家長關注到位孩子成長有力

孟省祥

中學生正處在人生發(fā)展的關鍵時期，身心發(fā)展有著一定的特殊性，需要家長給予有效的關注和引導，這也是讓學生少走彎路的一個重要手段。家庭是中學生的另外一個教育陣地，只有家長給予學生持續(xù)的關注，才能及時了解他們的想法，并和教師的教育有效接洽，將家長正確的思想理念傳達給孩子，從整體上提高教育效果。為此，家長要加強自我反思，確保關注到位，為中學生的健康發(fā)展營造良好的家庭環(huán)境，發(fā)揮家庭教育的巨大作用。

一、關注孩子身心健康全面發(fā)展

當前部分家長缺乏對學生的有效關注已經(jīng)成為了一種常態(tài)，當然這里面所提到的有效關注缺乏可以分成兩種類型，其中一種是家長忙于工作，注重在生活條件改善方面給孩子提供良好的支持，而忽視對他們成長學習以及身心健康等多個方面的關注。另一種類型是家長為孩子傾注了巨大的心力，認為自己為孩子提供了無微不至的照顧以及關懷，也確實做到了關注到位，但是這種關注是一種盲目的關注，缺乏針對性和科學性，而且與當前中學生的身心發(fā)展特征不相符。為了解決這一問題，家長在給予孩子關注時必須要把握重點，提高針對性，把側(cè)重點放在他們的身心健康全面發(fā)展上，并且通過與孩子的積極溝通了解他們的心理，力求成為他們的心理支柱，為他們的身心健康發(fā)展提供必要的支持。家長在家庭教育時避免提出可望不可及的目標，也避免為他們的生活學習施加較大的壓力，指導他們進行適當?shù)纳眢w鍛煉，并教育孩子擁有健康體魄，才能夠擁有美好未來。與此同時，家長要關心和關注孩子的心理，并積極創(chuàng)設有效的情境，拉近家長和孩子之間的關系，消除彼此之間的隔閡，使得他們能夠有情可訴，緩解心理壓力，將家庭打造成為補充學生物質(zhì)和精神能量的港灣。

二、關注孩子學習生活整個過程

認真學習是中學生的主要任務，在教育當中關注孩子的學習生活是十分必要的，關注也是教育的重要表現(xiàn)。家長希望教師能夠給予自己的孩子更多的關注，甚至是成為教師最受關注的學生，也將教育的全部責任交到教師手中，進而出現(xiàn)了家庭教育的缺失，自己對于孩子的學習生活關注度明顯降低，從而影響到了中學生的教育效果，導致中學生在學習生活當中出現(xiàn)了一系列的問題。例如，很多家長雙方都忙于處理自己的工作，就忽視了對孩子的關注，甚至孩子和校外朋友接觸甚至長時間曠課離校家長都不知情，當然也不能夠給予孩子正確的引導，導致教師的教育工作無法有序展開，甚至會影響到孩子未來的人生。為了避免釀成更大的錯誤，家長必須要關注孩子學習生活的整個過程，這種關注是一種深沉的關注，而且不能只停留在口頭上，而是要付諸實際行動，真正為孩子提供不斷上進的動力，而不是施加巨大的壓力。家長需要耐心細致地觀察孩子在日常學習生活中的表現(xiàn)，及時與他們進行溝通交流，了解當前孩子在學習方面面臨的問題和困惑，找到幫助他們解決學習生活中問題的突破口。家長必須要注意對于學生的有力關注是關注整個學習過程，而不是眼前利益得失或者是考試的結(jié)果，這樣才能夠為中學生的健康成長提供助力。

三、關注家庭教育環(huán)境優(yōu)化作用

家庭是孩子的成長之源，更是教育的重要陣地，家庭教育的環(huán)境對于孩子的未來發(fā)展來說是十分重要的。每一個家庭在文化背景以及發(fā)展經(jīng)歷等方面都有著顯著的差異，受此影響也形成了千差萬別的家庭教育傳統(tǒng)和個性，但是要為中學生的身心健康發(fā)展提供積極的支持則必須要結(jié)合中學生的發(fā)展規(guī)律，考慮到學生成長發(fā)展的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)健康的家庭教育環(huán)境。家長要注重優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，不是單一停留在優(yōu)化物質(zhì)方面的環(huán)境，這可以為學生提供穩(wěn)定教育支持的物質(zhì)以及精神港灣，是一個孩子可以依賴并且得以健康發(fā)展的學習生活環(huán)境。比如，家長有著高尚品德和良好的文化修養(yǎng)；家庭生活關系和諧；家長和孩子之間擁有親密的關系。家長必須要認識到自身言行舉止都在潛移默化地影響著自己的孩子，因此在給予孩子關注時，必須要做到言傳身教，優(yōu)化自身的言行，為孩子的健康發(fā)展樹立榜樣。又如家長可以陪孩子一起學習閱讀，成為他們成長道路上的陪伴者和引路人，讓學生時刻能夠感受到來自家長的有效關注，為他們的健康發(fā)展提供巨大的動力。

在中學生的教育工作實施當中，學校教育和家庭教育都是不可或缺的，而且二者只有進行有效補充才能夠形成強大的教育合力，共同為中學生的健康發(fā)展營造良好環(huán)境。家長要給予孩子更多的關注，關注他們的身心健康發(fā)展，關注學習生活的全過程，也關注構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境可以給他們成長帶來的積極作用，讓他們的成長更有力。

（作者單位：河北邢臺市第二十七中學）endprint