新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)調(diào)研與對(duì)策

鄭長(zhǎng)江，顏曉星，龍細(xì)連

（漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，福建 漳州 363000）

新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)調(diào)研與對(duì)策

鄭長(zhǎng)江，顏曉星，龍細(xì)連

（漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，福建 漳州 363000）

對(duì)福建省本科和高職院校進(jìn)行新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的抽樣調(diào)研，通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析總結(jié)高校新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，并提出加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)的策略。

新媒體；校園文化；文化建設(shè)

現(xiàn)代高等教育的一項(xiàng)重要職能是文化傳承與創(chuàng)新，隨著新媒體的出現(xiàn)，對(duì)高校教育模式、校園文化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段?！笨梢?jiàn)新媒體成為校園文化建設(shè)的重要載體，加快新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，為此筆者對(duì)福建省本科和高職院校進(jìn)行新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的抽樣調(diào)研，現(xiàn)介紹如下。

1 新媒體對(duì)校園文化建設(shè)的影響

1.1 調(diào)查對(duì)象

以福建農(nóng)林大學(xué)、閩南師范大學(xué)、武夷學(xué)院、廈門(mén)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州城市職業(yè)學(xué)院、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院7所本科、高職院校的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1 400份，回收有效問(wèn)卷1 288份。其中理工類(lèi)學(xué)生占21.9%，文科類(lèi)學(xué)生占22.7%，醫(yī)藥類(lèi)學(xué)生占36.3%，農(nóng)林類(lèi)學(xué)生占0.7%，師范類(lèi)學(xué)生占18.4%；男生占31.9%，女生占68.1%。

1.2 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生新媒體素養(yǎng)，新媒體對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的影響，高校新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)等。

1.3 調(diào)查結(jié)果

1.3.1 新媒體成為影響大學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素（1）現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)新媒體依賴(lài)性增強(qiáng)。通過(guò)對(duì)全省7所高校調(diào)查數(shù)據(jù)得出，近七成的大學(xué)生認(rèn)為新媒體是必需品；且7.9%的大學(xué)生出現(xiàn)過(guò)度依賴(lài)癥狀，認(rèn)為沒(méi)有它活不了；只有1.6%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體不是必需品。網(wǎng)癮癥已經(jīng)是校園常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，如今許多大學(xué)教室都設(shè)有手機(jī)收納袋，這是新媒體“入侵”大學(xué)課堂而被迫采取的對(duì)抗手段。

（2）新媒體對(duì)大學(xué)生的影響顯著。調(diào)查顯示，大學(xué)生運(yùn)用新媒體的主要目的是提高學(xué)習(xí)效率、提供消遣服務(wù)信息、了解社會(huì)等，說(shuō)明新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為方式、思維方式，新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的影響顯著[1]。39.7%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體對(duì)大學(xué)生的影響較大，生活、學(xué)習(xí)、思維方式都發(fā)生了變化；52.6%認(rèn)為有影響，但影響不太大；8.1%認(rèn)為完全沒(méi)有影響。

（3）大學(xué)生新媒體素養(yǎng)逐步增強(qiáng)。首先，大學(xué)生具備一定的新媒體知識(shí)運(yùn)用能力，盡管大部分大學(xué)生使用新媒體但不知其原理，但仍有20.0%的大學(xué)生經(jīng)常使用新媒體并且了解其原理，說(shuō)明近幾年新媒體普及率高，激發(fā)了青年人對(duì)新媒體的研究興趣。其次，大學(xué)生具備一定的新媒體信息判斷和質(zhì)疑能力。例如調(diào)查“新媒體使用過(guò)程中收到一些不健康或不良信息時(shí)通常采取的做法”顯示，64.8%的大學(xué)生能對(duì)不良信息采取完全忽略態(tài)度；21.0%的大學(xué)生偶爾關(guān)注但不受其影響?？梢?jiàn)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)不良信息防御意識(shí)普遍較強(qiáng)；然而也有7.8%的大學(xué)生沉迷其中，無(wú)法約束控制自身行為；有6.2%的大學(xué)生態(tài)度不明確，行為上存在不確定性。這些現(xiàn)象必須引起教育者的重視，及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)引導(dǎo)。大學(xué)生對(duì)新媒體負(fù)面影響也有較清醒的認(rèn)識(shí)，有41.2%的大學(xué)生認(rèn)為依靠新媒體虛擬交流必然會(huì)減少現(xiàn)實(shí)空間人與人的交流，大大降低現(xiàn)實(shí)人際溝通能力，并且認(rèn)為新媒體傳播面廣且傳播速度快，容易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，帶來(lái)負(fù)面情緒，甚至干擾正常學(xué)習(xí)工作等。再次，大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育任重而道遠(yuǎn)。被調(diào)查的大學(xué)生中，14.7%不清楚新媒體的傳播作用，無(wú)法評(píng)判新媒介可能帶來(lái)的正反面影響，這也說(shuō)明加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)的教育的確是今后一項(xiàng)重要工作。

