命與擔(dān)當(dāng)

申城寒風(fēng)漸起，上海交大醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院里的一片建筑工地，一番火熱景象，國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心的主大樓正在這里全力建設(shè)中。

這個地標建筑，不僅是上海，更是我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)工作邁出的重要一步。

讓寫在紙上的論文盡快變成用于臨床的新診治方法，聯(lián)手攻關(guān)危害中國人群健康的重大疾病——花落上海的國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心就肩負這樣的使命。

該中心又稱轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（上海）項目，為上海交通大學(xué)和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院共同承擔(dān)建設(shè)。這是繼上海光源、國家蛋白質(zhì)設(shè)施落戶上海后的又一國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也是我國首個綜合性國家級轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心，將聚焦腫瘤、內(nèi)分泌代謝疾病、心腦血管疾病等危害中國人群健康的重大疾病。

根據(jù)規(guī)劃，國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心將率先打造開放、共享的大科學(xué)設(shè)施平臺，推動醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新，成為覆蓋上海、輻射長三角、服務(wù)全國、與國際相接軌的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究標桿。

“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”備受中外醫(yī)學(xué)界的關(guān)注，怎么做，勢必涉及體制、機制突破。全國看上海，世界也在看，上海交大醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院深知使命在肩，義不容辭。

對接國家新一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，服務(wù)健康中國戰(zhàn)略的實施，上海交大醫(yī)學(xué)院始終有敢為人先的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

典型如醫(yī)學(xué)教育改革。以醫(yī)學(xué)教育改革服務(wù)醫(yī)改大局，2010年起，上海交大醫(yī)學(xué)院率先探索推進臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”及“5+3+X”學(xué)制改革，率先對附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實行統(tǒng)一管理，深度參與上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，積極推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育有效銜接，并試點開展與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。

今年，上海交大醫(yī)學(xué)院新招錄住院醫(yī)師1057名，占全市招錄總數(shù)的32.38%，新招錄專科醫(yī)師428名，占全市招錄總數(shù)的43.45%。2010年以來，上海交大醫(yī)學(xué)院累計招錄住院醫(yī)師7013名、?？漆t(yī)師2242名，實現(xiàn)了院校教育與畢業(yè)后教育的有機銜接。

六十五載辦學(xué)歷程，上海交大醫(yī)學(xué)院為社會至少輸送了7萬名醫(yī)學(xué)人才，他們的身影不僅出現(xiàn)在各大醫(yī)院，更出現(xiàn)在援藏、援滇、援疆、援非的一批批醫(yī)療隊里。

從唐山大地震、汶川地震，到SARS、H7N9，交醫(yī)人還構(gòu)成了“人群中的最美逆行”，每逢大災(zāi)大難或重大公共衛(wèi)生事件，總有這樣一批醫(yī)務(wù)人員第一時間奔赴疫區(qū)，奔赴祖國最需要的地方，奔赴廣大患者的身邊。

與祖國同呼吸，與時代共命運，這是交醫(yī)人的家國情懷，這已深入到交醫(yī)人的骨髓與基因中。

尊重規(guī)律，迎來騰飛發(fā)展的強強合并“黃金十二年”

這些年來，上海交大醫(yī)學(xué)院持續(xù)堅持“人才強院”戰(zhàn)略，實行積極、開放、有效的人才政策，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，聚天下英才而用之，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

如今的上海交大醫(yī)學(xué)院名醫(yī)薈萃，匯聚起一支包括院士、千人計劃、國家杰青、長江學(xué)者等在內(nèi)的具有國際影響力的人才隊伍。附屬瑞金醫(yī)院等13家附屬醫(yī)院，活躍著一批響當(dāng)當(dāng)?shù)拿t(yī)大家。他們中的不少醫(yī)學(xué)專家還活躍在世界醫(yī)學(xué)舞臺，領(lǐng)銜或參與臨床診斷和治療指南編訂，為世界醫(yī)學(xué)界貢獻中國智慧、中國方案，發(fā)出“中國人的聲音”。

