人梯
——記“美麗河北·最美教師”邢臺(tái)市巨鹿縣薄莊小學(xué)教師薄貴平

■薄國(guó)顯

人梯
——記“美麗河北·最美教師”邢臺(tái)市巨鹿縣薄莊小學(xué)教師薄貴平

■薄國(guó)顯

他是一位已在農(nóng)村一線從教42年的老教師了。

他叫薄貴平，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上，這些年來，他傾注了全部的心血和汗水，他多年吃住在學(xué)校，直到現(xiàn)在；他教過的學(xué)生中，已走出了600余名農(nóng)家大學(xué)生；他還先后資助過120多名農(nóng)家貧困學(xué)生……他用漫長(zhǎng)的歲月，書寫了一位農(nóng)村教師終身從教、堅(jiān)守鄉(xiāng)村教壇的深摯的教育情懷。

“我喜愛學(xué)校這個(gè)家”

1975年1月，薄貴平高中畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，村里缺老師，很多孩子沒人教。他看在眼里，急在心上，決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，于是，他回到薄莊村，當(dāng)上了“孩子王”。

那時(shí)，學(xué)校里加上他只有兩個(gè)老師，他一個(gè)人要承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)復(fù)式班的教學(xué)任務(wù)，既教語文、數(shù)學(xué)，又教品德、常識(shí)等課程，每天，把五六十個(gè)孩子教一遍，通常講得是嗓子直冒煙。不過，當(dāng)他看到孩子們學(xué)到了知識(shí)，在一天天進(jìn)步，他的心里就有說不出的高興。

他剛上班時(shí)，薄莊村還沒有一間像樣的校舍，只能將村民們閑置的房屋借來當(dāng)校舍，還臨時(shí)用過村里的祠堂。上課就像打游擊，今天在這里呆，明天就可能要搬到別的地方去。他多次向村支部反映學(xué)校急需解決校舍的問題。當(dāng)時(shí)，村里的經(jīng)濟(jì)狀況也非常難，沒有多余的房子可用，后來，老支書被他的執(zhí)著感動(dòng)了，最終村里決定把生產(chǎn)隊(duì)廢棄的草料棚無償轉(zhuǎn)讓給學(xué)校使用。

草料棚已經(jīng)荒廢多年，里面雜物堆積如山，蜘蛛網(wǎng)交織，鼠洞遍地，墻體破損，屋頂漏雨嚴(yán)重，有的根本沒有門窗，不進(jìn)行徹底修繕，根本無法使用。薄貴平想，這么大的“工程”，單靠他們兩個(gè)老師，什么時(shí)候能夠完成呢？考慮到上學(xué)的學(xué)生也越來越多，經(jīng)過他向校區(qū)和村里申請(qǐng)，同意學(xué)校再添兩名教師。得到上級(jí)同意后，他找到剛高中畢業(yè)的趙慶昌、許勝國(guó)二人，問他們是否愿意來學(xué)校教書，他們爽快地答應(yīng)了。于是，他們四個(gè)人說干就干，補(bǔ)破墻、修屋頂、安門窗、抹墻面，可以說是既當(dāng)壯工，又當(dāng)瓦工，又當(dāng)木工，兩個(gè)月過后，毀壞的墻體補(bǔ)上了，漏雨的屋頂修住了，破損的門窗修好了……薄莊小學(xué)終于有了自己的“家”，孩子們?cè)僖膊挥盟奶幜骼?，可以集中到一塊兒上課了?？吹竭@一切，想到這個(gè)地方的來之不易，薄貴平的眼睛濕潤(rùn)了！

學(xué)校搬遷到了村外，無人值守。想到同事們白天工作一天，又都有自己的家人需要照顧，薄貴平就主動(dòng)搬到學(xué)校，吃住在校，并一直堅(jiān)持到今天……三十多年來，他吃住在學(xué)校，不是為了沾學(xué)校的光，而是對(duì)學(xué)校的財(cái)物不放心。他也是有家的人，他寧可不回自己的家，也要守住學(xué)校這個(gè)家！薄貴平說，我喜愛學(xué)校這個(gè)家，我要守護(hù)好這個(gè)家。因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，才可以溫暖千萬家。

“付出再多也心甘情愿”

新校園建成后，吸引了周邊鄉(xiāng)村更多的孩子到薄莊小學(xué)就讀，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，在校生達(dá)到600多人。學(xué)校也有了五六年級(jí)，已經(jīng)是一所農(nóng)村完全小學(xué)了。

對(duì)薄貴平來說，他想得更多的是怎樣辦好這所學(xué)校，更好地造福周邊鄉(xiāng)親們。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的10名老師，有的是老民辦，有的是剛剛初高中畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校還沒有一個(gè)老師是從正規(guī)院校畢業(yè)的師范生。而且，所有老師的月工資都只有那么六七十塊錢，當(dāng)時(shí)是鄉(xiāng)財(cái)政籌措工資，拖欠老師工資的事也時(shí)有發(fā)生。為了調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，他就經(jīng)常做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們?cè)r(nóng)村基層，做一名稱職的人民教師。

他不光做老師的思想工作，而且時(shí)時(shí)想著他們的生活。只要是他們學(xué)校的老師，不管誰家有了難題，他們就集體想辦法，幫助他渡過難關(guān)。2001年，趙慶昌老師的愛人患了腦溢血住進(jìn)醫(yī)院，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)。薄貴平拿出了準(zhǔn)備為兒子辦喜事的6000元錢，和幾位老師湊的2000元，加在一起共有8000元，給趙老師送了去。薄貴平是這樣想的，老師家里的困難解決了，才能解除他們的后顧之憂，使他們能夠把整個(gè)身心投入到教學(xué)中去。