1.3.2 全省高校新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)仍有提升空間首先，新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)滿(mǎn)足不了大學(xué)生的需求。最近幾年高校注重新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)，但仍滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。例如，“對(duì)所在學(xué)校新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)的滿(mǎn)意度”調(diào)查結(jié)果顯示：很滿(mǎn)意占16.9%；不滿(mǎn)意占19.1%；一般占54.1%；9.9%不清楚。數(shù)據(jù)顯示，我省被調(diào)查高校學(xué)生中，近七成認(rèn)為新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)需要加強(qiáng)。究其原因，傳統(tǒng)校園文化建設(shè)重在過(guò)程建設(shè)，而且受舊觀(guān)念影響，認(rèn)為校園文化只限于“自?shī)首詷?lè)”，但在新媒體時(shí)代，校園文化更應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性、交流性，被調(diào)查者中，75.3%的大學(xué)生認(rèn)為校園文化建設(shè)有必要借助新媒體。

其次，校園文化傳播手段仍較落后。例如，本次調(diào)查顯示，83.4%的大學(xué)生希望校園資訊以視頻或圖文形式傳播，可見(jiàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳媒已不占主流地位。對(duì)“所在學(xué)校的文化活動(dòng)視頻是否上傳到互聯(lián)網(wǎng)并與其他高校共享”的調(diào)查結(jié)果顯示：上傳活動(dòng)視頻并與其他高校共享的占36.6%；沒(méi)有的占19.9%；不清楚的占43.5%，這也側(cè)面反映出高校利用新媒體參與校園文化建設(shè)的制度尚未形成。

再次，高校新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)水平參差不一。例如，在對(duì)“學(xué)校教學(xué)科研、圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)使用感受”的調(diào)查中，認(rèn)為非常好、很便捷的大學(xué)生僅占23.6%，可見(jiàn)高校新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)中存在較大個(gè)體差異，亟待高校進(jìn)一步改進(jìn)和提升。此外，通過(guò)查找微信公眾號(hào)，調(diào)查省內(nèi)高校微信平臺(tái)運(yùn)行建設(shè)情況，其中調(diào)查一本院校9所，二本院校10所，高職公辦院校20所，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖1。

圖1 福建省高校微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)情況

從圖1可以看出，雖然本次調(diào)查的一本院校只有9所，但是其微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)的數(shù)量遠(yuǎn)超二本院校、高職院校。本科院校從學(xué)院機(jī)構(gòu)到學(xué)生群團(tuán)組織都較重視微信公眾號(hào)的開(kāi)設(shè)并能有效運(yùn)行，且微信公眾號(hào)各有特色，設(shè)有多節(jié)菜單，面向師生多功能服務(wù)，兼有視頻、圖文報(bào)道，與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面影響較大，說(shuō)明本科院校師生多媒體意識(shí)較強(qiáng)。二本院校的學(xué)生組織和社團(tuán)微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)較多，且有不斷增加的趨勢(shì)，個(gè)體傳播意識(shí)和參與意識(shí)增強(qiáng)，校園文化建設(shè)的主體正從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)換。而高職院校無(wú)論微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)數(shù)量、種類(lèi)均較為落后，特色及功能服務(wù)方面也較單一，內(nèi)容多局限于活動(dòng)報(bào)道，反映了高職院校在微信新媒體使用方面的能力較弱。

