轉換角色，家校溝通，共同譜寫教育新篇章

陳支順

一次難得機會，筆者很榮幸與一年級部分學生家長齊聚一堂，同兩個班四位年輕優(yōu)秀的教師共同探討孩子們的教育成長大計。

首先要說明的是，七年前，筆者同各位家長一樣，曾是這所學校107班的學生家長，孩子剛好小學畢業(yè)，進入中學學習。所以筆者首先是一名普通的學生家長，其次才是學校教師隊伍中的一員。在這個學校與社會、家長與教師思想溝通與交流的平臺上，受學校行政委托在此拋磚引玉，談談自己的一些不成熟的想法，與各位尊敬的家長、老師共勉！

首先作為家長，筆者常想，在孩子教育過程中我們家長該做些什么，能夠做些什么。筆者認為可以從以下五個方面去努力：

一、講究評價方式

對待孩子，家長要善于抓住他們的閃光點，多鼓勵、表揚，少批評、指責，不能隨意扼殺他們的積極性。歐洲十二個國家七十二名從事教育的專家一起做了一次測試：當今孩子教育的過程中什么最重要？結果是對孩子自信心的培養(yǎng)最重要。同時，要留心，關愛并不等于溺愛！對孩子的愛多在于心，不能太多的表露，那將會適得其反。這是前不久，筆者給孩子的一次信心的鼓勵：

兒子：

我知道，你今天有話卻不敢對我說，因為，這第一次月考可謂出師不利，是嗎？語文106分，數(shù)學113分，英語116分，全年級第365名（注：全年級22個班級，共2015人）。認為自己是沒有考好，還是其他原因？爸爸希望你像一名真正的男子漢，敢于分析這次考試失利的原因。只有這樣，找準問題和不足，才能改進，才能在下一次考試中有大的進步。

下面，爸爸與你一起分析一下原因：

首先，爸爸應該承認錯誤，向你道歉！考試那天，因為鬧鐘的問題，爸爸沒有及時做好早餐，讓你餓著肚子進入考場。這是爸爸的失誤，向你再次道歉，希望你原諒爸爸。主要原因，時間沒有掌握好。下一次考試，調節(jié)心理，調節(jié)速度，就一定會有大幅度的提升。其實爸爸提醒你，書寫的習慣非常重要，字跡工整，卷面整潔能很大程度上贏分。你知道嗎？爸爸為什么要求你做事一定要講效率。這種好習慣的養(yǎng)成是非常重要的，這會影響你的一生。

其次，這次數(shù)學失利，出乎我的意料，請自己查找原因，爸爸相信你。在數(shù)學方面，你永遠是勇敢者，敢于挑戰(zhàn)自我。數(shù)學就是你的自信，爸爸永遠相信你。

最后，這次考試，老爸沒有想到：一位曾經為英語多次哭鼻子的你，這次考試還不錯，116分，全班第三名。爸爸為你的進步感到欣慰。

兒子，一次考試只能算歷史，但一次挫折、一次失敗卻是一種難得的經驗，是寶貴的財富。兒子，整理心情，老爸希望看到你用開心的笑臉迎接明天的朝陽！

兒子，你永遠是爸媽的驕傲！

當時兒子回到家里，不敢做聲，筆者沒有發(fā)表態(tài)度，而是寫了一封信，趁他洗澡不在房間時悄悄地放在他的床上。后來，他在反思中寫道：“這一次沒有考好，本以為會受到爸爸嚴厲的批評，沒想到，爸爸會采取這種信任的方式與我共同分擔。爸爸仍然是那么愛我，爸爸永遠是我心中的靠山！”兒子第二次月考也進入了學校前60名。

二、加強習慣養(yǎng)成

現(xiàn)在家庭中養(yǎng)育的孩子都不多，因此，家長對此特別的在意。但家長不能忽略孩子對各類良好習慣的養(yǎng)成。良好的飲食習慣和勞動習慣是孩子們健康成長的必要條件，身體健康才是從事一切事情的前提和保障。良好的學習習慣有利于孩子們茁壯成長，有了深厚的知識底蘊，將來才能更好地為社會做出應有的貢獻！同時，家長要特別注意引導孩子們基本禮儀的培養(yǎng)，成人比成長更重要。

