淺談學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的建設(shè)

劉慶玉+趙七雄

摘要：如何面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，應(yīng)對(duì)基建低估挑戰(zhàn)，加快建筑市場(chǎng)的拓展，全力打造一支高素質(zhì)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，不斷提高企業(yè)的生存與盈利空間，是當(dāng)前我們應(yīng)該深入研究的一個(gè)課題。現(xiàn)結(jié)合公司實(shí)際，從當(dāng)前面臨著的三大突出矛盾和問題，談一下施工企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的內(nèi)涵、途徑等。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；項(xiàng)目部；建設(shè)；途徑

有資料顯示，全球500強(qiáng)企業(yè)中，有50%以上企業(yè)是學(xué)習(xí)型企業(yè)，全球排名前10位的企業(yè)，100%是學(xué)習(xí)型企業(yè)。我國(guó)的聯(lián)想、海爾、寶鋼、東風(fēng)等眾多知名企業(yè)也在實(shí)踐中建立了學(xué)習(xí)型組織。從施工企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展態(tài)勢(shì)看，只有及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，緊跟科技發(fā)展步伐，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

一、學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的內(nèi)涵與特點(diǎn)

學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的項(xiàng)目部，同時(shí)也要善于不斷的完善自身，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。從管理所遵循的理論來講，當(dāng)今世界上所有的企業(yè)管理，主要有兩種類型，一是等級(jí)權(quán)力控制型，另一類是非等級(jí)權(quán)力控制型，也就是學(xué)習(xí)型企業(yè)。（見表1）

由于每個(gè)個(gè)體不同程度存在思維上的誤區(qū)，這就造成項(xiàng)目部的學(xué)習(xí)普遍存在著“學(xué)習(xí)智障”的現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象，關(guān)鍵在于找到處理問題的要點(diǎn)，而找到要點(diǎn)的方法只能在動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程中探尋。項(xiàng)目部成員在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。（見表2）

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的必要性

學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，被稱為二十一世紀(jì)的管理圣經(jīng)。學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部是項(xiàng)目部和個(gè)人通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考來構(gòu)建，項(xiàng)目部及其成員通過獲取、加工、整理、創(chuàng)新和利用知識(shí)，來指導(dǎo)和改善自身的行為和思想，從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境能力的目的。（見表3）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部以提高職工的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障、是企業(yè)發(fā)展所需人才的培養(yǎng)基地、是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目高效管理的重要手段、是個(gè)人綜合素質(zhì)提升的必然選擇。

三、建立學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的過程分析

（一）二公司學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部部建設(shè)現(xiàn)狀（見表4）

根據(jù)表四可以看出，二公司在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方面已經(jīng)有所部署。具體在公司層面、項(xiàng)目層面以及個(gè)人層面采取了措施。通過不同方式學(xué)習(xí)了與工作相關(guān)的政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、四新技術(shù)等?？梢姸疽呀?jīng)具有一定的學(xué)習(xí)文化，而良好的學(xué)習(xí)文化是建構(gòu)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部的基本要素。

（二）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高項(xiàng)目管理人員的積極性

在具體管理工作中，我們采用了高壓與逼近的方式來管理經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目部，通常所帶來的往往是成員的反抗。相反的我們?nèi)粢愿尤诵曰瘧B(tài)度去對(duì)待成員，則項(xiàng)目部將會(huì)展現(xiàn)出其開放性與協(xié)調(diào)性。安全是人類基本的需求，同時(shí)亦為個(gè)人與項(xiàng)目部在每個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展階段中所不可或缺。

（三）協(xié)調(diào)鼓勵(lì)項(xiàng)目部成員相互學(xué)習(xí)

項(xiàng)目部中的成員彼此構(gòu)成了相互學(xué)習(xí)的最大資源，在項(xiàng)目部中倘若能合理運(yùn)用，則往往在提升項(xiàng)目部整體管理效果，可發(fā)揮出極大的作用。在這方面可先經(jīng)由項(xiàng)目部成員的自我鑒定，以深入了解反思自己本身的各項(xiàng)能力與專長(zhǎng)，以幫助每個(gè)員工了解彼此的才能。

（四）適當(dāng)鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，培養(yǎng)成員的系統(tǒng)思維

面對(duì)新形式、新問題，傳統(tǒng)的思維很難解決問題或不能夠有效的解決問題。這時(shí)的革新與創(chuàng)新需要一定的勇氣與智慧。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可激發(fā)個(gè)人潛能，提振士氣。同時(shí)每一項(xiàng)新的創(chuàng)新與革新都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可促使個(gè)體或項(xiàng)目部獲得更多的成功機(jī)會(huì)。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部是一個(gè)漫長(zhǎng)的、艱苦的過程，必須結(jié)合該該項(xiàng)目部的實(shí)際情況，不斷探索、不斷總結(jié)，以期建立起具有自身鮮明特色的學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部，真正促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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