高中英語教師教學(xué)方法的研究

廖良芳

摘要：隨著我們國家經(jīng)濟政治的高速發(fā)展，我國與世界各國聯(lián)系和交往也變得越來越密切，在國與國的交流中，英語被作為世界交流的共同語言，英語這門語言的地位也越來越高。本文根據(jù)目前英語在教學(xué)中的基本現(xiàn)狀，探討了幾種教師教學(xué)之中可行的方法。

關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)方法；激發(fā)興趣；創(chuàng)新理念

在現(xiàn)階段的高考中，不論是在文科還是理科，英語都作為必學(xué)的三門主科之一，占了很大一部分的分值，甚至在以后的教育中，它的地位也只會有增不減。英語不僅是一門外語，還是一門國際認定的交際用語，成為不同國家，不同民族之間交流的重要媒介，在我們學(xué)習(xí)和生活中占有極其重要的地位。但英語畢竟不是我們的母語，平常又與我們的日常生活相距甚遠，因此，對于我們大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)起來仍然比較困難。在這種情況下，我們英語教學(xué)工作者更應(yīng)該尋找更好的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地進行英語學(xué)習(xí)。

自古以來，真正的學(xué)習(xí)靠的都不是死記硬背，而是掌握一定的技巧和方法，只有掌握了好的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的技巧才會使學(xué)習(xí)變得事半功倍，既節(jié)約時間又節(jié)約精力。我們英語教學(xué)工作者，在制定教學(xué)方法的時候，要抓住每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的特點，力求“因材施教”，做到最大程度提升每個學(xué)生的英語成績。本文根據(jù)我的英語教學(xué)經(jīng)驗，對高中英語教師教學(xué)方法進行了以下研究。

一、創(chuàng)新高中英語教學(xué)理念

隨著教育改革的進一步推進，新的教育理念已深入人心，并且大多教師都想盡最大努力將新的教學(xué)理念深入到日常的英語教學(xué)之中。傳統(tǒng)的教學(xué)方法主張“填鴨式教學(xué)”和“一刀切”并且以教師為主的模式，奉行死記硬背和溫故而知新的理念，往往都是教師站在講臺上滔滔不絕，很少與學(xué)生進行互動和交流，這不僅嚴重影響了教學(xué)效果，并且在教學(xué)過程中教師很難對學(xué)生的聽課情況有一個準確的把握。這就是教學(xué)的盲目所在，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法不注重學(xué)生的個體特點，忽略了學(xué)生多元化發(fā)展的重要性。因此，我們必須創(chuàng)新高中英語教學(xué)理念，而新型教育理念提倡一種多元化的開放式教學(xué)，它打破傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師只起一個領(lǐng)導(dǎo)和牽引的作用。在課堂教學(xué)時，教師注重與學(xué)生之間的交流和互動，善于聽取學(xué)生意見，共同找到一種最佳的課堂教學(xué)方法。新課程理念更加注重學(xué)生的個性發(fā)展，從學(xué)生實際出發(fā)，具體問題具體分析。

二、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

“所有智力方面的活動都要依賴于興趣”，這句話出自瑞士著名教育家皮亞杰。同樣，一門語言的學(xué)習(xí)在很大程度上取決于學(xué)生是否對這門語言感興趣，而興趣是可以后天培養(yǎng)的。我們英語教學(xué)工作者在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方面要做一個積極的推動者，要從各個方面抓住一切機會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極地影響。在此過程中，我們教師要注意采用正確的方式方法。

（一）做一個學(xué)生喜歡的老師

教師是和學(xué)生相處時間最多的人，一個好的老師會在潛移默化中對自己的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，從而因為喜歡老師而愛上學(xué)習(xí)。要做一個學(xué)生喜歡的老師，首先需要教師自身有過硬的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，要從專業(yè)上有讓學(xué)生信服的資本，同時還應(yīng)具備敬業(yè)精神和因材施教的教學(xué)能力，能夠以良好的言行影響學(xué)生，并根據(jù)不同學(xué)生的個性特征，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，啟發(fā)他們以自己擅長的方式進行英語學(xué)習(xí)。另外，做一個學(xué)生喜歡的老師還應(yīng)具備一定的人格魅力，平等認真的對待自己的每一個學(xué)生，做到不偏不倚，不僅可以傳授學(xué)生知識，還能給予學(xué)生正能量的鼓舞，能夠包容學(xué)生的缺點，能和學(xué)生打成一片、幽默風(fēng)趣，拉近與學(xué)生之間的距離，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大熱情。

