“被大家所需要，是我最大的幸福”
——記南通師范高等?？茖W(xué)校教師劉建國

李 劍

【個(gè)人檔案】

劉建國，1974年生，南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系辦公室主任、英語教師、德育導(dǎo)師。2003年被評(píng)為南通市愛生優(yōu)秀教師；2016年被評(píng)為南通市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。從教以來，劉建國二十年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作，他始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展放在首位，胸有大局，勤勞肯干，工作有思想、有方法、有成效，深得師生的喜愛和尊敬。

“被大家所需要，是我最大的幸?！?br/>——記南通師范高等專科學(xué)校教師劉建國

李 劍

學(xué)生說，他沒有驚天動(dòng)地的大事，也沒有數(shù)不清的獎(jiǎng)杯或證書，可他的身邊就是我們的天堂；同事說，他是萬金油，是百事通，是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他自己一遍遍地說，“我沒做什么，都是些小事”。在南通師范高等專科學(xué)校，記者見到了“他”——學(xué)前教育系教師劉建國。采訪過程中，劉建國沒有什么豪言壯語，也沒有高談闊論，可是他卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦——愛和奉獻(xiàn)。

“他是我們的大家長”

提起學(xué)生，原本面對(duì)記者還稍顯拘謹(jǐn)?shù)膭⒔▏α?，此刻，他的心中是柔軟的。從?0年，他一直擔(dān)任班主任工作，“做班主任很有意思，時(shí)常和學(xué)生打交道。能夠被他們需要、被他們記住，我覺得很幸福?！?/p>

1997年，劉建國大學(xué)畢業(yè)后到南通師范學(xué)校天星湖校區(qū)工作。那時(shí)的天星湖周邊人煙稀少，沒有醫(yī)院，沒有商店，也沒有郵局。于是，為孩子采購日用品、寄送包裹，成了劉建國的“家常便飯”。后來，學(xué)校附近發(fā)生了一起外來人員搶劫案，擔(dān)心學(xué)生安危的他便開始默默地定時(shí)在校園中巡夜。從那時(shí)起，劉建國就成了學(xué)生的守護(hù)者。

剛踏上工作崗位時(shí)，劉建國與學(xué)生年齡平均相差6歲。漸漸地，他與學(xué)生的年齡差也越來越大。人們常說，“三年一代溝”，但劉建國卻始終能走進(jìn)學(xué)生的世界，因?yàn)樗偸遣粩鄧L試了解、接受學(xué)生年齡層的新事物，并不斷反思和青少年交往與溝通中的得與失。每個(gè)周三，劉建國在學(xué)校心理輔導(dǎo)中心值班，學(xué)生總是絡(luò)繹不絕。小到和班上的同學(xué)鬧別扭，大到個(gè)人發(fā)展、人生規(guī)劃，學(xué)生一遇到問題，第一時(shí)間總是想到“去找劉老師”。

劉建國時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的事情放在心上，為了不讓任何一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，繁忙的工作之余，劉建國帶領(lǐng)學(xué)生成立了英語學(xué)習(xí)俱樂部，并免費(fèi)為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課。有學(xué)生動(dòng)搖信念，想中途輟學(xué)；有學(xué)生因家境困難，學(xué)業(yè)難以為繼，劉建國的身影便出現(xiàn)在熱焰炙烤的柏油馬路上，出現(xiàn)在曲折泥濘的鄉(xiāng)間小道上。

學(xué)生的問題解決了，發(fā)展更好了，劉建國臉上的笑容就燦爛起來了。2011年，劉建國所帶領(lǐng)的11屆英語3班的小蔡同學(xué)被授予“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)，全南通市獲此殊榮的僅1人。多年來，他的學(xué)生一直保持著100%的畢業(yè)率和就業(yè)率，保持著遠(yuǎn)高于省均線的“5+2”專轉(zhuǎn)本考試成績及錄取比例的紀(jì)錄。

一晃20年過去了，歲月磨去了劉建國青春的光采，卻無法磨去他對(duì)孩子們滿滿的關(guān)愛。學(xué)生們中間廣泛流傳著一句話：“老劉在身旁，原野是天堂?！眲⒔▏潜姸鄬W(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，而他前進(jìn)的動(dòng)力，也源自眾多他愛的學(xué)生。

“有他在，我們就很安心”

“喂，劉老師，語音教室2的教學(xué)設(shè)備又壞了，您能來看看嗎？”“沒問題?！彪娫拻鞌嗔耍?分鐘之后，劉建國的身影神奇地出現(xiàn)在教室門口；5分鐘之后，問題輕松解決。教師們笑著跟他打趣：“你總是‘埋伏’在大家需要你的地方。”

外語系和學(xué)前教育系位于老校區(qū)，教學(xué)設(shè)備比較老舊，總是出故障。一旦某個(gè)教室的教學(xué)設(shè)備出了問題，就會(huì)影響一天7節(jié)課的使用。不能影響學(xué)生上課，必須第一時(shí)間把設(shè)備問題解決。劉建國始終堅(jiān)守著這樣一條原則。于是，英語專業(yè)出身的他就擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，漸漸地，維修設(shè)備不成問題了，編程也不在話下，連制作視頻短片也手到擒來，同事們驚訝地稱他為“全才”，他幽默地說：“我不是‘全才’，我只是英語老師里最懂計(jì)算機(jī)的，計(jì)算機(jī)老師里英語最好的?！?/p>

