陳禾親子教育問(wèn)答1

文/陳禾 早教專(zhuān)家 編輯/春苗 設(shè)計(jì)/侯宇

陳禾經(jīng)歷／親子教育專(zhuān)家、應(yīng)用心理學(xué)教授、心理咨詢(xún)師、家庭教育顧問(wèn)、陳禾親子教育研究室主任。

Q陳老師您好，我家女孩5歲，家住6層，一次和我一起乘電梯，電梯故障，關(guān)門(mén)時(shí)“砰”一聲巨響，等再開(kāi)門(mén)我們便走樓梯下去了。之后她就開(kāi)始不坐電梯了，上下樓都是走樓梯，家長(zhǎng)安慰陪伴勸導(dǎo)等，她一方面點(diǎn)頭，一方面還是抗拒，以至于在商場(chǎng)超市等地方任何直梯都不坐。我很困惑，不知該如何疏導(dǎo)了！

A：規(guī)律型的孩子很謹(jǐn)慎，遭遇意外造成驚嚇后，他會(huì)一直保持警惕，不再去冒同樣的危險(xiǎn)。她并沒(méi)有做錯(cuò)，所以不能責(zé)備，一般的講理沒(méi)法讓她相信，因此也不會(huì)改變。怎么辦？得從認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上下手，例如找來(lái)科普繪本學(xué)習(xí)機(jī)械的工作原理，就會(huì)學(xué)到電梯的升降的原理，這樣就能認(rèn)識(shí)到電梯壞了，修理好又能用的事實(shí)。

Q陳老師你好，我兒子現(xiàn)在兩周歲一個(gè)月，這幾個(gè)月來(lái)，特別喜歡吃手以及自己手上拿的任何東西。大人口頭阻止沒(méi)用，強(qiáng)行把他的手拿出來(lái)的話，很快又塞進(jìn)去了。真是很煩惱，這樣很不衛(wèi)生啊 。

A：這樣的問(wèn)題就很煩惱那就是太不懂孩子了。吮吸手指是生來(lái)就會(huì)的原始反射功能，無(wú)聊的時(shí)候就要吸一吸。只要玩得多了，自主動(dòng)作漸漸加強(qiáng)，原始反射功能便會(huì)漸漸退化。所以你別去太關(guān)注他的這個(gè)動(dòng)作，而是陪著他多做活動(dòng)與游戲，他就會(huì)漸漸減少依賴(lài)吮吸手指。

Q陳老師您好！寶寶14個(gè)月了，玩玩具經(jīng)常摔啊砸啊，經(jīng)常上手就打人，就像玩玩具一樣手重，說(shuō)了很多次都沒(méi)有改正，又怕打他會(huì)加深打人的印象，所以麻煩問(wèn)一下，到底應(yīng)該如何處理 ?

A：14個(gè)月即使還不會(huì)說(shuō)話，也能通過(guò)身體語(yǔ)言和你交流，問(wèn)題是你用什么方式表達(dá)對(duì)他的要求？很明顯“說(shuō)道理”是行不通的，用管教方式他不懂，也不會(huì)聽(tīng)，唯一行得通的就是帶著他玩，領(lǐng)著他玩，讓他懂得有許多玩的方式，同時(shí)也通過(guò)示范讓他學(xué)會(huì)怎么拿玩具，怎么表達(dá)自己的需要，當(dāng)然，要用上“輕柔慢”的功夫。

Q老師您好，我家老二兩周歲5個(gè)月，女孩，最近發(fā)現(xiàn)玩玩具做不到自己的想法，或者不能碰的東西我們說(shuō)“不可以”的時(shí)候容易情緒激動(dòng)使勁哭，哭很長(zhǎng)時(shí)間，我們哄著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們幫你”；“說(shuō)你‘不可以’你生氣了?！比缓笳f(shuō)明那個(gè)怎樣怎樣危險(xiǎn)，但還是使勁哭，不知道怎么哄，我該怎么辦呢？

A：“哄”這招是教養(yǎng)的毒藥，就像吸毒一樣，你讓孩子吸一吸他就安靜下來(lái)，但以后就沒(méi)完沒(méi)了。建議你別總是先鬧出問(wèn)題再來(lái)哄，而是在陪伴策略及質(zhì)量上多講究。比如不說(shuō)“不可以”，而是以玩伴的身份和孩子互動(dòng)，在交流中“一同想出”另一種做法或另一個(gè)選擇，當(dāng)然這需要用心。孩子還小，你不能不多花點(diǎn)兒心力。

Q陳老師您好！我女兒5歲。公公病危，我們帶她探看爺爺。請(qǐng)問(wèn)下陳老師，在這個(gè)過(guò)程中以及將來(lái)參與農(nóng)村形式的喪事，對(duì)于女兒，我要注意哪些事，要怎樣疏導(dǎo)女兒可能出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題？關(guān)于生死，女兒曾說(shuō)過(guò)不讓我變老，因?yàn)槔狭司蜁?huì)上天堂，如果我有白頭發(fā)，她就給我剪掉，這樣我就不會(huì)老了。

A：除非有什么特別事件發(fā)生，如果照你所說(shuō)，一切都按習(xí)俗進(jìn)行，只要你以平常心看待，盡量帶著孩子，隨時(shí)回應(yīng)孩子的疑惑或問(wèn)題，許多問(wèn)題的回答方式既不隨意敷衍，也不過(guò)度解讀，只說(shuō)孩子能夠理解的話，這樣，孩子天天都能夠正常入睡，即使偶爾想念爺爺哭一陣也沒(méi)關(guān)系，這是人情之常，你和孩子都會(huì)接受。