（二）有效的課堂導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入與教師的專業(yè)教學(xué)水平有很大的聯(lián)系。課堂導(dǎo)入是一門課開始的前提，是一節(jié)課內(nèi)容的出發(fā)點，正所謂好的開頭等于成功的一半，所以，好的課堂導(dǎo)入不僅能在一瞬間抓住學(xué)生的視線，集中學(xué)生的注意力，而且還是一堂課順利開展和結(jié)束的重要保證。教師在上課之前一定要對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行有效設(shè)計，全方面的考慮學(xué)生的喜好以及學(xué)生樂意接受的內(nèi)容和方式，盡量做到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的別出心裁，使學(xué)生有一種新奇獨特的內(nèi)心感受，激起學(xué)生強烈的求知欲。教師有效的課堂導(dǎo)入設(shè)計會在很大程度上，讓學(xué)生產(chǎn)生對語言學(xué)習(xí)的興趣，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將會起到很大的作用。

三、英語課堂教學(xué)新穎有趣

高中生面臨高考的壓力，太死板無趣的課堂教學(xué)必定會引起他們的反感，特別是英語教學(xué)，由于其是一門外國語言，如果學(xué)生不想聽或者一個走神，會造成課間內(nèi)容的脫節(jié)，一節(jié)課的時間就浪費了。所以，我們必須要使課堂教學(xué)變得更加生動活潑，力求抓住每一位學(xué)生的關(guān)注點，引起學(xué)生高度的注意力。比如，我們可以在課堂教學(xué)中設(shè)計一些游戲和互動環(huán)節(jié)。英語是一門語言學(xué)，有語言就有情境，我們可以把書上的一些內(nèi)容改編成對話故事，再找學(xué)生進行角色扮演，在角色扮演過程中，學(xué)生會有很強的自主性，能把握課堂的發(fā)展。這種方式不僅使課堂教學(xué)變得生動有趣，還能使學(xué)生對知識印象深刻并提高他們的閱讀和口語交際能力。

四、英語教學(xué)課外延伸

英語作為一門國際語言，它的應(yīng)用廣泛，如果僅靠教師課堂傳授是遠遠不夠的。面對此種情況，教師應(yīng)該給學(xué)生布置一些有助于學(xué)生英語知識課外延伸的任務(wù)。比如，教師可以向?qū)W生推薦一些英語方面的讀物，或者一些正能量的英文電影，這不僅是一種學(xué)習(xí)英語的有趣的方式，還能擴展學(xué)生的英語見聞。另外，還可以布置一些朗讀和自學(xué)的任務(wù)，大聲朗讀可以練習(xí)學(xué)生的口語能力，對今后的英文交際有很大的幫助。而學(xué)生在英語的自學(xué)過程中，可以積累自己不認識的單詞，并且通過自己的方式去對這些陌生的知識有正確的理解，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力還能增長見識。

五、結(jié)束語

好的英語教學(xué)方法是教師教學(xué)的重要保證。尤其是在如今這個社會的高速發(fā)展下，很多教學(xué)方法層出不窮，但大多情況下由于教師和學(xué)生一些急功近利的心理，加之沒有科學(xué)的理論指導(dǎo)，也沒有經(jīng)過長期的實驗總結(jié)而消逝在時光的洪流中。英語雖然作為國際交際用語，并且在高考中占據(jù)著重要的位置，但畢竟不是我們從小接觸并深受影響的母語，不論對于我們教師還是學(xué)生來說都有很大的難度。但是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一盞指引燈，我們一定會盡最大的努力尋找到最佳的教學(xué)方法，以便在英語教學(xué)中取得顯著成效。endprint