每年，外語系都會(huì)有一批教師在省、市級(jí)各類賽課活動(dòng)中捧回大獎(jiǎng)，外語系主任胡曉紅說：“榮譽(yù)的一半要?dú)w功于劉建國老師，他很少站在聚光燈下，但他是偉大的幕后工作者?！彼嬖V記者，系里每一位教師參賽，劉建國都會(huì)陪同，一次也沒落下過，因?yàn)閹缀趺恳晃粎①惤處煹恼n件都是由劉建國“私人訂制”的。劉建國從來不使用網(wǎng)上的模板，他會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為參賽教師打造獨(dú)一無二的“專屬”課件。有時(shí)候，做出的課件已經(jīng)令參賽教師非常滿意了，追求完美的劉建國還要再反復(fù)琢磨幾遍，一直改到自己覺得滿意為止。從來沒有人把制作課件這樣的工作當(dāng)作任務(wù)布置給劉建國，但是劉建國欣然并且自覺地挑起了擔(dān)子，理由很簡單：“我在計(jì)算機(jī)方面比較在行，在技術(shù)上多支持同事、支持學(xué)校是應(yīng)該的。”

從教20年，劉建國很少參加各項(xiàng)榮譽(yù)的評(píng)比。自從擔(dān)任了外語系工會(huì)負(fù)責(zé)人，他就把市、校級(jí)的“愛生好教工”“文明教工”榮譽(yù)全部讓給了同事；自從擔(dān)任了學(xué)前系德育主任，他又主動(dòng)退出了“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比。劉建國希望榮譽(yù)能激勵(lì)更多同志以更大的熱情投入教育教學(xué)事業(yè)，他默默地把自己當(dāng)作別人前進(jìn)路上的鋪路石。

“一想到有人需要我，我就精神抖擻”

有一個(gè)場景，一直留存在馬欽榕同學(xué)的記憶中，久久難忘。晚上9點(diǎn)多回家時(shí)，劉老師辦公室的燈是亮著的；早晨6點(diǎn)多到校，劉老師辦公室的燈依舊亮著。凌晨3點(diǎn)的校園是什么樣子的？經(jīng)常在學(xué)校通宵加班的劉建國大概最有發(fā)言權(quán)了。

“劉老師，能說說您在學(xué)校的一天通常是怎么度過的嗎？”“這有什么好說的，就是流水賬，都是一些七零八碎的事情?！边@些“七零八碎的事情”，包括正常的教學(xué)工作、課間接待學(xué)生“來訪”、隨時(shí)準(zhǔn)備幫忙維修教學(xué)設(shè)備、處理校園中的各種突發(fā)事件……除此之外，劉建國還同時(shí)承擔(dān)著學(xué)前教育系幾十個(gè)班級(jí)的德育管理、系部軟件開發(fā)與硬件維護(hù)、重大賽事數(shù)據(jù)采集及程序編制、全校新生數(shù)據(jù)采集、畢業(yè)典禮程序設(shè)計(jì)等工作。這一項(xiàng)項(xiàng)工作累加在一個(gè)人的24小時(shí)里，簡直令人難以想象。然而，劉建國如同齒輪一樣不停運(yùn)轉(zhuǎn)，從不知疲倦。

劉建國是學(xué)校有名的“拼命三郎”，他總有忙不完的事情、加不完的班。他主動(dòng)發(fā)揮自己的專長，先后為英語系和學(xué)前教育系開發(fā)了系部官方網(wǎng)站，為學(xué)前教育系創(chuàng)編系部刊物《童燈》，并開發(fā)了同名手機(jī)APP。除了外語教學(xué)外，他還為學(xué)生組建了多媒體興趣組，幫助學(xué)生提升多媒體應(yīng)用技能，以便更好地面對(duì)未來工作中的挑戰(zhàn)。為讓學(xué)生在職業(yè)技能匯報(bào)中有最佳表現(xiàn)，他無數(shù)次在策劃、撰文、設(shè)計(jì)等方面給予學(xué)生耐心指導(dǎo)。有學(xué)生問：“劉老師，您怎么總是毫無節(jié)制地加班呢？”劉建國半開玩笑半認(rèn)真地說：“人民需要我?！?/p>

2011年，劉建國負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)典禮的程序設(shè)計(jì)，他花了三天三夜，才把所有編程工作全部做完。然而，因?yàn)闀?huì)場設(shè)備的兼容性問題，原本設(shè)計(jì)好的程序無法運(yùn)行。為了給畢業(yè)生的學(xué)生時(shí)代畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，劉建國又立刻把所有的視頻、圖片、文字重新編輯了一遍，這一輪工作下來，又是三天三夜。其間，他沒有邁出學(xué)校大門一步，連三餐都是學(xué)生和同事們送到工作臺(tái)前的。有一天，細(xì)心的學(xué)生在前去給劉建國送早飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，前一天晚上送去的飯菜仍舊一點(diǎn)未動(dòng)地放在那里。