三、發(fā)揮標榜效益

家長可能有一個誤區(qū)，認為孩子們的啟蒙老師是學前班的老師，或者是一年級的老師，筆者不認同！其實家長才是孩子們的第一任教師，并且是終身教師！孩子們的模仿能力特別強，家長的言行舉止都將是孩子們學習的榜樣。所以家長要為孩子們樹立起做人、做事的豐碑。

四、注重興趣培養(yǎng)

如果能夠讓孩子們有一定的興趣愛好或特長，這必將影響孩子們的終身。家長不要盲目追求孩子們在某一個方面有著特別突出的成績，但是要讓孩子在某一個方面有特別的愛好，這將讓孩子成人之后多一種適應社會的本領。舉一實例：筆者對自己學生奧數(shù)方面的培養(yǎng)。從小學一年級開始，到目前中學一年級為止，從沒有間歇。如何激發(fā)學生興趣？筆者想了一些點子。一開始，孩子做完當天的作業(yè)后，如果有時間，筆者會“激”他、“哄”他、“沖”他！“怎么樣，敢不敢做一個挑戰(zhàn)？不敢就算了！”欲擒故縱。挑起孩子興趣之后，才說做一個難題試試？每次限做一題，題目難度由淺到深，循序漸進。到了中年級時，孩子偶爾會主動要求做難題。到了高年級，做奧數(shù)成了一種興趣。當然高年級，不能再用“激”“哄”“沖”的方式，可改變成有獎勵機制的“積分活動”。兩個暑假都改變了方式：每天做完下列每件事各記幾分。一篇硬筆、一篇軟筆、看一小時書、打一次籃球、讀一篇英語、一個月學唱一首英語歌……一個月一次積分累計、總結，達到預定目標便可完成一次愉快的旅行。同時，這次旅行也可以積分。積少成多，日積月累，六年級來，從一年級到六年級學校數(shù)學奧數(shù)比賽，孩子十次比賽全部是年級一等獎，四次獲一等獎第一名。六年級參加全縣比賽，獲全縣一等獎第二名，參加省級比賽獲省一等獎。

五、敢于平等交流

有時候，放下身份，與孩子來一次朋友間的交流，或許會收到意想不到的效果。2015年7月，筆者孩子參加小新星英語暑假夏令營北京九日行活動出發(fā)前夕，根據活動要求，每一位家長均秘密寫一封信給孩子，悄悄帶給老師。以下是我給兒子寫的信。

陳XX，親愛的兒子：

我是爸爸。當你看到這封信時，你已獨自一人來到千里之外——首都北京。此時此刻，你是否能用一句古詩來形容一下自己的處境？（獨在異鄉(xiāng)為異客）爸爸想問你：參加這次夏令營活動，過得開心嗎？認識了幾位小朋友？小小男子漢能夠照顧好自己嗎？想爺爺奶奶、爸爸媽媽嗎？不管怎樣，你永遠是爺爺奶奶、爸爸媽媽心中的牽掛！endprint

兒子，現(xiàn)在我們以大、小兩位男人的身份來一次男人間的交流。

首先，男人得學會自立、自強！說簡單一點就是能很好地照顧自己。只有把自己的事情做好了，才能為家人、為同學、為朋友做一些力所能及的事情?，F(xiàn)在你好好想想，通過這次活動，你學會了什么？你不需要告訴我，只要心里明白就行了。

其次，男人一定要有責任心，把事情做好，敢于承擔責任。無論是家人的叮囑、老師的吩咐，還是同學的期望、朋友的寄托，我們都應刻全力以赴地去完成，并且要做好！這就是真正男人的體現(xiàn)。你有這個信心嗎？

最后，男人一定要講信譽，三思而后行！既然說了就一定要做到，不能隨便失信于人。即使有時候迫于無賴，也得向別人解說清楚?；仡^看一看，這個暑假，你答應做好“積分活動”，你做得怎么樣？你自己滿意嗎？