騏驥千里，非一日之功。上海交大醫(yī)學(xué)院走到今日，離不開幾代人的努力與智慧。正如上海交大醫(yī)學(xué)院院長陳國強院士在2017年新職工入職時所說：選擇了上海交大醫(yī)學(xué)院，就選擇了努力中追求卓越，選擇了正能量，選擇了挑戰(zhàn)自我。

地處人文薈萃的黃浦腹地，上海交大醫(yī)學(xué)院的前身頗有看頭，它由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院（1896-1952）、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院（1911-1952）、同德醫(yī)學(xué)院（1918-1952），于1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時合并而成，得名“上海第二醫(yī)學(xué)院”，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)。

三校合并猶如三江匯流，創(chuàng)校伊始就奠定其“海納百川、兼容并蓄”的氣質(zhì)與特點，法比派醫(yī)生、英美派醫(yī)生和本土醫(yī)生在這所醫(yī)學(xué)院里并肩行醫(yī)、同臺教學(xué)。這一特殊的文化基因在2005年獲得一次重要的“再豐富”。

2005年7月，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)宣告合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點共建的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，進入“985”高校行列。上海交大醫(yī)學(xué)院也成為當(dāng)時的衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批重點高校之一。

今天的上海交大醫(yī)學(xué)院已發(fā)展成為生命醫(yī)學(xué)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)先地位的“國家隊”，成為上海交大沖擊世界一流的排頭兵。

在ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，上海交大醫(yī)學(xué)院排名全國第一。在ESI全球醫(yī)學(xué)學(xué)科排名中，上海交大醫(yī)學(xué)院的七個學(xué)科躋身全球研究機構(gòu)前1%，其中臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科位列全球前0.2‰，穩(wěn)居國內(nèi)第一。

如何扎根中國大地，立足發(fā)展實際，在中國一流綜合性大學(xué)辦好一流醫(yī)學(xué)院，這是新時期中國高等教育改革發(fā)展的重要課題。也是兩校合并之初，就認真思考并努力答題的一個重要問題。

“醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)的統(tǒng)一體，已發(fā)展形成包含基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防以及醫(yī)學(xué)人文、醫(yī)學(xué)倫理等眾多學(xué)科的獨特而嚴密的完整體系，這些學(xué)科間有著緊密聯(lián)系的理論基礎(chǔ)和邏輯方法?！标悋鴱娫菏糠Q，醫(yī)學(xué)學(xué)科的特殊性決定了醫(yī)學(xué)教育的整體性。兩校合并十二年來，上海交大醫(yī)學(xué)院充分發(fā)揮“部市共建”“部部共建”的體制機制優(yōu)勢，遵循綜合大學(xué)的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學(xué)學(xué)科的特殊規(guī)律，既保持醫(yī)、教、研、管的相對完整性，又不斷加強與交大校部的融合，探索實踐在綜合性大學(xué)中發(fā)展醫(yī)學(xué)院的模式，為發(fā)展贏得空間與機遇。

兩校合并后，上海市對上海交大醫(yī)學(xué)院的行政管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、財政撥款等保持不變，努力完善醫(yī)學(xué)學(xué)科合作共建的開放聯(lián)動機制。與此同時，上海交通大學(xué)加強對醫(yī)學(xué)院的支持，提出醫(yī)學(xué)院要成為建設(shè)一流大學(xué)的排頭兵，由醫(yī)學(xué)院采用獨立招生代碼，吸引全國有志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。在這種模式下，上海交大醫(yī)學(xué)院凝心聚力，改革創(chuàng)新，取得快速發(fā)展。

從2005年到2017年，強強合并的這十二年，如今被業(yè)內(nèi)譽為上海交大醫(yī)學(xué)院發(fā)展的“黃金十二年”。

創(chuàng)新驅(qū)動，開啟醫(yī)學(xué)發(fā)展新篇章

櫛風(fēng)沐雨見肝膽，砥礪奮進續(xù)華章。位列中國醫(yī)學(xué)院校第一陣列，并沒有讓上海交大醫(yī)學(xué)院停止攀登的腳步。

上海交大醫(yī)學(xué)院始終瞄準世界科技前沿，引領(lǐng)原創(chuàng)性科技成果，推進學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，探索從教學(xué)科研型院校向高水平研究型院校的轉(zhuǎn)變。

