一生只愛一件事
——記江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校教師顏廷財

張 茜

【個人檔案】

顏廷財，1972年生，1998年畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)機電專業(yè)，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校教師，江蘇省特級教師，先后獲江蘇省青少年科技教育先進個人、江蘇省優(yōu)秀中小學(xué)科技輔導(dǎo)員、江蘇省優(yōu)秀科技工作者、2016年全國教育科研活動先進個人、全國最美勞動英模等榮譽稱號。

一生只愛一件事
——記江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校教師顏廷財

張 茜

第一眼看到顏老師，心中便有種感覺：這是一個“實在人”。19年前，帶著對教育的渴望，顏廷財走上了職業(yè)教育這條充滿艱辛又帶著希望的陽光之旅。19年的漫漫長路，有泥濘的艱難跋涉，有失望的沉重嘆息，也有困頓時的彷徨迷惘，但更多的是年復(fù)一年的默默守望，是一步一個腳印對職業(yè)教育的信念，還有那柳暗花明的驚喜和沉甸甸的收獲。

信念面前，不言疼痛困難

1998年從南京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，顏廷財進入江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“漣水中?！保┤谓蹋⒆愿鎶^勇?lián)螌W(xué)校的第一任科技輔導(dǎo)員?？萍驾o導(dǎo)員不是一個容易干的職務(wù)，因為工作時間主要都在課外，還要忙于各種各樣瑣碎的小事。這就意味著在其他教師正常下班回家后，反而是科技輔導(dǎo)員最忙的時候?？深伬蠋熈x不容辭地答應(yīng)了，他對校長說：“學(xué)校人手少，我是年輕人，我不上誰上？”就這樣，顏老師開始了他的職業(yè)生涯，大事小事、該他做的不該他做的，他都勇挑重擔(dān)，用自己的行動詮釋了教育的本真。

2012年5月，顏廷財?shù)脑栏干∽≡?，整整兩個多月的時間里，顏老師白天在學(xué)校為孩子認真地上課，晚上就在醫(yī)院盡心盡力做陪護。兩點一線，很多個日日夜夜，顏老師就是這樣奔波在路上。而那段時間，正是顏老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加第七屆國際發(fā)明展覽會的關(guān)鍵期。于是，他常常是等岳父睡著后開始在記事本上寫上一行行對學(xué)生作品的修改意見。一邊是他摯愛的親人，一邊是他關(guān)愛的學(xué)生，顏老師沒有讓天平有任何傾斜，克服了重重困難，沒有缺學(xué)生一節(jié)課，他指導(dǎo)的學(xué)生作品在展覽會上也大放光彩。2015年，顏廷財?shù)暮⒆由铣跞?，正是中考的關(guān)鍵時期，別的父母每天接送孩子、對孩子百般呵護和鼓勵，而顏老師卻一心撲在創(chuàng)新大賽的訓(xùn)練工作中。由于常年超負荷工作，顏廷財很早就患上了嚴重的頸椎病。2012年那次，正碰到頸椎病復(fù)發(fā)，疼痛難忍，只要身體動作稍大一點就感覺渾身散架了一般，顏老師一邊服止痛藥一邊指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省組織的全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎賽事。他用毅力戰(zhàn)勝病魔，用教育信仰支撐自己前進，就像他常說的：“信念面前，不言困難?！毙燎诘母冻觥⑵D難的跋涉，最終取得了豐碩的成果，學(xué)生用優(yōu)秀的成績回報了他們敬愛的顏老師。

科技創(chuàng)新教育是一個挑戰(zhàn)性很強的領(lǐng)域，顏廷財熱愛這項工作，甘愿為之貢獻自己微薄的力量，甘愿為之燃燒自己所有的能量。顏廷財曾說：“十年如一日，我一心撲在教學(xué)上，放棄了休息、應(yīng)酬和娛樂，把培養(yǎng)學(xué)生當作自己唯一的愛好，把訓(xùn)練成績作為自己唯一的追求目標。”與其說這種奉獻是一種愛好、目標，不如說顏廷財將科技創(chuàng)新教育當成了一種信念。顏老師有一個愿望，就是更多的學(xué)子能夠用創(chuàng)新的眼光放眼世界，用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)發(fā)展，用創(chuàng)造的能力打造新天地。他說：“這不是一個人的事情，但我會堅持做下去，希望有更多的人也能投入這份工作?！彼€設(shè)想，把漣水縣的科技創(chuàng)新工作室搞起來，這樣全縣更多的科技創(chuàng)新愛好者都能像他一樣有空間去創(chuàng)新發(fā)明。

