小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中益智游戲的價(jià)值

徐志賓

摘要：益智游戲主要是以鍛煉學(xué)生思維為核心，全面提高學(xué)生能力的一種游戲活動(dòng)。隨著新課程的實(shí)施，益智游戲已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，并對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮了重要的價(jià)值?；诖吮疚闹饕獓@小學(xué)課堂中益智游戲的價(jià)值進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；益智游戲；游戲價(jià)值

中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）11-0147-01

在數(shù)學(xué)新課標(biāo)中，明確的指出了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)用益智游戲可以達(dá)到這一要求。益智游戲是小學(xué)生都非常喜愛(ài)的一種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生的思維發(fā)展以及各方面能力的培養(yǎng)都有著很好的促進(jìn)作用。筆者根據(jù)自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以小學(xué)課堂為基礎(chǔ)總結(jié)出了小學(xué)課堂中益智游戲的應(yīng)用價(jià)值。

1.益智游戲定義

益智游戲?qū)儆谂囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的游戲載體，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，益智游戲?qū)儆谝环N靈活快樂(lè)的活動(dòng)。益智游戲主要有三種特點(diǎn)，首先是具有一定的趣味性，能夠迅速的吸引學(xué)生。其次開(kāi)展益智游戲不會(huì)受到外在條件所影響，其需要的材料非常的簡(jiǎn)單，同時(shí)游戲內(nèi)容易學(xué)。最后益智游戲的玩法非常的靈活，可以有效的促進(jìn)學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造性思維。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中益智游戲的應(yīng)用價(jià)值

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，游戲非常符合小學(xué)生的天性。因此，益智游戲被廣泛的應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。益智游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，并不是由小學(xué)生天性而決定的，而是因?yàn)槠渲邪司薮蟮膽?yīng)用價(jià)值。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式單一，嚴(yán)重制約了小學(xué)生的思維發(fā)展，現(xiàn)今將益智游戲應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不僅僅是其中包含的應(yīng)用價(jià)值，也是教育改革的必然趨勢(shì)。

2.1有助于培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。益智游戲本身就具有趣味性以及挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)，在課堂中通過(guò)開(kāi)展益智游戲，可以使得小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到探索數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，這非常有助于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對(duì)于未知的探索欲望。從而使得學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)，極大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。[1]讓學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為高級(jí)的精神追求以及享受。此外，益智游戲在開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)遇到一定的困難，但是在這一過(guò)程中正好可以培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的數(shù)學(xué)精神，為學(xué)生今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2有助于新課程的實(shí)施。在新課程之中，明確規(guī)定了要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)能力，課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)能力的主要途徑。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)用不同類型的益智游戲，可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生多方面的能力。例如動(dòng)手游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。還有許多的益智游戲需要小組合作，在這一過(guò)程中也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言交流能力等等。因此，益智游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效的促進(jìn)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的效率。

2.3有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出一個(gè)積極向上的教學(xué)氛圍，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。利用益智游戲開(kāi)展教學(xué)便可以達(dá)到這一種教育效果，因?yàn)樵趯?shí)施益智游戲的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于游戲內(nèi)容等進(jìn)行獨(dú)立分析思考，從而在這一過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性以及創(chuàng)造性。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中益智游戲的應(yīng)用策略

3.1應(yīng)用在開(kāi)課教學(xué)之中。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開(kāi)課引言是整個(gè)課堂的關(guān)鍵部分也是最基礎(chǔ)的部分，教師要牢牢抓住這幾分鐘，快速的吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)此，教師可以將益智游戲應(yīng)用于小學(xué)課堂引言教學(xué)之中。這可以在短時(shí)間內(nèi)迅速吸引學(xué)生注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)《時(shí)、分、秒》這一課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的游戲。對(duì)此可以開(kāi)展"時(shí)、分、秒坐椅子"的游戲，教師請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，并準(zhǔn)備一把椅子。在游戲之前，說(shuō)好相關(guān)的游戲規(guī)則。當(dāng)教師叫到60分的時(shí)候，扮演"時(shí)"的同學(xué)坐下椅子，而當(dāng)教師說(shuō)的分鐘少于60分時(shí)，扮演"分"的同學(xué)坐下椅子。當(dāng)教師叫到60秒的時(shí)候，扮演"分"的同學(xué)也應(yīng)該坐下椅子，而教師說(shuō)的少于60秒或者少于60小時(shí)的時(shí)候，扮演"秒"以及"時(shí)"的同學(xué)都應(yīng)該坐在椅子上。通過(guò)這個(gè)游戲的展開(kāi)，可以在進(jìn)入教學(xué)之前，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生初步了解"時(shí)、分、秒"之間的關(guān)系。[2]

3.2應(yīng)用于數(shù)學(xué)定理和性質(zhì)教學(xué)中。數(shù)學(xué)定理及其性質(zhì)一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展的難題，多數(shù)學(xué)生不能正確的理解數(shù)學(xué)性質(zhì)及其定理。對(duì)此，教師可以將益智游戲應(yīng)用于其中，利用游戲使得學(xué)生主動(dòng)探索找尋數(shù)學(xué)定理和性質(zhì)。例如在學(xué)習(xí)人教版六年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形》這一課時(shí)，可以引進(jìn)益智游戲"九層漢諾塔"，讓學(xué)生通過(guò)玩，來(lái)對(duì)其進(jìn)行猜測(cè)，并自主進(jìn)行探索驗(yàn)證得出結(jié)論，從而更加了解相關(guān)的數(shù)學(xué)定理和性質(zhì)。

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中益智游戲具有很高的應(yīng)用價(jià)值，作為教師要充分的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要將益智游戲充分結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到其中。只有這樣才能發(fā)揮出益智游戲的真正價(jià)值，從而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒樂(lè)陶.中國(guó)傳統(tǒng)益智游戲在學(xué)校教育中的應(yīng)用研究[D].南京師范大學(xué)，2015.

[2]王曉錦.開(kāi)設(shè)益智游戲課勢(shì)在必行[J].中小學(xué)數(shù)學(xué)（小學(xué)版），2016，（09）：4-5.