剛毅堅(jiān)卓，文脈相承

我的父親和母親是大學(xué)同學(xué)，1938年他們考入西南聯(lián)大，在五百里滇池側(cè)畔相識(shí)、之后攜手，養(yǎng)兒育女，相伴一生；為人之師，桃李天下。父親趙伯禮，1915年生，江蘇武進(jìn)人；母親劉世琮，1917年生，成都新繁人，是成都新都府歷史上第一個(gè)女大學(xué)生。今年，母親百歲誕辰，驀然回首，恍如昨日。父親和母親這大半個(gè)人生的歷歷往昔，因?yàn)槟赣H百年誕辰這個(gè)大日子，又都一齊來(lái)到我的眼前……

文脈所系，苦難中愈加輝煌

國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)（簡(jiǎn)稱西南聯(lián)大），它是中國(guó)教育史上的一座豐碑。在國(guó)運(yùn)維艱、物質(zhì)極度匱乏的8年辦學(xué)時(shí)間里，人才輩出。在西南聯(lián)大的校友中，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、4位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、171位兩院院士及100多位人文大師。

西南聯(lián)大名師云集，母親說(shuō)他們的文學(xué)課是聞一多講授，歷史是顧頡剛教授，思想史是馮友蘭教授，古漢語(yǔ)老師是王力，數(shù)學(xué)課老師是華羅庚，體育課老師是馬約翰……這是讓多少學(xué)子神往而不可得的求學(xué)生涯！專業(yè)課全英文授課，有嚴(yán)格的學(xué)制管理，兩門課不及格則除名。他們專業(yè)進(jìn)校的時(shí)候是53人，5年后畢業(yè)的只有7人，其中就有我的父親和母親。

時(shí)值抗戰(zhàn)，國(guó)家飽經(jīng)苦難，1937年上海淪陷后，日本侵略者的鐵蹄踢碎江南明珠一樣的水鄉(xiāng)，時(shí)艱憤激，國(guó)破無(wú)家。父親和母親不知多少次給我們講國(guó)破山河碎的國(guó)難之殤，家恨之痛。當(dāng)年中國(guó)還沒(méi)有飛機(jī)，日本的飛機(jī)毫無(wú)障礙地定期轟炸。所以躲進(jìn)防空洞是聯(lián)大師生的常事。聽(tīng)父親說(shuō)，一次華羅庚和幾個(gè)學(xué)生藏身的防空洞被炸塌了，他和幾個(gè)學(xué)生在里面努力用手挖，外面的師生用工具接應(yīng)才脫離險(xiǎn)境。

母親說(shuō)，一次往防空洞跑的時(shí)候，她忘了外公給她的懷表，跑回宿舍去取。再跑回來(lái)時(shí)，一個(gè)剛才和她一起的女生被炸倒在地，滿身是血，回過(guò)頭看女生宿舍，已經(jīng)被炸坍塌。后來(lái)有了史迪威將軍的飛虎隊(duì)機(jī)組，才遏制了日本空軍的囂張猖狂。我曾經(jīng)問(wèn)父親，西南聯(lián)大都是學(xué)生和老師，并非軍隊(duì)，為什么這樣兇狠地被轟炸呢？父親說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)最優(yōu)秀的文化人聚集在這里，他們想要炸斷的是中國(guó)的文脈！

《曲禮》曰：“父之仇，弗與共戴天”。父母反反復(fù)復(fù)講述的國(guó)恨家仇，那種痛，那種傳承文脈、振興國(guó)運(yùn)的誓愿就這樣深深根植于我的心底。至今每次國(guó)家閱兵，中國(guó)空軍駕駛的雄鷹在轟鳴聲震之中呼嘯而過(guò)的時(shí)候，我都忍不住熱淚滿面。中國(guó)的文脈五千年歷經(jīng)血與火的磨礪而不斷，是因?yàn)橹袊?guó)文脈的基因，深深根植于中國(guó)的每一個(gè)家庭，在每一個(gè)家庭里世代傳承，我們家是其中之一。

文脈所旨，德才學(xué)識(shí)之謂

中國(guó)文脈，有“德才學(xué)識(shí)”“修齊治平”之謂，在我的記憶中，幾十年時(shí)間里父親和母親時(shí)常都深深感念西南聯(lián)大恩師的道德文章、絕世才情，父母幾十年也努力踐行著西南聯(lián)大的卓越。我父親的學(xué)生總是對(duì)我說(shuō)：“你不知道你父親的學(xué)問(wèn)有多淵博，你不知道你父親講課講得有多好，你不知道你父親的字有多漂亮，你不知道你父親對(duì)學(xué)生有多好，我們學(xué)生是用‘偉大二字來(lái)形容你父親的?！钡拇_，我只知道，父親的德才學(xué)識(shí)，無(wú)愧于西南聯(lián)大。