大愛學(xué)生，愧對骨肉至親

從業(yè)19年，顏廷財曾連續(xù)擔(dān)任12年班主任，一直戰(zhàn)斗在學(xué)校德育管理的第一線。平日里，顏廷財注重從言行舉止、穿著打扮、工作態(tài)度上去熏陶每一位學(xué)生，用愛心呵護每一位學(xué)生。很多時候，學(xué)生就是他自己的孩子，對他們的關(guān)愛與付出甚至超越了自己的骨肉至親。

2012級幼師班一位學(xué)生腿腳有殘疾，走路不是很方便，其母常年生病，其父長期在外務(wù)工，巨大的生活壓力讓她很沮喪、很自卑。顏廷財利用放假時間去家訪，了解清楚情況后，特意安排了一名責(zé)任心強的學(xué)生和她坐同桌，住同一個寢室，在生活起居上給予她一些照顧。放長假的時候，如果這位學(xué)生不回家，顏廷財就會請自己的妻子照顧她、關(guān)心她。慢慢地，這位學(xué)生不再像以前那樣沮喪、悲觀，對生活、學(xué)習(xí)也漸漸有了積極性，心態(tài)上也愈發(fā)樂觀?？吹剿樕下冻龅男θ?，顏老師如釋重負地松了一口氣。她在給父母的信中這樣寫道：“顏老師待我就像待親人一樣。”是啊，顏老師就像一位慈祥的父親，無微不至地照顧著這些孩子們。而從教這些年，像這樣的學(xué)生，顏老師幫助過很多很多。

身教重于言傳。每個清晨，都能看到顏老師在操場上帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉的身影；每個夜晚，直到督查完畢，確認每個孩子都返回宿舍就寢后，顏老師才放心地離開學(xué)生宿舍。2015年冬天的一個夜晚，時間已過11點，顏廷財班上的學(xué)生劉曉紅突然腹痛，蜷縮在床上不住地呻吟。接到值班老師的電話后，顏老師馬上趕到學(xué)生寢室，第一時間將學(xué)生送到縣醫(yī)院住院治療。因?qū)W生家長遠在外地不能及時趕到，顏老師幫學(xué)生墊付了住院費，并一直在醫(yī)院陪同。蘇北地區(qū)的天氣晝夜溫差大，因為走得匆忙，顏老師衣服穿得不多，晚上冷得直打顫。夜里，顏老師被凍醒好幾次，而每一次醒來，他都要去看看睡熟的學(xué)生是否安好，然后繼續(xù)到冰冷的醫(yī)院座椅上小瞇一會。他就這樣挨到了第二天早上，看到學(xué)生家長趕來后，才敢放心地回學(xué)校上課。

19年的時光，對顏老師來說，工作早已不分工作日和節(jié)假日，只要是有學(xué)生的地方，就是工作時間，就能看到顏老師的身影。多年下來，學(xué)校早已成了顏廷財?shù)牡诙€家，為此，他錯過了許多和朋友、親戚、家人的團聚。采訪期間，每每聊到家里的妻兒，顏老師總是掩面不語，言語哽咽，只對記者說了一句：“實在是愧對太多了?！睗i水中專王文林校長講了一個小故事，至今還令記者感動難忘。顏老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員的最初幾年，硬件不到位、軟件也不太跟得上，為了加速學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的發(fā)展，顏老師經(jīng)常在學(xué)校加班加點。有一次，顏老師在學(xué)校加班太過投入，竟忘記了要去接兒子放學(xué)。兒子在瑟瑟冷風(fēng)中等不來父親，只得自己走了七八里路到顏廷財妻子工作的工廠里找媽媽?？傻群⒆拥搅斯S，母親已經(jīng)下班了。幸虧廠里的其他工人認識這個孩子，問明白情況后才把孩子送回了家。等顏老師的妻子打電話到學(xué)校時，時間已經(jīng)很晚了，顏老師這才想起來，忘記接孩子了。自己唯一的寶貝，不到10歲的孩子，獨自一人無助地走在路上。每每想起此事，顏老師都不禁動容。顏老師就是用自己對學(xué)生的大愛，對學(xué)校無私的付出，換來了學(xué)生的健康成長，換來了學(xué)校的蓬勃發(fā)展。

