筑牢黨校姓黨主陣地唱響黨性教育主旋律

阮班平　阮聯(lián)慧　張可

近年來，保康縣堅持把加強干部隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展、扶貧攻堅的重要保證，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，認真貫徹落實黨校姓黨的根本原則，堅持以黨性教育為核心，以創(chuàng)新為動力，立足為全縣黨員干部補鈣壯骨、立根固本的新要求，唱響黨性教育主旋律，收到了良好效果。

一、凝神聚力，開創(chuàng)黨性教育新格局

縣委把黨性教育作為提升黨員干部能力的重要抓手，放在心上，扛在肩上，引導(dǎo)各級黨組織主動參與，整體聯(lián)動，形成了黨性教育的大格局。一是加大硬件投入，夯實黨性教育陣地?？h委、縣政府高點定位，超前謀劃，不斷加大投入，2012年以來先后投入1500多萬元，新建教學綜合樓，投資2200萬元擴建了學員接待中心，安排150萬元化解黨校歷史債務(wù)，每年50萬元培訓(xùn)經(jīng)費全部納入財政預(yù)算，為全縣干部培訓(xùn)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。二是帶頭示范講黨課，濃厚黨性教育氛圍?？h委常委率先垂范，帶頭講黨課。出臺了《?？悼h領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度》，對領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講黨課進行了規(guī)范和明確。今年先后有10名縣“四大家”領(lǐng)導(dǎo)為主體班學員授課，有19名黨委（組）書記走上“黨性課堂”講黨課。三是發(fā)揮黨校主陣地作用，凸顯黨性教育主業(yè)地位。堅持把黨性教育作為黨校培訓(xùn)的核心課程，擺上“頭版頭條”。在教學上突出黨性教育內(nèi)容，在管理上突出黨性教育要求，在活動上突出黨性教育安排，在設(shè)計上突出黨性教育創(chuàng)新，著力將黨性教育辦出特色，發(fā)揮了黨性教育熔爐作用，使黨校成為永葆共產(chǎn)黨人政治本色的“加油站”。

二、突出特色，探索黨性教育新途徑

（一）開辦黨性課堂，搭建黨性教育平臺。以黨校為平臺，實行“三個輪流”制度，確保黨性教育不走過場、不流于形式。一是單位輪流辦。每月舉辦一期，由相應(yīng)主辦單位黨組織負責承辦。二是黨委（黨組）書記輪流講。由各單位黨組織書記輪流上臺講黨課，倒逼黨組織書記履行管黨責任，主動學，帶頭學，率先學。三是黨員輪流學。圍繞黨章和黨規(guī)黨紀、習近平總書記系列講話精神、理想信念、黨的宗旨、革命傳統(tǒng)、道德品行、反腐倡廉教育等內(nèi)容，采取全體黨員普訓(xùn)、重點精神輪訓(xùn)、重要節(jié)點專訓(xùn)、重點對象特訓(xùn)等方式，分層分類全方位開展黨性教育。截止目前已開辦16期，覆蓋全縣6000余名黨員，有效解決了黨員干部黨性教育集中學習少、系統(tǒng)學習不足的問題。

（二）挖掘本土教材，增強黨性教育說服力。在講好“中國故事”的同時，大力開發(fā)?？底陨睃h性教育特色教材，講好“?？倒适隆保鰪娽槍π?。一是建立特色黨性教育基地。先后創(chuàng)建了堯治河艱苦奮斗精神教育基地、吳德峰紀念館和保康縣革命烈士陵園革命傳統(tǒng)教育基地、看守所警示教育基地、過渡灣福利院社會主義核心價值觀教育基地，一個教學基地就是一部活教材，每一次實境課就是一次精神洗禮。二是及時梳理現(xiàn)實鮮活素材。堅持接地氣，立足從現(xiàn)實生活中發(fā)掘教育素材，突出“小真準”、避免“高大上”，用小故事講明大道理，讓黨員干部看得見、摸得著，感悟得到。通過堯治河村黨委書記孫開林、過渡灣福利院院長熊忠元、林業(yè)局護林職工李青龍、高山教學點教師喬永斌、農(nóng)村支部書記徐忠國等一批身邊的先進典型教育，有效地提升了黨員干部隊伍的精神高地。

（三）開展“五進”活動，實現(xiàn)黨性教育全覆蓋。在“兩學一做”教育中，縣委依托黨校這個陣地，扎實推進黨性教育進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進學校的“五進活動”，把黨課搬到工地、搬到田間地頭，不斷擴大黨性教育輻射面，實現(xiàn)了黨性教育的領(lǐng)域全覆蓋、對象全覆蓋。今年先后開展專題黨性課堂17場次，培訓(xùn)基層黨員3000多人次，深受基層黨組織和基層黨員的歡迎。

（四）依托新媒體，拓展黨性教育渠道。充分運用新型媒體，建立了“E+2”培訓(xùn)學習平臺，即“黨校網(wǎng)站、手機報微黨課”，打造“指尖上的黨性教育課堂”，推行“微培訓(xùn)”。定期推送黨的理論、專題培訓(xùn)、科研咨政、政策解讀等內(nèi)容，充分拓展黨的理論宣傳、黨性教育培訓(xùn)的空間和時間，方便廣大黨員干部隨時自學。

三、注重實效，豐富黨性教育新內(nèi)涵

一是創(chuàng)新培訓(xùn)理念。探索創(chuàng)新“校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合、課堂培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合、常規(guī)培訓(xùn)與專項培訓(xùn)相結(jié)合”的培訓(xùn)方式。同時，不求所有，但求所用，先后邀請20余位省內(nèi)外知名學者、專家到保康“荊山講堂”授課，聘請65名本土專家擔任黨校兼職教師，組建專兼結(jié)合的教育團隊。

二是打磨精品黨課。以精品課的標準打磨黨性教育課，要求黨校教師人人講黨課，人人出精品課。圍繞“書香黨?！敝黝}，組織開展日學一小時、周聽一堂課、月讀一本書、季寫一篇文、年記一萬字“五個一”讀書活動，不斷提升黨校教師理論宣講和教學科研水準。在全市黨校系統(tǒng)舉辦的精品課評選活動中，?？迭h校先后三次榮獲精品課榮譽。今年7月，全市黨校系統(tǒng)第四屆精品課評選在?？党晒εe辦。

三是把握黨性教育時代性。堅持問題導(dǎo)向，用好“精神經(jīng)濟學”，把黨性教育體現(xiàn)在工作實踐中，讓黨員干部對理想信念、宗旨觀念、看齊意識、規(guī)矩紀律，銘于心，踐于行，習于常，爭做政治上的明白人、發(fā)展上的開路人、群眾的貼心人。今年，先后組織學員到延安、昆山、宜都等地培訓(xùn)，大大提升了培訓(xùn)效果，進一步激發(fā)了黨員干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)、擔當有為的精神動力。endprint