母者，牧也。母親絕頂聰慧，學(xué)問(wèn)精深，然而母親多次告訴我們什么是“首孝悌，次見(jiàn)聞”，人品是第位的。心要正，意要誠(chéng)，凡事恕己及人、反求諸己。還反復(fù)叮囑“德于我不可忘，德于人不可不忘?！眲e人對(duì)你的好不能忘記，要知恩圖報(bào)，而你對(duì)別人的好不要記住，助人是自己的德性所為，不是為了別人報(bào)答。父親晚年重病臥床，母親不辭辛勞，悉心照料。父親心疼母親的辛苦，說(shuō)拖累母親了，母親一面給父親搓著失去知覺(jué)的腳背，輕輕說(shuō)道：“媽（我外婆）說(shuō)過(guò)，能照顧人的那個(gè)人是有福的?！币院笪矣眠@句話說(shuō)給多個(gè)照料重病丈夫或妻子的人，他們無(wú)不恍然有悟，說(shuō)這是一句多么智慧的話??！我告訴他們這句話是我媽媽說(shuō)的。

我的父母恩愛(ài)相攜一生。父親精通詩(shī)詞曲賦，琴棋書(shū)畫(huà)，才華橫溢。父親的書(shū)法好，喜歡題扇，母親總是替父親研好墨，在一旁做手里的事情，父親一邊寫(xiě)，一邊念著，有時(shí)候記不準(zhǔn)確了，停下筆回頭望著母親，母親總是笑吟吟地脫口而出，父親也滿面笑容，繼續(xù)寫(xiě)下去，寫(xiě)完，兩人一起議論一番，然后母親幫著壓好紙扇，父親選出他滿意的印章蓋上——此情此景，穆如春風(fēng)；如天機(jī)云織，生死契闊……父母從相識(shí)到父親去世，整整五十年，相濡以沫，與子偕老，算得上是東南之美矣。

父親和母親曾經(jīng)飽受坎坷，在那一段風(fēng)雨如晦的反知識(shí)的年代，父親和母親雖身陷囹圄，擔(dān)心我們少不更事、喪失理想，不斷寫(xiě)信反復(fù)叮囑：“困境中的堅(jiān)守最可貴，要有理想，愛(ài)日惜力。一個(gè)國(guó)家不可能不辦大學(xué)，我還會(huì)上大學(xué)講臺(tái)，你們也還有機(jī)會(huì)讀書(shū)。凡事預(yù)則立，要有準(zhǔn)備”。我們聽(tīng)進(jìn)去了，手不釋卷成了習(xí)慣。十年之后，我們以優(yōu)異成績(jī)抓住了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，父母欣慰至極。父親為我題字“此乃學(xué)問(wèn)之伊始，要更上層、二層……以成事業(yè)?！被謴?fù)高考四十年的時(shí)間過(guò)去了，父親的手書(shū)一直放在我的桌面，過(guò)庭之訓(xùn)，每飯不忘。

我家的藏書(shū)在文革時(shí)被抄一空，父親從“牛棚”里回來(lái)，就借來(lái)唐詩(shī)宋詞元曲等古籍，用手抄的方式重新開(kāi)始積累家學(xué)的文本，揮毫潑墨，吟詩(shī)賦詞，筆走龍蛇?，F(xiàn)在我的屋子里，墻上所懸都是父親的遺墨，俊逸流暢，結(jié)字雋永。我的弟弟也是在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始臨帖《靈飛經(jīng)》，而父親總是面帶鼓勵(lì)的笑容：“嗯，再寫(xiě)?！比缓笥謱⑼醌I(xiàn)之習(xí)書(shū)法寫(xiě)干一池清水的故事慢慢地講給我們，現(xiàn)在我弟弟在家里獨(dú)辟了練書(shū)法的小書(shū)房，所臨之帖都是父親留下的，他說(shuō)：“臨帖如父親在側(cè)，見(jiàn)帖如人，不禁唏噓?！?/p>

我們小時(shí)候就喜歡翻父母的藏書(shū)來(lái)讀，父母的專業(yè)書(shū)，半懂不懂也翻來(lái)看，只要看書(shū)就專注得很，我好多次就趴在書(shū)邊入睡了。不獨(dú)我，全家都是如此，一本好書(shū)帶回家就是全家的好心情。有次父親帶回本好書(shū)，母親說(shuō)讓我們先看，誰(shuí)知天快亮?xí)r姐姐發(fā)現(xiàn)母親挑燈夜讀竟已經(jīng)讀了大半！