兒子，爸爸與你說這些，別無他意，因為你還小，還沒有長大，我們只是希望你在這次夏令營活動中開心、快樂，能結識更多的好朋友！

期盼你開心歸來！

你最為嚴厲卻又慈祥的爸爸

在北京，夏令營活動進行到感恩活動環(huán)節(jié)。帶隊老師傳來視頻：當兒子看了這封信后，內心非常震撼，當場淚奔。

作為學校一名普通的教師，在孩子教育過程中教師又該做些什么？能夠做些什么？教師的職業(yè)本質就是“傳道授業(yè)解惑”，在履行教師職業(yè)使命的過程中，筆者認為教師可以從以下三個方面去努力：

首先，注重全面發(fā)展。例如，105班有82名學生。放棄一個孩子，可能對班上的損失僅此1/82，但對一個家庭來說，這將是百分之一百的損失！教師應該讓每一個孩子都有進步的機會。雖然不能讓每一個孩子都非常優(yōu)秀，但要力爭讓每一個孩子在原來的基礎上都能向前邁進一步，哪怕是一小步，這都將是教育莫大的成功。

這是真實并正在進行的事例：605班唐某某同學，他是學校唯一一位“享受副校級”待遇的學生。他每天都會準時來學校，然而他卻沒有進教室。各位讀者試猜一下，他會在哪兒上課？筆者想，如果不說，各位讀者根本無法說準在他身上發(fā)生了么。唐某某同學每天都會準時到學校副校長室“上、下班”！他常常在辦公室里唱只有他自己能聽懂的歌，做他自己能理解的事。一待就是一整天。這一奇怪現(xiàn)象讓不知情的家長百思不得其解。筆者翔實道來：唐某某同學的“奶奶”在十二年前的一天于湖南省龍山縣人民醫(yī)院看望病人，正站在走廊上，遇見一位不相識的年輕婦女送她一個嬰兒，請老人家小抱一會兒。然而這婦女一去不回頭，十二年杳無音訊。從此，這小孩便成了善良老人的依托。然而隨著孩子年齡增長，發(fā)現(xiàn)這孩子有嚴重的先天性疾病。這孩子在學校成長六年來，學校每一位老師都尊重他、愛護他、關心他，沒有一人嫌棄他。一次運動會開幕式上，班主任陳權利老師手牽手，帶著他走在班集方正隊伍的最前列。各位讀者，筆者想說的是，這一切都是學校每一位教師應該做的。

其次，擺正“教”“ 育”關系?！敖逃焙喍灾褪墙虝?、育人。但筆者想把這兩者位置顛倒一下，因為培養(yǎng)孩子如何做人永遠擺在第一位！

最后，注重思維開發(fā)。讀“死”書，“死”讀書，這可能都不是每個家長愿意看到的，筆者希望一個班“活”而不亂，讓孩子們在快樂輕松的氛圍中自主地學習。正如一位班主任在教室外墻報公示欄中寫下的班級目標：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花，在快樂中學習，在學習中收獲。

現(xiàn)在對孩子的成功教育不再是某一方面的責任，而是家長、教師、學校的共同使命。家長是學生時任最長的“老師”，其言行舉止引導學生終身；教師為學生傳道、授業(yè)、解惑，也影響學生終身。兩者缺一不可。借今天這個交流平臺，筆者提出三點不成熟的建議，與各位讀者共勉：

第一，家長與老師之間一定要多溝通與交流。作為老師是1比82，作為家長，則是82比1。因此，筆者建議家長應該更主動。

第二，老師與家長之間一定要多換位思考，只有相互理解、支持、溝通、合作，才能更好地對孩子進行教育。

第三，各位家長要為孩子們做一些力所能及有利于孩子們健康成長的事。

以上所述僅僅是筆者個人膚淺的認識。為了孩子們能夠成長、成才、成人，學校與家長、家長與教師之間應轉換角色、攜手共進、和衷共濟，共同譜寫新的教育篇章！

（作者單位：湖南省龍山縣第五小學）endprint