借你一雙慧眼，洞徹病句之因
——2017年高考病句解析及備考建議

陜西 譚 麗 田宗昌

借你一雙慧眼，洞徹病句之因
——2017年高考病句解析及備考建議

陜西 譚 麗 田宗昌

2017年高考全國各地共有九套試卷，其中有六套涉及了對病句的考查，然而面對病句題，考生往往發(fā)憷、瞎蒙，難以得分。鑒于此，筆者特對2017年的高考病句題進行分類解析，嘗試找出一些可資借鑒的規(guī)律，以幫助考生提高判斷病句的精準度。

一、考情簡析

六套試題共有18個病句，考綱中明確的六類病因均有涉及，歸類列表如下：

病句類型語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅余 結構混亂 表意不明 不合邏輯全國新課標卷Ⅰ18題 B項 C項 A項卷別及題序全國新課標卷Ⅱ18題 D項 B項 A項全國新課標卷Ⅲ18題 D項 C項 B項天津卷3題 A項 C項 B項山東卷5題 D項 A項 C項浙江卷4題 A項 D項B項總計 1 5 4 5 1 2

二、分類解析

（一）語序不當

1．（2017年全國新課標卷Ⅰ18題B項）為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內要求每名學生完成20個小時的義工服務。

【解析】該句屬于狀語位置不當?！叭齻€月內”這一時間狀語原本是修飾限制“完成”這個動詞，它限定的是學生“完成”任務的時段，該句卻讓它修飾“要求”，意為學校在“三個月內”向學生提出……的要求，這就把學生“完成”相應任務的時段變成了學校提出“要求”的時段。可將“三個月內”移至“完成”之前。

【提示】語序不當包括詞序不當和句序不當兩種，高考側重考查詞序不當，其中的狀語位置不當、狀語“身份”改變考查較多，2015年全國新課標卷Ⅰ的A項“從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出”與上述例句同因，而2016年全國新課標卷Ⅲ的D項“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”，即為將本應作定語的“歷時三年”，置于狀語的位置。

（二）搭配不當

2．（2017年全國新課標卷Ⅰ18題C項）在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡，網(wǎng)絡提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

【解析】該句屬動賓搭配不當。動詞“推動”可以與賓語“發(fā)展”搭配，但不能支配“收益”。后一句可有兩種改法：一是“網(wǎng)絡提速降費能夠推動‘互聯(lián)網(wǎng)+’快速發(fā)展，使企業(yè)廣泛收益”，二是“網(wǎng)絡提速降費能夠推動‘互聯(lián)網(wǎng)+’快速發(fā)展，增加企業(yè)收益?！?/p>

【提示】當一個句子含有并列成分時，要特別留意這個并列成分是否會出現(xiàn)搭配不當（動賓搭配不當，主謂搭配不當?shù)龋┑膯栴}，2016年全國新課標卷ⅠA項“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動”即屬并列成分的主謂搭配不當。

3．（2017年全國新課標卷Ⅱ18題D項）這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。

【解析】動詞“推薦”與賓語“名額”不搭配。可將“名額”改為“同學”。倘若要保留賓語“名額”，那就得換動詞“錄取”，如此，該句后半部分可改為：“但最后公司只分給了我們學校兩個名額”，相對而言，第二種改法與原意差距較大，故不予采用。

【提示】若要修改病句，原則是多就少改，保持原意，不可作過大的改動，更不能想當然地改變原意。

4．（2017年全國新課標卷Ⅲ18題D項）經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。

【解析】動詞“開創(chuàng)”與賓語“輝煌成就”不搭配。可有兩種改法：或者把“開創(chuàng)”改為“取得”，或者將“輝煌成就”換為“新局面”。根據(jù)句意，以第一種改法為佳。

【提示】漢語的搭配習慣是，“成就”說“取得”，“局面”說“開創(chuàng)”。

5．（2017年天津卷 3題 A項）為迎辦第十三屆全國運動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質宜居的城市形象。