薄貴平還帶頭做全體師生的表率，要求師生做到的，首先他自己必須做到。為此，他主動(dòng)挑起了畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作的擔(dān)子；學(xué)校執(zhí)行考勤，他從不因私事耽誤工作；學(xué)校講公開課，從他這里開始，他心想：“我要為全體師生樹立一個(gè)‘標(biāo)桿’，要立得直，立得牢?！痹谒膸?dòng)下，老師的干勁兒調(diào)動(dòng)起來了。一學(xué)期下來，學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)排名遙遙領(lǐng)先。從那時(shí)起，薄莊小學(xué)在賈莊校區(qū)綜合評(píng)比中始終位居榜首。

對(duì)同事，薄貴平是真心以待，對(duì)待學(xué)生也是如此。

他認(rèn)為，要想教好學(xué)生，就必須要關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)老師多少年，他對(duì)待學(xué)生可以說是愛字當(dāng)頭。他教過的學(xué)生，都得到過他無微不至的關(guān)心和照顧。如今，薄老師已是桃李滿天下了，他的學(xué)生們各行各業(yè)都有，他們有的走上了行政崗位，有的成為企業(yè)高管，有的成為農(nóng)村致富帶頭人，有的考上國(guó)家頂尖大學(xué)，從事尖端科技研究工作……

薄貴平明白，他的學(xué)生都生活在農(nóng)村，好些人家里生活條件不好，有的家中兄弟姊妹多，家庭貧困，有的父母過世較早，有的有先天性身體殘疾，他都會(huì)盡最大能力去資助他們。為了讓這些孩子能夠上得了學(xué)，不輟學(xué)，他經(jīng)常拿自己的工資給他們墊付學(xué)費(fèi)，購買書包和學(xué)習(xí)用品，對(duì)他來說，他最大的愿望，就是希望自己的學(xué)生都能夠成人成才。為此，付出再多，他也心甘情愿！

“愿把全部精力獻(xiàn)給鐘愛的鄉(xiāng)村教育”

2001年，是薄貴平難忘的一年。

時(shí)任巨鹿縣委組織部副部長(zhǎng)的董國(guó)平同志找他談話，要他掛職薄莊村黨支部書記。面對(duì)縣委領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，他接受了組織的安排。他想得更多的是學(xué)校的發(fā)展，他下決心要把農(nóng)村教育辦好，他說，教育是最大的民生，辦好農(nóng)村教育就是為父老鄉(xiāng)親造福。

2006年，學(xué)校被列入到“農(nóng)村學(xué)校危房改造”項(xiàng)目中。薄貴平知道這一消息后，激動(dòng)得好幾天合不攏嘴，睡不好覺。搬遷重建學(xué)校的規(guī)劃用地，有一部分是村民的菜地，盡管畝數(shù)不多，但涉及幾十戶。他就挨家挨戶地做工作，說服了所有鄉(xiāng)親。新學(xué)校開工建設(shè)后，他堅(jiān)持吃在工地，住在工棚，一方面協(xié)調(diào)疏通關(guān)系，另一方面嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。幾個(gè)月下來，他憔悴了許多。老師們看在眼里，疼在心上。有位老師含著淚勸他說：“我們輪班值守，你歇歇吧！”他卻說：“我這點(diǎn)兒苦不算什么，工程能早一天完工，孩子們就能早一天搬進(jìn)新教室，也算是了了我的一點(diǎn)兒心愿……”

在薄貴平任村黨支部書記期間，他始終把學(xué)校放在優(yōu)先發(fā)展地位。他以村的名義，為學(xué)校爭(zhēng)取到兩萬元體育器材，新建高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓一棟，硬化了學(xué)校的院落，保住了原薄莊中學(xué)的校址，為薄莊小學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了條件。

現(xiàn)在的薄莊小學(xué)，有高大漂亮的教學(xué)樓，有電腦、互交式電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有先進(jìn)的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室和藏書兩萬多冊(cè)的圖書室，有教學(xué)理念先進(jìn)、富有朝氣的教師隊(duì)伍，有獨(dú)具匠心的整體規(guī)劃和濃郁的文化氛圍，處處洋溢著生機(jī)和活力。在薄貴平的不懈努力下，自覺學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)成為薄莊小學(xué)的良好教風(fēng)?，F(xiàn)如今，學(xué)校在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有85%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。大家積極參與到校本教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、校本課程研究等活動(dòng)中，許多優(yōu)秀教師脫穎而出。2014年，學(xué)校成為巨鹿縣首批“邢臺(tái)市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”。看到農(nóng)村的孩子在農(nóng)村也能接受全方位、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，薄貴平心里就樂開了花！

2011年，薄貴平考慮到自己的年齡和身體狀況，主動(dòng)向堤村鄉(xiāng)黨委遞交了辭去村黨支部書記的申請(qǐng)?？梢哉f，放下村里的擔(dān)子，全身心做好教學(xué)工作，是他退休前最大的心愿。他愿意把退休前的全部精力獻(xiàn)給他鐘愛的鄉(xiāng)村教育。

默默耕耘四十載，兩鬢染霜寫初心。多年來，他甘為人梯，用年復(fù)一年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耕耘，成就了一所農(nóng)村學(xué)校的希望，周邊鄉(xiāng)村的一個(gè)個(gè)農(nóng)家孩子，在他深情的目光里，走上了更開闊高遠(yuǎn)的人生坦途……