高?？缥幕ㄔO對推進高校國際化發(fā)展的實效路徑研究

張璐　劉振娟

摘要：高校國際化建設中，國際化的校園文化建設有著蘊育國際化氛圍、培養(yǎng)國際化人才的重要功能。北京化工大學國際教育學院跨文化交流中心是在滿足高校國際化發(fā)展進程需求的基礎上，針對學校特色和學生實際發(fā)展需求而量身定制的，通過跨文化建設極力促進我校國際化校園氛圍的建設，具有較強的代表性和推廣性。

關鍵詞：跨文化建設；國際化；實效路徑

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）50-0053-02

一、高等教育國際化發(fā)展的背景和作用

1.高校國際化建設對推進“雙一流”大學建設的現(xiàn)實要求。隨著經濟全球化成為當今世界經濟發(fā)展的必然走向，作為教育人才戰(zhàn)略的高等教育國際化促使越來越多的大學把“建設世界一流大學”定位為自身辦學目標，從而使世界范圍內高校間的國際交流與合作更加密切。2015年11月，國務院發(fā)布《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出了“雙一流”大學的建設規(guī)劃綱要?！半p一流”提出之后，國內眾多名校把國際化戰(zhàn)略發(fā)展定在了學校發(fā)展的使命愿景中。國際化是雙向的，包括資源人才的輸入和輸出，其作為一種手段融入到大學發(fā)揮其功能的過程之中，形成了具有不同側重點和特色的多樣型高等教育國際化陣地，從而促使大學國際化發(fā)展形成良性循環(huán)，以實現(xiàn)我國科教興國的戰(zhàn)略目標。

2.高校國際化建設對高等教育國際化發(fā)展的意義。從國際環(huán)境來說，高校國際化建設符合高等教育國際化的發(fā)展趨勢。目前很多大學在全球范圍內開拓合作關系，或尋求資源互補，或尋求強強聯(lián)合，以達到提升自身發(fā)展的目的。國際化的發(fā)展使得校園內國際交流活動日益頻繁，這從客觀上帶動了國際化校園文化建設，同時也促進了大學構建國際化校園文化機制，營造國際化氛圍，以滿足不斷發(fā)展的交流現(xiàn)狀；從國家和高校育人政策來說，符合高等教育改革和人才培養(yǎng)的目標。從教育受眾的學生群體來看，符合學生對教育的需求和期盼。隨著出國留學熱的持續(xù)攀升，學生對于國際化教育的需求越來越大，越來越多的國際培養(yǎng)模式被學生認可和追捧，例如聯(lián)合培養(yǎng)和中外合作辦學。

二、跨文化建設對于高校國際化校園文化建設的重要性

1.跨文化建設對于建設和諧國際化校園文化建設的重要性。在國際化校園文化建設的進程中會極大程度地產生跨文化交流，從而會出現(xiàn)一定的“文化沖突”和“文化休克”。如何幫助留學生克服“文化休克”，使中國學生了解和適應“文化沖突”，是能夠構建和諧的國際化校園文化的基礎?？缥幕ㄔO的過程是沖突與融合并存的過程，從而促進了世界文化趨同與多樣性并存；跨文化建設是通過交融、沖突、繼承、保持和發(fā)展文化的民族性而實現(xiàn)世界文化的多樣性和文化的總體發(fā)展；跨文化建設隨著信息科技的快速發(fā)展和經濟全球一體化的趨勢成為不可逆的存在。因此跨文化建設中，加強跨文化交流能力、打造多元文化共存空間、產生文化共享平臺、促進跨文化人際交往能力形成了國際化校園文化建設的四項元素。

2.跨文化建設對于大學生國際化發(fā)展能力提升的重要性。建立國際化的校園人文環(huán)境，促進多種文化的互相學習，突出國際交流特色，搭建跨文化交流平臺，提升學生的國際化發(fā)展能力，擴大留學生的校園文化活動氛圍，使中國學生接受國際化校園文化，也使留學生更多地融入中國文化，使得人類文明通過校園情趣高雅、生動活潑且健康向上的多元文化生活而得以在中外大學生中發(fā)揚光大，這是高等教育國際化的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)國際型人才綜合素質的有效途徑。高等教育國際化的核心是培養(yǎng)國際化人才，也就是培養(yǎng)具有世界意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才。

三、高校開展跨文化建設的實效路徑

目前很多高校以建設“雙一流”大學為使命，擔負著復合型國際化人才培養(yǎng)的重任。以我?！翱缥幕涣髦行摹被亟ㄔO為例，是我?；ば袠I(yè)的特色專業(yè)背景，在“一帶一路”倡議目標的政策和國家人才戰(zhàn)略政策下，為提升國際化人才培養(yǎng)的數(shù)量及質量而搭建的跨文化交流平臺?？缥幕涣髦行姆e極開展的跨文化交流與建設，主要目的是為了提高學生的跨文化能力?？缥幕芰κ菂⑴c者在跨文化交際時產生的認知能力、情感能力和行為能力的總和。因此跨文化建設的目標是提升學生的跨文化能力，提升校園跨文化交流氛圍以達到高等教育國際化發(fā)展和國際化人才的培養(yǎng)。而跨文化能力的核心是語言和文化的交融，使參與者能在不同的交流和培養(yǎng)氛圍中產生行而有效的行為后形成對不同文化的接受和連接。

