淺談新時期的高職院校學(xué)生的管理工作

周開銀

【摘要】本文分析了新時期高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題，闡述了新時期加強高職院校學(xué)生管理工作的主要措施，旨在通過樹立正確的學(xué)生管理理念，不斷的完善學(xué)生管理制度，加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)等措施，提高高職院校學(xué)生管理的水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)下管理的整體水平。

【關(guān)鍵詞】新時期；高職院校；學(xué)生管理工作

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0104-01

一、新時期的高職院校學(xué)生的管理工作中存在的問題

隨著大眾化教育模式的普及，高等院校不斷的擴招，對高職院校的招生工作造成一定的影響，高職院校的生源質(zhì)量普遍較低，多數(shù)學(xué)生為90后，其性格與心理差異化特征較為明顯，給高職院校學(xué)生管理工作帶來了一定的困難；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于人們社會生活的各個方面，新媒體為高職院校學(xué)生管理提供便利的同時，帶來了各種不良信息，對學(xué)生的價值觀產(chǎn)生一定的影響，不利于學(xué)校教學(xué)效率的提高。多數(shù)高職院校發(fā)展過程中，學(xué)生管理隊伍建設(shè)方面存在一定的不足，影響了其整體學(xué)生管理的水平。

二、新時期高職院校學(xué)生管理工作的主要措施

（一）遵循“以人為本”的管理理念

高職院院校學(xué)生管理工作應(yīng)堅持“以人為本”的管理理念，將學(xué)生的根本利益放在首位，在實際的教學(xué)管理工作中突出學(xué)生的主體地位。在學(xué)生管理的工作實踐中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的個性特征及心理需求，在日常生活及學(xué)習(xí)中關(guān)心、理解學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)處理問題。教師可適當?shù)淖寣W(xué)生參與學(xué)下的學(xué)生管理工作，將班級紀律檢查、宿舍衛(wèi)生檢查等相關(guān)工作合理的分配給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，激發(fā)其主人翁意識。在高職院校學(xué)生管理實踐中，管理人員應(yīng)組織各類人性化的管理活動，為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際需求進行就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)組織扶貧活動，為家庭困難的學(xué)生提供幫助。

（二）營造良好的校園文化環(huán)境

高職院校應(yīng)建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布校園信息，建設(shè)正面、積極的校園文化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長創(chuàng)造良好的院校環(huán)境。高職院校學(xué)生管理應(yīng)利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)建設(shè)各種學(xué)生管理的平臺，通過微信群等通知班級相關(guān)事宜，在動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中及時的了解學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生解決各種問題，為學(xué)生與教師間的溝通創(chuàng)造條件。讓學(xué)生輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受指導(dǎo)與教育，促進學(xué)生的個性化發(fā)展及全面發(fā)展。

（三）利用現(xiàn)代新媒體創(chuàng)新學(xué)生管理工作的途徑

隨著信息時代及網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，新媒體逐漸的被應(yīng)用于高職院校學(xué)生管理工作中來，學(xué)校相關(guān)管理人員不僅要認識到學(xué)生管理工作中新媒體的各項優(yōu)勢，也要認真的分析新媒體對學(xué)生管理工作造成的負面影響，利用現(xiàn)代新媒體創(chuàng)新學(xué)生管理工作的途徑。在高職院校學(xué)生管理工作中，管理者應(yīng)不斷的改進學(xué)生管管理網(wǎng)站，建立學(xué)生專欄，為學(xué)生發(fā)表意見提供平臺，學(xué)校通過組織思想政治教育相關(guān)內(nèi)容，以法制教育話劇、心理健康在線指導(dǎo)等方式，依據(jù)學(xué)生的心理需求，加強高職院校學(xué)生的思想政治教育。新媒體模式下，學(xué)?？蓪崿F(xiàn)師生間網(wǎng)上網(wǎng)下的立體互動，通過互助類的欄目，加強師生間的溝通，利用新媒體為師生間提供交流與討論的平臺。

（四）制定完善的學(xué)生管理制度

高職院校應(yīng)建設(shè)完善的學(xué)生管理制度，建立嚴格的制度規(guī)范學(xué)生的行為，激勵學(xué)生積極主動的參與學(xué)生管理實踐。學(xué)校學(xué)生管理的制度應(yīng)符合學(xué)校發(fā)展的目標及學(xué)生的自身特點，從學(xué)生的實際利益出發(fā)，保證制度的公平、公正性，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進行科學(xué)的設(shè)計。高職院校學(xué)生管理制度建設(shè)應(yīng)從學(xué)校學(xué)生管理工作的根本需求出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理及自我服務(wù)意識，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種良好的環(huán)境。高職院校學(xué)生館咯制度應(yīng)具有一定的規(guī)范化與公正化，明確的規(guī)定學(xué)校與學(xué)生各自的權(quán)利及義務(wù)，正確的處理管理者與被管理者間的關(guān)系，促進學(xué)生的健康成長。

（五）加強學(xué)生管理工作隊伍的建設(shè)

隨著時代的變化及教育改革實踐的不斷推進，高職院校學(xué)生管理中應(yīng)加強學(xué)生管理工作隊伍的建設(shè)，學(xué)下應(yīng)建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的學(xué)生管理人才隊伍。作為高職院校學(xué)生管理的重要組成部分，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)不斷的提高自身的素質(zhì)，在學(xué)生管理中發(fā)揮最大的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，高職院校應(yīng)不斷地優(yōu)化器輔導(dǎo)員隊伍，加強學(xué)生工作機構(gòu)的設(shè)置，明確的劃分學(xué)生管理工作相關(guān)部門及工作崗位的職責(zé)，保證學(xué)校的各項管理工作落到實處，高職院校應(yīng)選擇責(zé)任意識強烈的人員組成學(xué)生管理的隊伍，不斷的提高管理人員的素質(zhì)，以完善學(xué)生管理的隊伍。

三、總結(jié)

綜上所述，在新的時代背景下，高職院校學(xué)生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)提高對學(xué)生管理工作的認識，認真的分析并總結(jié)學(xué)生管理實踐中出現(xiàn)的各種問題，依據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標及學(xué)生的特點，創(chuàng)新學(xué)生管理的模式，樹立以人為本的管理理念，提高管理人員的綜合素質(zhì)，利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)提高學(xué)校學(xué)生管理的效率，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)性人才，促進高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

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