高校體育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理的分析

王祥林

摘要：體育專業(yè)是高校重要專業(yè)之一，近些年各大高校體育專業(yè)擴招趨勢日益顯著，學生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也成為高校管理層及教師關注的問題。隨著體育專業(yè)人數(shù)的增多，學生面臨的就業(yè)壓力也越來越大，且當今創(chuàng)新型社會對學生就業(yè)提出了更高的要求，致使學生就業(yè)困難現(xiàn)象越發(fā)嚴重。本文結合當今高校體育專業(yè)教學實際情況，論述如何解決學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題。

關鍵詞：高校體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理分析

就業(yè)是廣大大學生重視的話題，其只有找到合適的工作才能有穩(wěn)定的收入，以便于在社會上立足。體育專業(yè)相較于其它專業(yè)，學生就業(yè)自主性更強，需要學生通過鍛煉擁有更強的身體與心理素質，故相較于其它專業(yè)，創(chuàng)業(yè)更加適合于敢于拼搏、敢于闖蕩的體育專業(yè)學生。當今部分教師仍存在對如何幫助學生解決創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題策略不足的問題，針對這種狀況，教師應充分結合其心理狀況，聯(lián)系體育專業(yè)特點制定一系列措施，以幫助學生更好的尋找工作。

一、國家制定對應政策以提供支持

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要資金和政策的支持，首先就資金而言，剛剛大學畢業(yè)的學生往往缺乏創(chuàng)業(yè)的啟動資金，這就需要國家或教育部門提供一定資金支持，幫助學生進行資金周轉，為其提供資金借貸服務。其次就政策而言，首先學校應開展各類講座以豐富學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，使其對創(chuàng)業(yè)有正確認知，現(xiàn)今部分學生仍將創(chuàng)業(yè)試做風險極大的一件事，不敢投入資金及精力到創(chuàng)業(yè)中，學校應派出對創(chuàng)業(yè)方面有造詣的教師為學生講解對應知識，以解決當今學生存在的這種心理。高校也應通過各種渠道如學校官網宣傳、官方微信號推送、校報刊登等形式普及創(chuàng)業(yè)知識，幫助學生樹立創(chuàng)業(yè)觀念，為其提供良好的創(chuàng)業(yè)意識萌芽環(huán)境。最后國家應加大對此方面的關注力度，制定一系列措施照顧到畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)，也應對各大高校強調培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識的重要性。大學生創(chuàng)業(yè)大多是一個盲目的過程，許多學生對創(chuàng)業(yè)的了解僅僅停留在表面的光鮮亮麗，而教師的有效講解及政策的支持則能使學生對創(chuàng)業(yè)的認識更加客觀，避免在今后碰壁。

二、學生提高自身專業(yè)素養(yǎng)

學生是否能良好的創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，很大一部分因素在其是否具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，首先就就業(yè)來說，各大用人企業(yè)看重的是學生在校成績以及其是否具有應聘崗位的能力，若學生在校期間渾渾噩噩、得過且過，其體育成績及各方面素養(yǎng)則明顯處于較低水平，企業(yè)沒有理由收納這樣的學生作為員工；若學生在校期間努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，則企業(yè)能看出其具有較好的身體素質、良好的行為習慣及意識，自然會對其招收并重用，故提高自身專業(yè)素養(yǎng)對學生就業(yè)有很大幫助。其次就創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)的方向大多和體育本身有關，學生要想創(chuàng)業(yè)并做其他人的帶頭者，首先自身應具有較高素質以服眾，且高校體育專業(yè)相較于其它專業(yè)接觸文化課程較少，許多學生文化知識的積累量不足，致使其在今后走入社會過程中，在與他人競爭時會落入下風，這就要求學生更加努力地學習文化課知識，提高自身綜合能力素養(yǎng)，且具有良好的人生觀、價值觀、創(chuàng)業(yè)觀等觀念，在今后與人交往中表現(xiàn)出更良好的自我，才能在當今日新月異的社會中生存下來并過得更好。

