大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校思政教育中的重要性

張紫陽++范征宇

摘要：21世紀(jì)，我國進(jìn)入高速發(fā)展階段。我國的建筑、工業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)殖以及餐飲業(yè)都在快速的發(fā)展中，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的腳步造逐漸加快。新時代背景下，每天都有新的技術(shù)和理念和理念誕生，隨著人們生活水平的逐漸提高，人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高。教育成為當(dāng)今時代人們最關(guān)心的問題，家長和老師對學(xué)生的身心發(fā)展都格外的注重。在高校思想政治教育中對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育成為目前高校教育者的首要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

素質(zhì)教育階段的教學(xué)目的是將學(xué)生培養(yǎng)成一個具有創(chuàng)新精神合實踐能力的新時代青年。在高校期間對學(xué)生開展思想政治教育可以有效提高大學(xué)生的個人修養(yǎng)，使其有一個健康的心理狀態(tài)。在思想政治教育中對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)活動，可以使大學(xué)生具備新時代下需要的創(chuàng)新精神。將來大學(xué)生是要走上社會的，開拓大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人 生觀、價值觀、世界觀。

一、思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系

我國注重對學(xué)省的思想進(jìn)行教育，在高校教育中開展思想政治教育活動，可以對大學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，保證大學(xué)生有一個積極向上的心態(tài)。近幾年，大學(xué)生自殺的案件頻頻發(fā)生，大學(xué)生面臨種種壓力，心理承受能力比較差，對生命的敬畏心比較小。在高校中開展思想政治教育可以轉(zhuǎn)變提高學(xué)生思想態(tài)度，使大學(xué)生在面對困難時有一個堅強勇敢的態(tài)度。思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心，在思想政治教育中開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動，可以增強大學(xué)生的道德認(rèn)識，在對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中需要加強大學(xué)生的道德修養(yǎng)，提高大學(xué)生的思想境界。使大學(xué)生在混亂的市場經(jīng)濟(jì)中不會迷失方向，找不到自己的目標(biāo)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引進(jìn)思想政治教育可以幫助大學(xué)生建立正確的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。

高校思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指路牌，引導(dǎo)著大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向選擇時有一個清晰明了的思想。在大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想培訓(xùn)和技能實踐的時候，滲透思想政治的知識內(nèi)容可以幫助大學(xué)生建立一個正確的人生觀與價值觀，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。即將走上社會的大學(xué)生面對著眾多的誘惑，社會經(jīng)驗又不足，容易受到社會不良風(fēng)氣的影響。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，糾正大學(xué)生的思想和理念，使大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識有一個積極的轉(zhuǎn)變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的習(xí)慣，可以使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動的開展能夠事半功倍[1]。

二、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動的措施

在高校思想政治教育課中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅毅、執(zhí)著、百折不撓的品質(zhì)。在大學(xué)生的思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生在選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向時有一個科學(xué)、合理的思想。在高校思想政治教育中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動的具體措施有以下幾個方面：

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神

大學(xué)生是即將走向社會的人，對大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，可以有效提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教育者在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動時，應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身心發(fā)展規(guī)律提供適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐，在實踐中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動開展需要結(jié)合高校的實際情況與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，研究學(xué)生的心理與發(fā)展趨向，為學(xué)生制訂科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。高校可以舉辦職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，在活動中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)生在實踐活動中獲得的知識比在課堂學(xué)習(xí)中得到的知識內(nèi)容要多得多，大學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力需要在實踐活動中不斷的加強[2]。

（二）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)的內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，多媒體技術(shù)和"微課"在當(dāng)代的教學(xué)活動中被廣泛應(yīng)用。教育者可以將教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)的視頻、圖片、音頻等結(jié)合在一起，提高學(xué)會僧的學(xué)習(xí)興趣，使課上課下、線上線下、理論和實際緊密結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、將認(rèn)知、體驗、思考和感悟結(jié)合在一起。把握"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新現(xiàn)象、新方法和新理論，為學(xué)生提供多媒體教學(xué)，使大學(xué)生有一個互動平臺，加強對大學(xué)生的個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。教育者是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中的引導(dǎo)者、參與者和合作者，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)活動中幫助、指導(dǎo)學(xué)生正確分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個正確的認(rèn)識和努力的方向。

（三）多方面滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)性的工作。對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于大學(xué)生將來的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綜合性比較強，高校教育在開展各項學(xué)科的教學(xué)活動時可以對大學(xué)生滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。高校應(yīng)該重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展工作，建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)，積極組建有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽活動，使學(xué)生能夠在潛移默化的學(xué)習(xí)中掌握這方面的知識與技能。加強有事業(yè)單位的合作關(guān)系，積極與單位聯(lián)絡(luò)，將學(xué)生輸送進(jìn)單位進(jìn)行社會實踐，使學(xué)生有一個全面發(fā)展和個性發(fā)展的渠道。請校外的專家學(xué)者和優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇，加強大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識與熱愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體，只有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自己去學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識。教育者只是給學(xué)會說呢過傳遞知識，為學(xué)生解惑，引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路的橋梁。真正學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的主體還是學(xué)生本身，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對大學(xué)生的發(fā)展有很大的影響[3]。

結(jié)語：

大學(xué)生是即將走上社會的人群，面對著重重壓力合眼花繚亂的世界，有一個好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣是非常重要的。我國政府部門鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在眾多的發(fā)展機會中找到適合自己的位置，利用自己的所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實現(xiàn)自我價值的途徑。高校教育者應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代的發(fā)展時局，為大學(xué)生提供適合的教育，保證大學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生的創(chuàng)新精神合創(chuàng)業(yè)能力都將推動國家的發(fā)展，實現(xiàn)國家繁榮富強的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小梅.高校思想政治教育存在的問題及其對策[J].教育探索，2013，（2）：121-122.

[2]李琳.新時期高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育[J].速讀（下旬），2016，（3）：98.

[3]劉濱秋.就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在高校思想政治教育中的重要作用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，（28）：168.

作者簡介：

張紫陽（1998-）男，漢族，江蘇鹽城人，學(xué)生endprint