一人之力撐起一片藍天

科技創(chuàng)新教育對顏廷財、對學(xué)校、對學(xué)生來說都是一個全新的領(lǐng)域。最初，由于知識匱乏、設(shè)施跟不上，顏老師遇到了很多困難和挫折。但這些困難和挫折并沒有把顏廷財打倒，骨子里那股倔強，讓他從不在困難面前低頭。遇到不懂的問題，他就和學(xué)生一起翻書查閱資料；人手不夠，他就把自己一個人當兩個用，學(xué)期內(nèi)正常給孩子授課，寒暑假又忙著各地跑培訓(xùn)，隨時隨地給自己充電；孩子們做實驗的儀器材料不夠，他就自掏腰包購買，滿足他們探究的欲望。就這樣，顏廷財邊學(xué)習(xí)、邊創(chuàng)新、邊教學(xué)，遇到什么問題就想辦法解決什么問題，先后創(chuàng)建了多個學(xué)生創(chuàng)新社團及機器人、無線電測向、信息技術(shù)、電子制作、航空航模制作等十多個課外科技活動小組，利用課外活動指導(dǎo)學(xué)生進行研究型學(xué)習(xí)。

在校長王文林看來，顏廷財是個全能型人才。除了他本職教授的機電大類課程，他有時還教授英語、數(shù)學(xué)、物理課程。每學(xué)期他還要給高一年級的每個班上兩節(jié)科技創(chuàng)新教育課，可謂是滿負荷運轉(zhuǎn)。就是這樣，顏老師還給自己增加工作量。為了營造濃厚的科技氛圍，他輔導(dǎo)學(xué)生編制《學(xué)?？萍紕?chuàng)新報》，不定期印刷，發(fā)給全校學(xué)生閱讀。他帶領(lǐng)的科技創(chuàng)新團隊每年都開展一次大型的科技文化節(jié)，每兩個月開展一次小型的科技創(chuàng)新活動，讓全校師生都參與進來。同事或朋友問他：“干嘛要這么辛苦？為了什么？”他總是笑笑回答：“人總要有點追求，我就是希望每一個從漣水中專畢業(yè)的孩子都能有一技之長，有創(chuàng)新的能力，大概這就是我的小小夢想吧！”

是啊，人總是要有點追求的，就是在顏老師的不懈努力下，學(xué)校的科技創(chuàng)新特色慢慢發(fā)展起來。常言道：“一個名教師支撐起一個名專業(yè)，一個名專業(yè)支撐起一所名學(xué)校?！痹趯W(xué)校的大力支持和顏廷財所帶領(lǐng)的科技創(chuàng)新工作團隊的辛勤努力下，漣水中專以創(chuàng)新大賽為抓手，注重科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高。學(xué)校先后獲得了“江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新基地”“江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)校”“江蘇省專利申報先進單位”“宋慶齡少年兒童科技示范基地”“江蘇省青少年發(fā)明家搖籃基地”等榮譽稱號。如今，漣水中專的機電專業(yè)已經(jīng)成為全省聞名的特色專業(yè)，在校生規(guī)模從原來的20多人增加到現(xiàn)在的400多人。顏廷財以一己之力，擔(dān)負起學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的榮譽與輝煌，這些成績的背后，是無數(shù)的汗水、反復(fù)發(fā)作的病痛，和7000個日夜不知疲倦的工作。