一是提升協(xié)同創(chuàng)新能力，瞄準國際前沿，加速產(chǎn)生一流科研成果。上海交大醫(yī)學(xué)院正在繼續(xù)構(gòu)建和完善臨床研究體系與支撐平臺，全面提升臨床研究能力。上海交大醫(yī)學(xué)院堅持“醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院”協(xié)同發(fā)展，整合豐富臨床資源，重點打造一批學(xué)術(shù)方向明確、學(xué)術(shù)水平達到世界一流的研究院，進一步提升醫(yī)學(xué)院科學(xué)研究與創(chuàng)新服務(wù)能力，在助力推動上海亞洲醫(yī)學(xué)中心建設(shè)的同時，也帶動若干附屬醫(yī)院成為國家級醫(yī)學(xué)中心。

二是推進學(xué)科整合，鼓勵學(xué)科交叉，推動一流學(xué)科建設(shè)。上海交大醫(yī)學(xué)院以重大醫(yī)學(xué)和健康問題為導(dǎo)向，注重學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略謀劃，緊緊圍繞“健康中國”和上?？苿?chuàng)中心建設(shè)，建立以高峰學(xué)科為引領(lǐng)、以高原學(xué)科為支撐、以新興學(xué)科為增長點的學(xué)科建設(shè)體系，形成沖擊國際一流水平的高峰高原學(xué)科群。上海交大醫(yī)學(xué)院將積極推進臨床學(xué)科整合，實施“多中心臨床研究”計劃，完善基礎(chǔ)與臨床交叉聯(lián)動發(fā)展新模式，圍繞若干危害人類健康的慢性復(fù)雜性疾病協(xié)同攻關(guān)，推進建設(shè)好轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（上海）。

三是加強研究人才支撐體系建設(shè)。上海交大醫(yī)學(xué)院大力推進交大醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“人才特區(qū)”和上海市免疫所“學(xué)術(shù)特區(qū)”建設(shè)，在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科持續(xù)實施“雙百人”計劃，抓好“研究型醫(yī)師隊伍”和“臨床專職研究隊伍”建設(shè)。上海交大醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)激發(fā)學(xué)科活力，推動科研組織模式創(chuàng)新，形成能解決重大科學(xué)問題的項目團隊，取得一批具有全球重大影響力的原始性創(chuàng)新成果，在若干國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域解決一批瓶頸性關(guān)鍵科學(xué)問題。

在此期間，上海交大醫(yī)學(xué)院牢牢把握實施“健康中國”的機遇，瞄準提升解決重大疾病和臨床疑難雜癥的綜合實力，努力開拓社會服務(wù)新局面。

一是積極推進附屬醫(yī)院臨床診療和研究能力提升。上海交大醫(yī)學(xué)院對接國家和上海需求，以多中心臨床研究項目和專病診治中心為抓手，切實提高臨床研究和科技創(chuàng)新能力，帶動醫(yī)療服務(wù)水平提升。

二是推進附屬醫(yī)院“?？漆t(yī)聯(lián)體”建設(shè)，優(yōu)化附屬醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)體系。上海交大醫(yī)學(xué)院以醫(yī)療信息集成化、智能化和共享平臺建設(shè)為抓手，不斷完善醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)。以?？茀f(xié)作為紐帶，組建區(qū)域間若干特色?？坡?lián)盟，不斷提升疾病的救治防治能力，持續(xù)提能增效臨床服務(wù)能力，全面服務(wù)百姓看病需求。目前，上海交大醫(yī)學(xué)院擁有74個國家臨床重點?？祈椖浚忌虾Ｊ袊壹壟R床重點?？瓶倲?shù)的54%，獲得3.66億元建設(shè)資金支持。

三是面向醫(yī)療衛(wèi)生國家“智庫”建設(shè)目標，加快推進中國醫(yī)院發(fā)展研究院新一輪建設(shè)。上海交大醫(yī)學(xué)院整合學(xué)院本部、附屬醫(yī)院等在公共醫(yī)療政策和醫(yī)院管理領(lǐng)域的有效資源，積極參與國家公立醫(yī)院改革理論研究和實踐探索，率先開展中國研究型醫(yī)院的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃研究。