【解析】動詞“營造”與賓語“形象”不搭配?？砂选盃I造”改為“塑造”，或將“形象”改為“環(huán)境”。

【提示】“營造”常與“氣氛”“氛圍”“環(huán)境”等詞語搭配，而“形象”前的動詞謂語常用“提升”“塑造”“描繪”“樹立”等。

6．（2017年浙江卷 4題 A項）國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。

【解析】“客機”與“工程”不搭配，“客機”是產(chǎn)品，不是“工程”，這是主賓不搭配。有兩種改法：或者把“工程”改為“產(chǎn)品”，或是在“大型客機”前加“研制”（亦可在“大型客機”后加“的研制”）。

【提示】無論是動賓搭配不當還是主賓搭配不當，它們都有一個共性的規(guī)律，即動詞與賓語或主語與賓語之間都有較多的修飾語，如第4句“開創(chuàng)”與“成就”之間的一個長定語，第5句“營造”與“形象”之間的三個并列定語，第6句“客機”與“工程”之間的兩個并列定語，均對病因起到了遮蔽的作用，具有較大的迷惑性。若遇到一個句子“枝繁葉茂”時，一定要留心。

（三）成分殘缺或贅余

7．（2017年全國新課標卷Ⅱ18題B項）書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅提高。

【解析】介詞結構淹沒主語?！笆沟谩边@個謂語的主語本該是“教育部門大力扶持”，但因為使用了介詞結構“在……下”，導致主語變成了狀語。有兩種改法：一是刪掉“在……下”，二是刪掉“使得”，任選其一。

8．（2017年全國新課標卷Ⅲ18題C項）在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。

【解析】病因同上例，刪掉“在……身上”即可。

9．（2017年山東卷 5題 D項）騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。

【解析】病因同上例，刪掉“在……中”即可。

【提示】介詞結構淹沒主語導致主語殘缺，是成分殘缺的一種常見類型。當一個句子有介詞結構，而它的后續(xù)句恰好沒有主語時，要特別提防這個介詞結構是否淹沒了主語。上述三例均屬此類。2016年全國新課標卷ⅢA項“隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮”。病因同以上三例。

10．（2017年浙江卷 4題 D項）桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設規(guī)劃。

【解析】介詞“按照”后面缺少與之相呼應的定語，應在“生態(tài)鄉(xiāng)”之后加上“標準”。

【提示】與動賓搭配不當有些類似，當動詞和賓語之間有過多的修飾語時，動詞跟賓語可能會出現(xiàn)搭配不當之病，而當介詞與賓語之間有過多的修飾語時，這個介詞的賓語有可能殘缺。

（四）結構混亂

11．（2017年全國新課標卷Ⅰ18題A項）根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

【解析】該句是由“根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查”與“本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查顯示”雜糅而成，任選一種說法即可。

12．（2017年全國新課標卷Ⅱ18題A項）截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。

【解析】前一句的主語是“我院”，后一句主語暗中換成了“今年”，這是典型的結構混亂之暗換主語（中途易轍）。

13．（2017年全國新課標卷Ⅲ18題B項）傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。

【解析】該句是由“看一個人的吃相，就能知道他的性格特點和教養(yǎng)情況”和“一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況”雜糅而成，任選其中一種說法即可。

14．（2017年天津卷 3題 C項）河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。

【解析】將成為“旅游節(jié)點”的，顯然是即將完成的“河道綜合治理工程”，即后句的主語是“河道綜合治理工程”，而前一句的主語是“河道綜合治理工程完成后”，這樣，后一句就暗中更換了主語，且以一個“并”字將前后兩句聯(lián)結，造成了結構上的混亂。修改時，刪掉“并”，在“將成為”前加上主語“該工程”。

15．（2017年山東卷 5題 A項）依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容組成的地理國情數(shù)據(jù)庫。

【解析】該句是典型的句式雜糅，它由“包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容”和“由重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容組成”雜糅而成，任取一種說法即可。