1.搭建語言交流平臺促進跨文化意識發(fā)展，是跨文化建設的核心。跨文化意識是指跨文化交際中參與者對文化因素敏感性的認識，即對異同文化與共同文化的異同敏感度和在使用外語時根據(jù)目標語文化來調整自己的語言理解和語言產生的自覺性語言，其作為文化交流和溝通的重要工具，是跨文化能力培養(yǎng)的基礎，也是跨文化建設的核心。語言交流平臺能在情感能力上激發(fā)學生參與理解不同文化，嘗試欣賞不同觀念，產生讓學生主動去了解不同國家人和事的主觀意愿。其次，搭建的語言交流平臺中大量的文化信息傳遞不僅豐富了學生的異國文化知識背景，更是在互動中鍛煉了學生語言使用的能力。

2.豐富多彩的主題國際交流活動，提升跨文化建設的實效性.“在多種文化并存的環(huán)境中同時進行多種文化的教育，或以一種文化為主兼顧其他文化的教育”是跨文化教育中的一項定義，因此跨文化教育的發(fā)生情景是需要在多元文化教育的土壤中，也才能讓學生在多元文化的碰撞中深刻感受和領悟到不同文化的對比性和精髓，因此跨文化教育的實質在于切實的體驗感。所以在校園文化中積極發(fā)揮國際傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵作用、開展多元文化互動對比、區(qū)域文化等不同組合活動，通過表演、閱讀、展示等多種方式提升跨文化建設效率，也是從行為能力上提升文化的融合度和應用度，打造多彩的跨文化校園氛圍，也才能形成真正的跨文化教育。

3.建設成熟的跨文化課程體系，提升跨文化建設知行合一的效果?？缥幕n程一般出現(xiàn)在高校通識教育課程領域中，對于培養(yǎng)學生國際化素養(yǎng)及跨文化能力方面有極為重要的作用。但是由于跨文化課程重視度、師資課程體系等方面因素的制約，通常高校的跨文化教育常常與英語課程教育相結合，缺乏獨立性與系統(tǒng)性，對于學生的跨文化能力的培養(yǎng)顯得捉襟見肘，零散和不系統(tǒng)。因此打造系統(tǒng)具有學校特色的跨文化課程體系的意義在于：一方面讓學生充分了解不同的文明、文化本質，從國際化視野去思考我國的國情和現(xiàn)狀；另一方面是將中華文化納入世界文化的學習范疇，培養(yǎng)學生傳播中華文化的意識和能力。

4.打造精品學生社團，為國際化校園文化氛圍添磚加瓦。打造精品的學生組織或者社團，可以輔助高校國際化校園文化的建設，無論是打造以服務于留學生的國際交流協(xié)會，還是以面向中國學生培養(yǎng)的跨文化交流組織，在文化的“引進”與“輸出”上都能發(fā)揮巨大的作用。借助學生社團或者組織，不僅可以幫助在華留學生適應中國，減少文化沖擊，還可以在一定程度上幫助在華留學生的學業(yè)指導與發(fā)展；同時跨文化交流組織以搭建國際交流平臺，提高跨文化交際能力為主，不僅能提供外事實訓基地，豐富中國學生的外事閱歷，還可以發(fā)布學生國際交流項目，推進中國學生留學海外。以北京化工大學國際教育學院跨文化交流中心為例，不僅舉辦豐富多彩的跨文化交流活動，例如“咖啡與茶”、“非洲手鼓之夜”等活動，還協(xié)助我校承擔了“北化—美國—英國人文交流項目”，不僅能夠增進留學生知華友華的意識，使其認同中國語言和文化，更能從豐富多彩的活動中大力推進我校的國際化建設。

跨文化交流中心的成立與發(fā)展對提高中外學生跨文化能力起到了積極作用，為高校培養(yǎng)中外學生跨文化交流能力提供了借鑒。

參考文獻：

[1]王超，張萌.大學生國際交流社團對中外學生跨文化交際能力的影響探析——大連工業(yè)大學學生國際交流協(xié)會活動案例研究[J].現(xiàn)代交際：學術版，2016，（17）：3-5.

[2]夏天成，楊群.跨文化教育與文化適應[J].兵團教育學院學報，2013，（23）：5，31-34.

Abstract：During the process of the university internationalization construction，international campus cultural development functions as a role to give birth to international atmosphere and cultivate international talents. The international cross culture center of SIE，BUCT，is specially customized aiming at university's features and students' actual development needs，meeting the requirements of the university internationalization construction process as well. Via boosting university internationalization construction，the international culture exchange center of SIE，BUCT，is equipped with stronger representativeness and generalization performance.

Key words：cross cultural construction；internationalization；effective path