1.3.3 新媒體文化閱讀正逐步取代傳統(tǒng)文化閱讀，高校的傳統(tǒng)文化育人模式面臨挑戰(zhàn) 教育的本質(zhì)在于文化養(yǎng)成，文化是大學(xué)蓬勃發(fā)展的根基，文化體現(xiàn)了大學(xué)的價(jià)值追求[2-3]。新媒體環(huán)境下，高校傳統(tǒng)文化育人模式正逐漸面臨改變，例如作為“高校心臟”的圖書(shū)館——保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，每年學(xué)生的借閱量正急劇下降。通過(guò)調(diào)查顯示：高校學(xué)生習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍的只占39.6%；習(xí)慣閱讀電子書(shū)籍的占48.6%；習(xí)慣其他閱讀方式的占11.8%，可見(jiàn)學(xué)生新媒體文化閱讀方式正逐步取代傳統(tǒng)文化閱讀方式，這是圖書(shū)館借閱量急劇下降的主因，也對(duì)新媒體環(huán)境下的高校圖書(shū)館建設(shè)提出了新的要求。在調(diào)查“您在網(wǎng)上閱讀的主要是什么”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今高校大學(xué)生閱讀趨向大眾文化，33%的大學(xué)生喜歡閱讀當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品；22.3%的大學(xué)生喜歡閱讀社會(huì)名人推薦或撰寫(xiě)的熱銷(xiāo)書(shū)籍。這些均反映了在新媒體的影響下，高校校園文化趨向時(shí)尚化、商品化、娛樂(lè)化，所謂“社會(huì)名人”對(duì)大學(xué)生審美判斷及價(jià)值觀(guān)的影響日漸增大。而高校大學(xué)生喜歡閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)籍的只占16%，意味著校園文化建設(shè)和傳承可能走向浮躁化和世俗化，不能真正發(fā)揮大學(xué)文化對(duì)大學(xué)生性情陶冶、心靈滋養(yǎng)、精神培育的作用。

1.3.4 新媒體促進(jìn)了大學(xué)文化建設(shè)的多元化 新媒體使高校間能夠迅速實(shí)現(xiàn)資源共享，也給高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)[4]。在調(diào)查“大學(xué)生對(duì)高校官方新媒體最期待的角色定位”數(shù)據(jù)顯示，僅有20.4%的大學(xué)生期待官方新媒體起到校園文化的引導(dǎo)者作用，更多大學(xué)生還是期待官方新媒體起到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、服務(wù)學(xué)習(xí)和生活等作用。究其原因，在新媒體時(shí)代，大學(xué)生文化需求可多渠道獲得滿(mǎn)足，不再依賴(lài)校園傳統(tǒng)媒介；二是受新媒體沖擊，高校官方媒體話(huà)語(yǔ)權(quán)正面臨挑戰(zhàn)。校園文化建設(shè)主體從一元獨(dú)占到多元引導(dǎo)，大學(xué)文化建設(shè)從教育者主導(dǎo)走向教育者、社會(huì)、大學(xué)生多元參與建設(shè)，迫使高校在校園文化建設(shè)上必須擺脫過(guò)去的傳統(tǒng)思維模式和手段，尋求更有效的校園文化建設(shè)新途徑。

2 加強(qiáng)高校新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的策略

為有效利用新媒體進(jìn)行校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)校園文化主旋律，消除新媒體的負(fù)面影響，提出以下加強(qiáng)新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的策略。

2.1 積極加強(qiáng)高校新媒體人才隊(duì)伍建設(shè)

占領(lǐng)新媒體文化高地，必須建設(shè)好新媒體人才隊(duì)伍。高校應(yīng)積極發(fā)動(dòng)教師、輔導(dǎo)員參與新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)，構(gòu)建新型校園新媒體宣傳和服務(wù)體系。首先，整合新媒體資源，建成包括人才資源、設(shè)備資源，形成校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、短信、戶(hù)外媒體于一體的宣傳網(wǎng)絡(luò)。其次，重視新媒體人才隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)，這支隊(duì)伍必須要有較高的新媒體素養(yǎng)，熟悉并善于運(yùn)用新媒體，善于運(yùn)用新媒體手段建構(gòu)校園文化，善于運(yùn)用新媒體傳播校園文化，牢牢掌握校園新媒體話(huà)語(yǔ)權(quán)；這支隊(duì)伍還必須了解學(xué)生對(duì)文化的訴求，能與大學(xué)生對(duì)話(huà)，起到教育引導(dǎo)作用；這支隊(duì)伍還必須是校園文化的傳播者，以培育科學(xué)精神和人文素養(yǎng)為主旨，開(kāi)展特色鮮明的校園文化活動(dòng)。

2.2 積極構(gòu)建新媒體校園文化交流互動(dòng)平臺(tái)