三、開辦體育生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理咨詢室

當今許多大學生在面臨就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關口時會存在焦慮心理，有的學生對未來感到迷茫，不知道自己的方向應在哪里；有的學生不知道自己應該發(fā)揮想象前往創(chuàng)業(yè)還是扎實就業(yè)，獲得穩(wěn)定收入；有的學生不知道自己應該考研深造，還是在大學生最后階段接觸本專業(yè)人才以更好就業(yè)，這些問題僅靠學生自身力量是無法得到解決的，且大部分學生家長對體育專業(yè)的就業(yè)前景分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式了解不足，學生無法通過尋求家長意見的方式解決自身問題，所以各大高校應開辦心理咨詢室，盡最大可能幫助學生解決心理問題。首先學校應對外招收體育專業(yè)人才，并確保其擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)及道德品質，同時也應招收一部分擁有心理指導能力的人才，也可以將本校心理學專業(yè)的學生調入此咨詢室中。其次學校應加強對咨詢室的管理，第一定期對其中負責人員進行考核與篩查，確保其擁有教好的職業(yè)精神以為學生提供更好的服務，第二進行流動化管理，結合其表現(xiàn)定期對人員進行調動，以起到激勵作用。最后學校應鼓勵學生在遇到問題時積極到心理咨詢室求助，說出自身問題如“我應該選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？”等等，并將自身實際想法告訴咨詢人員，讓其結合當今大學生畢業(yè)后就業(yè)及創(chuàng)業(yè)形式進行分析，從而為學生提出中肯且有道理的建議，再由學生自信進行選擇。

四、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

要想讓學生更多地接觸并選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條道路，首先教師應注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，在傳統(tǒng)教學中教師長時間采用單純的講述式教學，許多教師對學生創(chuàng)新思維及能力的培養(yǎng)重視度不足，長期以來學生創(chuàng)新意識越來越單薄，其對應能力也越發(fā)下降。要解決這個問題，就需要教師在教學的各個環(huán)節(jié)滲透入創(chuàng)新精神，第一教師自身應對學生起到帶頭示范的作用，在教學中采用創(chuàng)新型的教學方法，開展創(chuàng)新型的體育競賽或采取富有新意的考試形式等等，鼓勵學生向自身學習以尋求更好的方法。其次教師也應引導學生在擁有創(chuàng)新想法時將其及時分享給教師，二者相互討論、相互交流以對其優(yōu)劣端進行分析，最終做出決定。教師是學生成長路途中的引導者，要想使學生富有創(chuàng)新精神，敢于創(chuàng)業(yè)，教師就應盡力成為學生榜樣，同時也應積極主動地和學生進行溝通，幫助學生解決其困惑，運用自身豐富的經驗為其作出指導，以構建良好的師生關系。

五、加強師資力量

學校作為學生走入社會前長時間生活及學習的場所，更應為學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)盡可能提供幫助，各大高校應加強師資力量，為學生提供良好的環(huán)境以提供幫助。首先學校應對外招生一批有創(chuàng)業(yè)經驗或就業(yè)條件較好的人才，讓其在校內定期開展講座，分享自身就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的心得與體會，使學生對當今形式有一定預先了解的同時幫助學生理解當今嚴峻的就業(yè)形勢，使學生具有一定緊張感以在學習中更加專注與投入。其次學校應加大對教師的篩選力度，招收一批具有較高職業(yè)素養(yǎng)及文化水平的體育教師，并定期清除一批態(tài)度較差、教學質量較低的教師以凈化教學環(huán)境。最后學校應加大對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的投資力度，可以創(chuàng)辦大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，并派出部分教師負責管理，也可以讓校學生會成員自行對其負責，同時加強學校與各大體育專業(yè)相關用人企業(yè)的聯(lián)系，定期召開用人企業(yè)招生會并鼓勵學生前往，也可以讓這些企業(yè)介紹一些大學生創(chuàng)業(yè)需要注意的事項，以豐富學生認知。國家政策的支持固然重要，但各大高校也應予以足夠重視，通過師資力量的加強給學生提供更好的環(huán)境和服務。

結語：當今社會各行各業(yè)的競爭愈發(fā)激烈，大學生正處于走出學校、走向社會的過渡時期，許多學生在此過程中會感到迷惘。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為當今時代熱門話題，在現(xiàn)階段各大高校中備受關注，如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識以使其更好的就業(yè)成為各大高校關心的問題之一，本文結合現(xiàn)階段高校教學實際情況，從國家制定對應政策以提供支持、學生提高自身專業(yè)素養(yǎng)、開辦體育生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理咨詢室、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神以及加強師資力量五個方面進行分析與論述。學校應努力為學生提供其需要的幫助，使學生在今后能從事其喜歡的工作，實現(xiàn)其人生價值。

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