上海交大醫(yī)學(xué)院黨委書記范先群說，醫(yī)學(xué)院正以實際行動開啟醫(yī)學(xué)教育新篇章，加快推進“世界一流、中國特色、上海風(fēng)格、交醫(yī)特質(zhì)”的一流醫(yī)學(xué)院建設(shè)，這其中格外注重“三個堅持”，即堅持把醫(yī)學(xué)教育寫在祖國大地上，把醫(yī)學(xué)研究寫在世界科技前沿上，把醫(yī)學(xué)論文寫在人民健康篇章上。

立德樹人，激勵青年學(xué)子把學(xué)醫(yī)理想與國家使命聯(lián)在一起

青年興則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

上海交大醫(yī)學(xué)院自辦校伊始，始終不忘回答兩個問題：到底為誰培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，到底要培養(yǎng)怎樣的人才。

今年11月15日，上海市衛(wèi)生和計劃生育委員會黨委書記、副主任黃紅在上海交大閔行校區(qū)菁菁堂為2017級醫(yī)學(xué)生講述上海邁向卓越全球健康城市之路，她以“青年興則國興，青年強則國強”勉勵在場學(xué)子，牢記使命，不忘初心，永遠跟黨走，為健康中國戰(zhàn)略實施貢獻自己的一份力量。

這個系列課程有個氣勢磅礴的名字：“健康中國”。

今年3月，上海交大醫(yī)學(xué)院在全國高校率先開講思政第一課《健康中國》。組織胚胎學(xué)專家、世界衛(wèi)生組織資深官員王一飛教授作為首講人，與醫(yī)學(xué)生共話“醫(yī)學(xué)科學(xué)走向何方”。

“21世紀的稱職好醫(yī)生，要有一顆愛心、兩張?zhí)幏?、三種語言?！币活^白發(fā)的王一飛氣宇軒昂，娓娓道來，他說，“三種語言”說的是，醫(yī)生既要會說醫(yī)學(xué)專業(yè)語言，也要熟知醫(yī)療大政，能用政治語言與部門對話，爭取有利的衛(wèi)生政策。醫(yī)生還要會說大眾語言，讓百姓聽得懂?！皟蓮?zhí)幏健闭f的是，醫(yī)生要從疾病管理過渡到健康管理，比如在對心血管病患者開具藥物的同時，還要開具戒煙限飲、平衡飲食的生活方式處方，預(yù)防疾病發(fā)展。

最后，也是最重要的是有“一顆愛心”。王一飛憶及老師董方中“每次出診前都要仔細整理衣服、領(lǐng)結(jié)”，這是對患者的尊重。他至今不忘傅培彬教授的名言，“在患者身上的每個切口、每次打結(jié)，就是外科醫(yī)生的簽名”，這是對職業(yè)的敬重。

上海交大醫(yī)學(xué)院黨委書記范先群負責(zé)和主持《健康中國》思政課。他說，對接“健康中國”戰(zhàn)略，希望《健康中國》課能成為一個“培養(yǎng)皿”，把醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成對國家發(fā)展和社會進步有用的“多能干細胞”，具有愛心、善良和擔(dān)當(dāng)，激勵學(xué)子將醫(yī)學(xué)理想與中國夢緊緊聯(lián)系在一起?！督】抵袊氛n旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的家國情懷、擔(dān)當(dāng)意識，啟迪心靈，久久為功，靜等花開，為把醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛、德才兼?zhèn)涞呐R床名醫(yī)而不懈奮斗。