【提示】結構混亂主要有兩類：一是句式雜糅，即把兩種說法糅合在一起，如上例的第11句、第13句和第15句，另一種是暗換主語，即后一句未出現(xiàn)的主語與前一句的主語不一致，如上例的第12句、第14句，2016年全國新課標卷ⅠC項“實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進行傳播的”亦屬暗換主語。

（五）表意不明

16．（2017年山東卷 5題 C項）這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。

【解析】“這位”到底指“前方記者”還是指“專家”？如果指“前方記者”，可改為“這位在前方的記者”，如果指“專家”，可改為“前方記者采訪到的這位專家”。

【提示】指代不明，是表意不明中的一種較常見形式，其特點有二：一是句中有指示代詞，二是句中出現(xiàn)的人物至少有兩個。這樣，指示代詞的指代對象就有可能變得模糊不清。全國新課標卷近年來對表意不明的病句考查較少，但作為一個考點仍不可忽視。

（六）不合邏輯

17．（2017年天津卷 3題 B項）隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。

【解析】“在15%到30%左右”表述違背了邏輯，因為“15%到30%”是一個不確定的區(qū)間，而“左右”的前面應該是一個確切的數(shù)值，二者連用，顯然出現(xiàn)了數(shù)字表達上的矛盾，刪掉“左右”即可。當然該句亦可視為重復贅余。因為“左右”也是一個不確定的范圍。

【提示】凡涉及數(shù)字表達時，要當心不合邏輯的情況，諸如“平均85分以上”“大約5克左右”“約有十幾個”等。

18．（2017年浙江卷 4題 B項）《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。

【解析】“留學生吟誦社”不屬于“朗誦愛好者”，這是屬于概念的歸類不當，可將“吟誦社”刪掉，或將“留學生吟誦社”改為“吟誦社的留學生”。

【提示】若一個句子含有大小不同的數(shù)個概念，應注意兩個問題：一看幾個大小概念是否存在并列關系，邏輯規(guī)則是小概念不應與大概念并列，如有數(shù)個概念并列，可在母子概念之間加“等”以區(qū)別層次，二看幾個概念的歸類是否恰當，如上例。

三、備考建議

針對病句特點，提出以下備考建議，供同學們參考：

1.培養(yǎng)語感。語感是判斷病句的殺手锏?！懊霘ⅰ辈【洌鋵嵑诵囊鼐褪呛玫恼Z感。好語感怎么來？一位教育家說過：語文學習靠語感，語感培養(yǎng)靠誦讀。平時多讀規(guī)范的文章，積累語感，則可以練就一雙識別病句的火眼金睛。不主張同學們過多地做病句練習題，因為在沒有形成良好語感的前提下，做的練習越多，越容易被“病毒”感染，且易挫傷自信心。

2.抓住特征。許多病句其實是有其外部特征的，抓住特征，就可以減少推敲判斷的時間，迅速作出篩選。這些特征包括：

①有介詞結構時，當心造成主語的殘缺；

②有長定語或長狀語時，當心造成搭配不當或者殘缺；

③有并列成分時，當心出現(xiàn)搭配、語序、邏輯等問題；

④當后續(xù)句子沒有主語時，要看清楚是承前省略還是暗換主語。

3.關注新聞?？v觀語病題的語料，多與時事新聞密切相關，如2017年的“互聯(lián)網(wǎng)+”、二十四節(jié)氣申遺、航空航天、“一帶一路”、人工智能等。關注新聞，多聽多看，既可積累寫作素材，又能在增長見識的前提下，通過灌輸“耳音”獲得語感。

4.歸類梳理?？梢园呀鼛啄旮呖荚囶}出現(xiàn)的病句進行歸類梳理，尋找其規(guī)律性的東西，比如同是結構混亂，雜糅的特點是什么，暗換主語的特點是什么，通過比較就可掌握。

5.突出重點。高考試題中，病句類型的高頻考點是搭配不當，成分殘缺或贅余，結構混亂。復習時，不必平均用力，重點突出這些高頻考點，就可獲得事半功倍之效。

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