湖北 向正銀
數(shù)列中的存在性問題探究
湖北 向正銀
數(shù)列的存在性問題是高考的一個(gè)熱點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)列問題的一個(gè)難點(diǎn),但在具體的考查中,還是以等差數(shù)列或等比數(shù)列為載體,利用數(shù)的范圍,結(jié)合整除性質(zhì),恰當(dāng)運(yùn)用整數(shù)的奇偶性和函數(shù)的單調(diào)性來判斷數(shù)列的存在性,經(jīng)常運(yùn)用正難則反的思想,證明數(shù)列的存在性.
(Ⅰ)求a1;
(Ⅱ)證明數(shù)列{an}為等差數(shù)列,并寫出其通項(xiàng)公式;
②-①得(n-1)an+1=nan. ③
于是nan+2=(n+1)an+1. ④
③+④得nan+2+nan=2nan+1,即an+2+an=2an+1.
又a1=0,a2=1,a2-a1=1,
所以數(shù)列{an}是以0為首項(xiàng),1為公差的等差數(shù)列.
所以an=n-1.
(Ⅰ)求a1,d和Tn;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)m,n(1lt;mlt;n),使得T1,Tm,Tn成等比數(shù)列?若存在,求出所有m,n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
解得a1=1 ,d=2,an=2n-1.
因此,當(dāng)且僅當(dāng)m=2,n=12時(shí),數(shù)列{Tn}中T1,Tm,Tn成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)證明:數(shù)列{bn}中的任意三項(xiàng)不可能成等差數(shù)列.
即2s-r+13t-s=3t-r+2t-r,
由于rlt;slt;t,所以上式左邊為偶數(shù),右邊為奇數(shù),故上式不可能成立,導(dǎo)致矛盾.因此數(shù)列{bn}中任意三項(xiàng)不可能成等差數(shù)列.
點(diǎn)評(píng):若證明滿足條件的數(shù)列不存在,如果等式兩邊都是整數(shù),有時(shí)可以通過等式兩邊的奇偶性不同來證明滿足條件的數(shù)列不存在,這種題目的關(guān)鍵是等式變形,要變到能證明等式兩邊都是整數(shù),而且整數(shù)的奇偶性不同,從而得出結(jié)論.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)當(dāng)λ=4時(shí),是否存在互不相同的正整數(shù)r,s,t,使得ar,as,at成等比數(shù)列?若存在,給出r,s,t滿足的條件;若不存在,說明理由.
解:(Ⅰ)a1=3,
因?yàn)閍1=3滿足上式,所以an=(2n+1)λn-1(n∈N*)
(Ⅱ)當(dāng)λ=4時(shí),an=(2n+1)4n-1.
若存在ar,as,at成等比數(shù)列,則(2r+1)(2t+1)4r+t-2s=(2s+1)2,
由奇偶性知r+t-2s=0,所以(2r+1)(2t+1)=(r+t+1)2,即r=t,這與r≠t矛盾.
故不存在互不相同的正整數(shù)r,s,t,使得ar,as,at成等比數(shù)列.
(Ⅰ)在數(shù)列{an}中是否存在三項(xiàng),使其成等差數(shù)列?說明理由;
假設(shè)存在ak,am,an,k,m,n∈N*成等差數(shù)列,不妨設(shè)klt;mlt;n,則2am=ak+an,即2a1qm-1=a1qk-1+a1qn-1,即2qm-k=1+qn-k,而2qm-k≤2qlt;1,1+qn-kgt;1,故矛盾.
因此在數(shù)列{an}中不存在三項(xiàng)成等差數(shù)列.
ak-(ak+1+ak+2)lt;aklt;ak-1lt;…lt;a2lt;a1,
ak-(ak+1+ak+2)gt;ak+2gt;…,
因此ak-(ak+1+ak+2)=ak+1,
Tn=S1+S2+…+Sn
=(n+1)Sn-n.
由此可得T2011=2 012S2011-2 011.
點(diǎn)評(píng):如果從正面不好直接判斷,可以從反面考慮,用反證法證明,利用整數(shù)的整除性質(zhì),結(jié)合等式兩邊數(shù)的范圍不同,從而否定假設(shè),肯定結(jié)論.這類題目的關(guān)鍵還是等式變形,要變到等式兩邊的整除性不同,數(shù)的范圍不同,從而否定假設(shè),得出結(jié)論.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an及其前n項(xiàng)和Sn;
所以d=2.
則2s-r-t=0且rt+r+t-s2-2s=0,
湖北省興山縣第一中學(xué))