顏廷財深信：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在百花爭艷的職教田地里，唯有像老黃牛一樣埋頭苦干，才能找到走向成熟和通往成功的陽光大道。多年的教育教學(xué)工作使他深切地感受到：教育是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，顏廷財用真情和愛心溫暖著學(xué)生的心田，用智慧和坦誠開啟了學(xué)生的心靈，用堅持和奮斗實現(xiàn)了自己的理想。大愛教育，最美教師，說的就是顏廷財19年無怨無悔的教育生涯！

采訪對話

記者：從入職到成熟的過程中，您是否遇到過一些棘手的問題呢？您又是如何解決這些問題的呢？

顏廷財：最初，由于設(shè)備不好、不全，很多項目做不起來。在硬件設(shè)施有限的條件下，我們只能從軟件方面著手，向能工巧匠學(xué)習(xí)。剛開始參加創(chuàng)新大賽時，最大的問題就是資金短缺。大家都知道，申請專利是需要費用的，但因為那時專利還未成功轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，沒有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，資金就變成了大問題。沒有錢怎么辦？那就只能借錢做項目。值得慶幸的是我有一個好朋友很支持我，曾一次性借給我10萬元，沒有家人、朋友的幫助，我也很難走到今天。還有一個很大的問題，就是心態(tài)問題。發(fā)明不是一蹴而就的，一個成功的發(fā)明必定要經(jīng)歷很多次失敗。這個時候，我只能不斷鼓勵自己，告訴自己堅持就是勝利。

記者：您在教育崗位工作這么久，能不能跟我們談一下您對待工作的態(tài)度和自我要求呢？比如您的作息時間、工作習(xí)慣、同事親友關(guān)系、師生關(guān)系等？

顏廷財：這么多年來，我早已養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就是每天花1～2個小時上網(wǎng)搜索科技前沿信息，了解業(yè)內(nèi)動態(tài)，為發(fā)明創(chuàng)造積累素材。在看的過程中我也積極思考，即使面對已有的產(chǎn)品，我也會想，該產(chǎn)品還有沒有需要改進的地方。作息時間上，我每晚12點睡覺，早上5：30起床。我認為貴在堅持，沒有堅持，做不成任何事。多年來我對自己的定位很準確，自我要求也很嚴格。比如我會給自己定一個長期目標，在此基礎(chǔ)上再分階段，每個階段也都定小目標。人嘛，總要有個夢想，沒有夢想就會原地踏步。

另眼看他

顏老師有幾個特點：第一，全。他是全能型人才，機電大類的課都能教，英語、數(shù)學(xué)、物理、創(chuàng)業(yè)課也都能上。第二，鉆。他肯鉆研，做任何事都能沉下心來，潛心研究。也正因為有這個特點，他才能做出一定的成績。近年來我校創(chuàng)新成績的取得跟顏老師的貢獻是分不開的，沒有顏老師的鉆研、拼搏，就沒有漣水中專創(chuàng)新工作今天的成就。第三，苦。顏老師很能吃苦，全身心地投入學(xué)校工作，工作日認真教學(xué)，周末、節(jié)假日也來學(xué)校加班。對于顏老師來說，犧牲自己的時間似乎已成了“家常便飯”，他今天的成績是在大量的付出后才取得的。（江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校校長 王文林）

顏老師給我最深的印象就是體貼，對待學(xué)生就像對待自己的孩子，不論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，顏老師都細致、周到地關(guān)心著我們。記得去年9月去昆山參加國際發(fā)明展，晚上回到酒店休息，顏老師挨個敲開我們學(xué)生的房間門，詢問我們牙膏、毛巾等生活用品是否都帶夠了?？吹接型瑢W(xué)缺東西，顏老師立刻下樓給我們買全，花的都是他自己的錢。中午吃飯時，承辦方安排所有帶隊教師到食堂二樓專門的教師餐廳就餐，但顏老師卻一個人從樓上跑下來，笑嘻嘻地跟我們邊吃邊聊。這些事在別人看來也許微不足道，但對于我們來說，卻是溫暖、關(guān)愛和感動。能成為顏老師的學(xué)生我覺得很開心、很幸運，明年我就畢業(yè)了，但我舍不得顏老師，如果可以，我還想跟著他搞發(fā)明。（江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生 陳 閃）

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1005-6009（2017）60-0077-04