學生評教中的三點注意事項

于明彩　趙文杰

作為促進學校發(fā)展和引導學生成才的中堅力量，教師是學校教學中最核心、最關(guān)鍵、最活躍、最根本的要素。學生是“消費者”，有監(jiān)督老師、給老師提建議的權(quán)利。學生評教活動，理應(yīng)對教師的教育教學水平的提高起到促進作用，對領(lǐng)導了解與管理教師的教育教學活動具備輔助功能?？陀^、公正的評教是完善教學質(zhì)量管理體系的基本要求之一。如果說教師的教學必須以學生為本，那么學校的教學管理就必須以教師為本。只有讓教師在學生評教中體驗到教學的樂趣，學校的發(fā)展才有不竭的動力。因此，學生評教不是簡單地用預(yù)設(shè)的條條框框給教師打分，而是發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚教師教學中的長處，改進教師教學中的不足。那么，如何做呢？

一、淡化看輕評教的考核、鑒定功能

一直以來，學生評教側(cè)重于鑒定、篩選功能，是學校領(lǐng)導評價教師的一種教育監(jiān)控手段，正如“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”一樣，在學生評教過程中，不可避免地會有某些厭學的學生，借此打擊報復平時對他們嚴格要求的教師，毫不手軟地猛打低分。如果將其也作為評價教師工作成效的工具，難免有失公正。

“評教不是為了證明個別教師的不足，而是為了改進全體教師的教學，不是為了甄別教師的優(yōu)與劣，而是為了全體教師的共同發(fā)展”，但是在實際操作中，許多學校又會不自覺地強調(diào)評價的甄別和選優(yōu)功能，說到底，這還是沒有跳出量化教師的“怪圈”。學生評教的背后是教育觀、教學觀、學生觀、學習觀的變革。在學生評教時，必須引導學生用發(fā)展的眼光，把為每個教師的揚帆遠航“助力”作為目標，將教師的教育發(fā)展過程引上健康、正規(guī)的渠道。

二、弘揚、激勵評教的正能量方向

學校實行評教機制的最根本的目的是使教師在實現(xiàn)教學目標的同時能滿足自身的發(fā)展需要，提高學生的滿意度。學生評教的出發(fā)點是使師生關(guān)系更加和諧融洽。因此，學校在認真整理學生的評教結(jié)果的基礎(chǔ)上，還要通過張榜公布或者年級主任談話的方式，認可并發(fā)揚每一位老師的優(yōu)點，讓教師身上的優(yōu)點能更好地服務(wù)于教學以及學校的未來發(fā)展，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”他還發(fā)現(xiàn)：一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%～30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍。因此，以“學生評教”為抓手，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性才是評教的最終目的。

教師的勞動是需要創(chuàng)造力的勞動。要激發(fā)教師的工作熱情，發(fā)揮其內(nèi)在潛力，提高工作效率，必須要認可老師身上的優(yōu)點。評教就應(yīng)該是讓教師各盡其力，充分展示出每位教師的專長、特色、亮點。學生評教應(yīng)該成為一種激勵機制，讓大部分教師都能正確認識到自身的價值。在這種環(huán)境下，青年才俊才能脫穎而出，中年教師才能盡力而為，老年教師才能發(fā)揮余熱。教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性才能得到充分的激發(fā)。

三、側(cè)面使用評教的矯正、改進功能

學生評教的根本目的是促使各科教師相互借鑒、查缺補漏，以更加積極的心態(tài)投入到今后的教學工作中。通過評教，不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進教學手段，優(yōu)化教育教學環(huán)境，進而提高教育教學質(zhì)量。因此，對于學生提出的典型建議，不要具體到每一位教師，可以指出“有的教師如何如何，建議今后要怎樣做”，包容教師的不足，尊重學生提出的意見。對于一些比較集中的問題，有則改之，無則加勉。這樣一來，學生認為自己得到了重視，老師得到了包容，領(lǐng)導既完成了考核任務(wù)，又得到了師生的敬重，一箭三雕，效果非凡。

學生評教重在評教后的反思。正確對待評教結(jié)果，能給一線教師帶來意想不到的收獲。充分發(fā)揮學生評教的導向、鑒定、改進、激勵等功能，學校才能夠像精明的商家一樣，一方面用心打造出了精品教師，另一方面又不遺余力地包裝了普通老師，所有教師才會努力地去獲得學生的認可。學生愛老師，學校才會有更大的發(fā)展。

作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教師是學校獲得發(fā)展的最關(guān)鍵的因素，而“評教”又能夠在一定程度上激發(fā)教師的工作熱情，決定著一所學校的未來。運用好評教的激勵機制已經(jīng)成為有志之士需要研究的一個重要課題。

（作者單位：山東沂南縣里莊鎮(zhèn)中心小學

山東沂南大莊鎮(zhèn)河陽中心小學）