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，手機(jī)成為學(xué)生使用最頻繁的新媒體（占80.1%），其次是電腦（12.5%）和平板電腦（4.8%）；微信微博開(kāi)通率分別為80.4%、81.0%。對(duì)傳統(tǒng)媒體（廣播、宣傳欄、報(bào)紙等），學(xué)生關(guān)的注度是49.7%；新媒體包括校園主頁(yè)、論壇、微信、微博，學(xué)生關(guān)的注度是51.3%。因此，必須重視對(duì)學(xué)生微信、微博內(nèi)容的教育引導(dǎo)，有效發(fā)動(dòng)學(xué)生利用新媒體參與文化建設(shè)[5]，展現(xiàn)風(fēng)采，體驗(yàn)參與文化建設(shè)的樂(lè)趣，從而激發(fā)大學(xué)生參與文化建設(shè)的熱情和創(chuàng)造性。學(xué)生參與新媒體校園文化建設(shè)，不僅增強(qiáng)了媒體素養(yǎng)、提升了文化素養(yǎng)，還體現(xiàn)了校園文化的多樣性和豐富性，所以我們必須借助微信、微博等新媒體，建設(shè)文化學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、思想交流平臺(tái)，發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的指導(dǎo)作用。學(xué)校除了加強(qiáng)自身新媒體網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，不斷完善新媒體各項(xiàng)功能，滿(mǎn)足大學(xué)生文化、學(xué)習(xí)、生活等需求外，更要發(fā)揮學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。學(xué)生組織的新媒體更易受學(xué)生關(guān)注，媒體話(huà)語(yǔ)較貼近學(xué)生生活，形式多樣、傳播快、影響力強(qiáng)，而且通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生組織的新媒體建設(shè)，更能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展。

2.3 積極發(fā)揮高校新媒體的服務(wù)功能

如果不注重新媒體的服務(wù)功能，就無(wú)法吸引學(xué)生積極關(guān)注校方虛擬文化平臺(tái)，就無(wú)法搶占文化建設(shè)的制高點(diǎn)，因此，拓展新媒體服務(wù)功能與新媒體宣傳功能是相輔相成的。當(dāng)前，大學(xué)生關(guān)注校園媒體涉及較多的內(nèi)容是與本人有關(guān)的事項(xiàng)，如成績(jī)查詢(xún)、選課、考試共占40.1%，學(xué)生活動(dòng)僅占16.2%，對(duì)其他內(nèi)容的關(guān)注率更低，可見(jiàn)開(kāi)發(fā)新媒體的服務(wù)功能是當(dāng)前校園文化建設(shè)的必然趨勢(shì)。這種服務(wù)功能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活咨詢(xún)、心理咨詢(xún)、就業(yè)咨詢(xún)、勤工服務(wù)咨詢(xún)、圖書(shū)咨詢(xún)等方面，在不斷完善服務(wù)功能的同時(shí)積極倡導(dǎo)大學(xué)生健康的生活方式，幫助其自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；新媒體服務(wù)功能還可拓展到廣大校友群體，在服務(wù)傳播過(guò)程中踐行大學(xué)的包容、開(kāi)放理念，培育大學(xué)校園文化精神。

2.4 積極構(gòu)建新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)體系

要積極構(gòu)建新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)體系，首先要牢牢樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，構(gòu)建立體的文化傳播體系。其次要加強(qiáng)校園文化內(nèi)容體系的梳理和建設(shè)，體現(xiàn)大學(xué)文化建設(shè)“三注重”，即注重經(jīng)典文化的傳承與創(chuàng)新，注重專(zhuān)業(yè)文化的拓展與體驗(yàn)，注重大眾文化的引導(dǎo)和提升，開(kāi)展豐富多彩、傳播力度大的校園文化活動(dòng)；加強(qiáng)運(yùn)用新媒體構(gòu)建宿舍文化、班級(jí)文化、社團(tuán)文化，突出學(xué)生個(gè)體特色。再次要加強(qiáng)高校文化互動(dòng)和交流。新媒體促使校園文化傳播無(wú)疆界，文化共享和互動(dòng)成為高校文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)，必將促進(jìn)校園文化建設(shè)繁榮與發(fā)展。

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G420

A

1671-1246（2017）24-0014-03

福建省教育廳A類(lèi)課題社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“新媒體時(shí)代高校校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐”（JAS14459）