每一個(gè)熟知?jiǎng)⒔▏膶W(xué)生或教師，心中都有他獨(dú)特的剪影：“學(xué)生有困難的時(shí)候總能見到他的身影，學(xué)生需要幫助的時(shí)候他總能挺身而出”；“工作中遇到問題，他從不推諉，凡是自認(rèn)為可以通過努力解決的問題，他都來者不拒”……

頭頂著星光回家，肩披著晨光入校，為學(xué)生編織成長的翅膀，幫同事搭建進(jìn)步的階梯。劉建國總是把學(xué)生的事和集體的事當(dāng)作自己的事，心中裝著學(xué)生，裝著學(xué)校，滿滿當(dāng)當(dāng)。他奉獻(xiàn)了“小我”，甘做幕后人物；他詮釋了“大愛”，成就了眾多師生。

采訪即將結(jié)束，劉建國匆匆前往會(huì)議室參加學(xué)生英語四六級(jí)考試考務(wù)會(huì)議。他看著手表說，等會(huì)兒4點(diǎn)鐘，還有學(xué)生的畢業(yè)匯報(bào)演出，那是必須要去的；今天還要把優(yōu)秀畢業(yè)生的資料審核完，送到學(xué)工處去，不能耽誤了公示……劉建國手中的事情依舊繁雜，加班的日子也始終沒有盡頭，他的默默付出，卻如潤物細(xì)無聲的春雨，悄悄地隨風(fēng)潛入每一位師生的心里，呵護(hù)著每一個(gè)小小的夢(mèng)想。

采訪對(duì)話

記者：您日常的教學(xué)和管理工作已經(jīng)很忙了，為什么還要義務(wù)幫老師制作課件呢？

劉建國：我覺得要“學(xué)以致用”啊。學(xué)習(xí)某一門知識(shí)，為的就是可以在實(shí)際生活中運(yùn)用，幫助別人。外語系和學(xué)前教育系的教師很多，但是懂計(jì)算機(jī)的人卻少。我的計(jì)算機(jī)水平比大家好，那么多幫大家做些技術(shù)方面的支持也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。而且，既然做了，我就希望能幫他們把課件做到最好、做到完美。

記者：聽說有人建議您離開學(xué)校到外面開公司，您卻拒絕了，為什么呢？

劉建國：一方面，我更喜歡學(xué)校的氛圍，喜歡和學(xué)生、老師在一起；另一方面，我覺得自己在學(xué)校里更有價(jià)值。我最近也在思考這個(gè)問題，人活在世界上，怎樣才算是有價(jià)值的呢？我想，應(yīng)該是被人所需要，人活著不能只為了自己。韋唯有一首歌叫《愛的奉獻(xiàn)》，如果這個(gè)世界真能像歌里唱的那樣——人人都獻(xiàn)出一份愛，那就好了。

另眼看他

劉建國老師是一名優(yōu)秀的英語教師，他時(shí)刻記著自己的黨員義務(wù)和責(zé)任，服從組織安排，來到學(xué)前教育系負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，沒有因?yàn)閷I(yè)發(fā)展受到一定影響而有情緒，照樣精神飽滿、身先士卒地跟學(xué)生們打成一片。學(xué)前教育系師生多、工作量大，然而在他的努力下，學(xué)生管理工作井井有條，成效顯著。他聰明能干又滿腔熱情，學(xué)生和同事有事都愛找他幫忙。他的心中總是裝著教育，裝著學(xué)生。他的美，美在心里?。贤ㄊ刑招兄芯繒?huì)副會(huì)長、南通師范高等?？茖W(xué)校原副校長 沈行恬）

劉建國老師目前是我校的中層干部，他胸有大局觀念，經(jīng)常把學(xué)校的事務(wù)放在首位。他經(jīng)常鼓勵(lì)年輕教師要有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念和方法。在我做班主任期間，劉老師不僅提供多方面的支持，還經(jīng)常提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。劉老師德才兼?zhèn)?，他以自己的?shí)際行動(dòng)來告訴我們應(yīng)該珍惜生命中的每分每秒，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為他人、為所在的集體積極貢獻(xiàn)自己的力量，這樣，生命才有價(jià)值。（南通師范高等?？茖W(xué)校外語系教師 潘澤宇）

第一次知道劉老師是新生軍訓(xùn)的時(shí)候。那么大的太陽，劉老師從第一天就陪著我們，一直到最后一天。后來，很幸運(yùn)，他成了我們班的班主任。他對(duì)人特別親切，從來不擺架子，做任何事情都會(huì)為我們著想。他總是很忙，一星期總有兩三天要加班到深夜，我們都很擔(dān)心他的身體，可是他第二天出現(xiàn)在我們面前時(shí)，依舊精神抖擻。（南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生 宋甜甜）

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1005-6009（2017）60-0074-03