父母的歷史古文極好，古詩(shī)文爛熟于心，吐韻如錦、珠落玉盤，我常常笨拙地效仿。小學(xué)的時(shí)候我讀了唐詩(shī)三百首，背誦《琵琶行》給父母聽(tīng)，將“初為霓裳后六幺（音yao）”讀成什么的“么”，父母開(kāi)心地笑彎了腰，說(shuō)我認(rèn)真讀錯(cuò)字的樣子好可愛(ài)；讀中學(xué)時(shí)第一次聽(tīng)父母說(shuō)到“日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)”“不聞人從日邊來(lái)”的故事，讓我驚奇萬(wàn)分，哦j原來(lái)古人的思辨如此高明、生動(dòng)！至今父母那慈愛(ài)的笑容還在眼前，讓我至今還如初讀唐詩(shī)的小女蒙童，永遠(yuǎn)在父母的循循善誘之中，向往書(shū)香、向往智慧。endprint

我的父親和母親，專業(yè)精湛，博學(xué)卓識(shí)，人格卓著。幾十年耳染目濡，日復(fù)一日，‘如時(shí)雨化之，自然而然之中，我們知道了何為學(xué)識(shí)，何為學(xué)者，何為家國(guó)情懷。故而不敢故步，不敢懈怠，高山仰止，卑以自牧。

文脈相承，心系家國(guó)繼世長(zhǎng)

我曾幾次去到昆明，在五百里滇池側(cè)畔，西南聯(lián)大舊址，懷念父親和母親，想起當(dāng)年父母堅(jiān)卓求學(xué)，救亡圖存的熱血青春，思緒萬(wàn)千。這是一塊圣地。近百年來(lái)，這里成長(zhǎng)著中國(guó)數(shù)代以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)者。豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏的思想，堅(jiān)卓抗?fàn)幍木?，?gòu)成了一種特殊的精神魅力，成為中國(guó)文脈不朽的靈魂。

古人云，國(guó)之將興，必有世德之臣；修德于身，責(zé)報(bào)于天，如持左契，交手相付。今天，我們可告慰父母，父母把中國(guó)文脈的基因和智慧，傳遞給了我們、我們的兒女，并在我們這里延續(xù)：弟弟留美歸國(guó)，現(xiàn)在是中科院院士，我們姐妹三人在大學(xué)任教。我女兒在我父母考入西南聯(lián)大之后60年，考入北京大學(xué)，之后留美歸來(lái)，報(bào)效家國(guó)。我們的幾個(gè)孩子無(wú)不奮發(fā)向上，追求卓越，都成為各自領(lǐng)域的專業(yè)精英。文脈在我們這個(gè)家庭的傳承，“見(jiàn)其進(jìn)，未見(jiàn)其止”，我們延續(xù)著父母的生命，努力實(shí)現(xiàn)著父母的平生之志，文脈薪傳，矢志不渝。

更可告慰父母的是，如今的國(guó)家再不是八十年前任人欺凌的中國(guó)，她穩(wěn)穩(wěn)地矗立在想炸斷中國(guó)文脈的侵略者面前，成為了不可戰(zhàn)勝的偉大國(guó)家。“似蘭斯馨，如松之盛”，一個(gè)民族的文脈傳承，大部分是在家庭的生命傳遞中完成的，一代又一代，永錫不匱。父親臨去前幾周，叫我到他身邊，父親眼里是滿滿的深情期待和愛(ài)，父親用他一貫清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，把他對(duì)教育的思考說(shuō)給我聽(tīng)，我含淚記下了，也背下了。幾年之后母親臨去，叫我到病榻前，秉承清華校訓(xùn)，囑咐我“為國(guó)家再健康工作二十五年”……音容宛在，慈命鐫心。于是，父母的文脈之囑托成為我的一種向往，一種誓愿，我不敢一日懈怠，不敢不“臨深履薄”。我將我自己許給這個(gè)誓愿，許給這個(gè)傳承，為之竭盡全力，之后，我才能夠復(fù)命父母，告慰父母，致敬父母文脈所系國(guó)運(yùn)的拳拳之心。

子曰“祭如在”，每年父親和母親的誕辰和忌日，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大日子。我供上父母的遺照，在零點(diǎn)剛過(guò)，上香祭祀。然后我們依守在那里——香霧繚繞之中，仿佛父母芝蘭玉樹(shù)中，春服既成，執(zhí)子之手；含英咀華，一唱三嘆。詠而歸……及此，淚已潸然。賦詩(shī)日：往昔難追淚千行，百身莫贖劬勞傷。唯將此生付家國(guó)，以許文脈繼世長(zhǎng)。

（趙石屏 《中國(guó)教育報(bào)》首席家庭教育專家，重慶師范大學(xué)教授，國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授，重慶市教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，現(xiàn)代中國(guó)家庭教育研究中心主任。）endprint