Q陳老師我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您，我兒子三周歲兩個(gè)月，出去玩時(shí)一有別的小朋友經(jīng)過(guò)他身邊他就推或者打別人，我們道理也跟他講了，也體罰過(guò)，可就是不管用，下次遇到這樣的情況依舊是改不了，這種情況持續(xù)了快一年，我很煩惱，怎樣才能讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣？

A：情緒穩(wěn)定，多思考，用上智慧，你做到了，就不會(huì)焦急，不會(huì)空講道理，不會(huì)隨意處罰，當(dāng)然也不會(huì)煩惱。那該怎么辦？很簡(jiǎn)單，發(fā)揮有質(zhì)量陪伴的優(yōu)勢(shì)。比如，在遇到小朋友時(shí)，立刻引導(dǎo)孩子去觀察，憑直覺(jué)說(shuō)說(shuō)這孩子現(xiàn)在在想什么，想做什么。這是培養(yǎng)同理心的初步功夫，只要孩子這么做了，他就不會(huì)隨意動(dòng)手。

Q請(qǐng)問(wèn)陳老師，男孩，30個(gè)月。如廁訓(xùn)練開(kāi)始得比較晚，現(xiàn)在孩子狀況就是在家不帶尿不濕，他有時(shí)候知道去衛(wèi)生間尿，有時(shí)候就在地上尿。在地上尿完了有時(shí)候我就生氣地說(shuō)他，有時(shí)候他爸爸就打孩子屁股兩下。請(qǐng)問(wèn)該怎么改變現(xiàn)在的狀況，讓孩子可以自然憋尿了就跑去衛(wèi)生間?

A：你和孩子爸爸從此不再為了尿尿的事打罵孩子，要學(xué)會(huì)寬容、接受，在孩子偶爾尿濕褲子或尿在地上的時(shí)候以輕松的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后學(xué)會(huì)憋到衛(wèi)生間才尿尿就行了?！碧婧⒆訐Q衣服的時(shí)候別抱怨、別埋怨，態(tài)度和藹，換好后可以說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們一同把地上抹干凈?！蹦銈冏龅?，孩子也就能做到。

Q陳老您好，懷孕時(shí)就開(kāi)始關(guān)注您，現(xiàn)在兒子2歲4個(gè)月了，最近不愛(ài)穿睡袋，可是我只要拿著睡袋跟孩子說(shuō)，“你不穿媽媽不開(kāi)心。”然后做不開(kāi)心的樣子，寶寶就馬上穿起來(lái)，很聽(tīng)話。我不知道這樣好不好，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就不是膽大的孩子，我這樣的態(tài)度會(huì)不會(huì)影響到孩子呢？

A：教育孩子最忌諱的就是媽媽用自己“很不開(kāi)心”去脅迫孩子聽(tīng)話，為什么呢？因?yàn)檫@是訓(xùn)練孩子看對(duì)方臉色行事而忽視是非黑白。另外，孩子大了，是不是還適合用睡袋，你也應(yīng)該好好研究研究了。

Q陳老師，我們寶寶22個(gè)月，活潑，機(jī)靈，也挺聰明，大動(dòng)作小動(dòng)作，認(rèn)知發(fā)育都不錯(cuò)，但是我猶豫是否需要給她報(bào)早教班，因?yàn)楝F(xiàn)在很多教育培訓(xùn)都倡導(dǎo)孩子的早期教育。您對(duì)報(bào)早教班這事是怎么看待的呢？

A：對(duì)于早教，我說(shuō)過(guò)許多了。其實(shí)你主要問(wèn)自己：送寶寶進(jìn)早教班為的是什么？玩嗎？性?xún)r(jià)比很不值。那么就是說(shuō)我在陪伴孩子進(jìn)行某些能力的發(fā)展上，感覺(jué)力不從心，剛好有個(gè)很好的早教班，費(fèi)用也承受得了，那么就去上。但還是要提醒你：許多早教班的專(zhuān)業(yè)能力都只是一張證書(shū)而已，并不一定能夠教得多好。

Q陳爺爺您好！女兒剛3歲，性格活潑，自來(lái)熟。9月入蒙特梭利幼兒園?，F(xiàn)在可以選擇和另三名新生在老班插班，和老生混齡讀，教室在1樓的角落，采光差，但主教老師經(jīng)驗(yàn)豐富?；蛘咦x新班，在三樓，采光好，全是一般大的新生，8人一批分批入園，老師未知。孩子爸爸覺(jué)得她性格讀插班有好處，我覺(jué)得有利有弊很糾結(jié)，請(qǐng)教陳爺爺：是插班好還是上新班好？盼望回復(fù)，謝謝！

A：①插班是混齡班的特色，就是讓孩子在大哥哥大姐姐的帶動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以關(guān)鍵問(wèn)題在老師的引導(dǎo)有方。這樣的班適合不適合你的孩子？一方面是要先了解老師的帶班能力，這可以通過(guò)其他孩子的家長(zhǎng)的口碑；另一方面，如果老師同意，讓孩子先跟班上半天課，看孩子喜不喜歡。

②新班雖然是分批入園，但都是同齡孩子，和一般小班沒(méi)什么區(qū)分。分批入園的好處是，剛?cè)雸@的8人不適應(yīng)而哭鬧，總有其他已經(jīng)適應(yīng)的孩子在協(xié)助老師引導(dǎo)小弟弟小妹妹玩，至于老師好不好，觀察一兩天也略可知道。從你們大人的偏向來(lái)看，只要孩子能接受，插班會(huì)更適合。