確實，如何探索上海交大醫(yī)學(xué)院特色的育人體系，是這座醫(yī)學(xué)院始終在思考的。

“不忘初心，牢記使命，上海交大醫(yī)學(xué)院聚焦有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式?！狈断热赫f，這些年，上海交大醫(yī)學(xué)院開創(chuàng)全員育人、全方位育人和全過程育人的醫(yī)學(xué)教育新局面，建立“一體化、雙聯(lián)動、三貫通”的思政育人體系，形成了本研互動、線上線下互動、課內(nèi)課外互動的“一體化”思政工作體系；建立了“班導(dǎo)師”制，與學(xué)生輔導(dǎo)員“雙師聯(lián)動”，發(fā)揮“思想引領(lǐng)、專業(yè)導(dǎo)航、科研啟發(fā)、創(chuàng)新激勵”作用；實施“三段式教學(xué)貫通”的一體化管理模式，即通識教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育與臨床醫(yī)學(xué)教育貫通。

與此同時，上海交大醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新教育教學(xué)理念，深化“三前移、三結(jié)合、四個不斷線”戰(zhàn)略，建立卓越醫(yī)學(xué)特色教學(xué)體系。深化以醫(yī)學(xué)生綜合能力提升為核心的教學(xué)模式改革，不斷完善以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)、以探究為基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練、以培養(yǎng)目標為導(dǎo)向的前后期多學(xué)科整合課程、以臨床實踐能力提升為目的的臨床案例教學(xué)、以形成性評價為主體、多樣化考核相結(jié)合的綜合評價等。落實接觸臨床前移、醫(yī)學(xué)問題前移、科研訓(xùn)練前移的“三前移”戰(zhàn)略，以及人文通識教育與醫(yī)學(xué)教育結(jié)合、臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育結(jié)合、科研訓(xùn)練與醫(yī)學(xué)實踐結(jié)合的“三結(jié)合”戰(zhàn)略。保持基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育不斷線，臨床醫(yī)學(xué)教育不斷線，職業(yè)態(tài)度與人文教育不斷線，科研訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)不斷線。

在此過程中，學(xué)校亦十分強調(diào)一流師資隊伍建設(shè)，打造卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)支撐體系。比如積極推動“骨干教師教學(xué)激勵計劃”實施，形成“團隊牽引，首席負責(zé)，全程激勵，制度保障、教學(xué)督導(dǎo)”的激勵措施，把好老師請上講臺，提升“黑板吸引力”，推進更加卓越、更具靈魂的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

“醫(yī)學(xué)始終是要有溫度的?！鄙虾＝淮筢t(yī)學(xué)院院長陳國強說，醫(yī)學(xué)教育涉及教育和醫(yī)療兩個最為直接的民生問題，一肩擔(dān)兩義，牽系千萬家，更何況醫(yī)學(xué)乃“人學(xué)”，今天的醫(yī)學(xué)生和醫(yī)教青年的成長成才、醫(yī)德醫(yī)術(shù)、師德師風(fēng)，關(guān)乎廣大人民群眾的健康，深悉醫(yī)學(xué)院校肩頭沉甸甸的責(zé)任和使命。“實踐中，我們深切地體會到醫(yī)學(xué)教育的成敗在很大程度上決定了健康中國和全面小康目標的實現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)深入推進卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，加強與衛(wèi)生計生行業(yè)部門的協(xié)同，始終堅持立德樹人、德能為要，牢固樹立‘大健康理念，推進醫(yī)學(xué)教育模式由‘治病為中心向‘維護人民群眾健康為中心轉(zhuǎn)變，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。”

經(jīng)多年探索與努力，上海交大醫(yī)學(xué)院已逐步形成“將一批極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生和極具創(chuàng)新思維的老師匯聚在一起，相互激勵、共同超越”的辦學(xué)理念。

“博極醫(yī)源，精勤不倦”，秉持醫(yī)學(xué)院精神，在建設(shè)一流醫(yī)學(xué)院和一流醫(yī)學(xué)學(xué)科的征程上，交醫(yī)人依然在日夜兼程、奮楫前進，勇攀人類醫(yī)學(xué)事業(yè)之高峰。

醫(yī)學(xué)院僅僅是轉(zhuǎn)述醫(yī)學(xué)知識給萬千青年學(xué)子嗎？一座醫(yī)學(xué)院之于所處的城市、所在的國家，意味著什么？歷經(jīng)百余年春華秋實、六十五載風(fēng)雨征程，上海交大醫(yī)學(xué)院努力思考、回答這個命題。