淺談高校體育教育中的道德教育

張宜國

摘 要：相信很多數人都知道，絕大部分的學生從小學階段就開設的有德育教育課程。反而進入了大學卻沒有那么嚴格。德育教育工作需要我們從學生的各個方面進行教學。保證好學生的發(fā)展和做人。因為，國家也曾提到道德教育要滲透到各個高校中，在成績優(yōu)異的同時也要注意到道德思想的進步和發(fā)展。加強學生自身體育、智育、道德、勞動于一體的能力。注重全面發(fā)展，促進培養(yǎng)全面性人才。因此，高校在教育過程中應把德育放在第一位。從而保障學生的優(yōu)秀健康發(fā)展。

關鍵詞：德育教育 全面發(fā)展 高校體育

一、高校體育教學中融入道德教育的必然性

德育自始自終都是高校教育的一大課程，在高校中，體育教學貫穿著道德教育，這不僅僅為了學校體育改革的需要，更重要的是教育思想，教育模式需要更新。在重視道德教育發(fā)展的同時，也需要注意到整個大的教育環(huán)境，效果當然更重要。從而促進學上的自身發(fā)展。自身的道德素質提升。

（一）有利于促進高校體育改革的進步和發(fā)展

伴隨著我國社會的進步和發(fā)展，政治、經濟、文化全球化的發(fā)展。許多高校體育教學中也開始陸續(xù)出現很多的教育問題。阻礙了我國體育事業(yè)的進步和發(fā)展。在高校中進行體育教育事業(yè)的改革，能夠更好的促進發(fā)展。改革促進進步，道德教育在體育教學中的融入能夠給新的教育教學帶來更好地發(fā)展。

（二）有利于培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)

書上能夠帶來的知識點也僅限于書中，如何能夠引用到自己的身上，這需要學生對自己有個明確的認識和了解。高校體育教材中有非常廣泛的教育內容，同時也有著鮮明的特色，在對學生進行道德教育。體育教學中的案例，國家級運動員的成功，這寫都可以向我們介紹一個極強的愛國主義精神，提升了對自己國家民族的熱愛和敬佩。良好的道德素養(yǎng)體現在平常，但教育卻相對重要。在高校體育教學課堂上融入道德教育，能夠培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。促進學生的道德意識提升。

（三）有利于培養(yǎng)學生的相互合作、相互競爭意識

現如今的社會發(fā)展進步，必不可少的就是人與人之間的合作與競爭。社會上的各個行業(yè)，都需要同事之間的相互合作與配合。一個人要想融入進去，良好的道德素養(yǎng)必不可少，公平的合作與競爭才會更好地促進自身的成長。在高校的體育教學當中，會增強更多的競爭意識。學生可以通過自己的不斷努力去獲取自己想要的發(fā)展。

二、高校體育教學存在的不足

（一）部分高校對體育教學的不重視

現今，高校體育教學中對道德教育的不重視，是非常普遍的。學校過分要求學生的成績和就業(yè)率。往往在道德教育方面有所偏差。許多高校的領導并沒有完全充分的理解這一道德教育的要求和優(yōu)點，所以會導致一些高校體育教師對道德教育的松懈和怠慢。學校影響老師，老師影響學生。最終還是會導致道德教育的缺失。這也是最容易忽視學生個人的健康和發(fā)展。

（二）高校體育教學教師對道德教育的忽視

高校體育教學中對道德教育的要求不嚴格、不重視。必然會影響體育教師在這一方面的省略。大部分的老師所做的決定都與學校息息相關。良好的教師教學習慣會對學生有一定的指導作用，如果教師在這一角色當中沒有做好調整，就會影響到學生的受教育有缺漏，不利于學生的全面發(fā)展。

三、如何彌補高校體育教學中出現的問題

（一）高校應該加強對學生體育方面的教育問題

首先，高校應當完善體育教學中的道德教學。由于在高校體育教學中存在著不同的教學問題，所以需要采取相應的、有效的解決方法。要想做好高校體育教育中的道德教育，學校就應該加強重視，只有制定嚴格地教育教學計劃，事情才能進一步的發(fā)展和實施。同時，高校也應該注意到自己本身的道德建設，熱愛體育教學事業(yè)，建立正確的道德教育教學方案。

（二）高校體育教師要嚴于律己

教師具有影響學生的特殊才能，在關于道德教育方面，教師的言行尤為重要。教師的責任主要就是教學，在日?；顒拥牟邉澓徒M織中，教師的言行舉止都會給學生帶來直接的影響。教師應當對每一位學生都有所了解，個性和習慣了解清楚。然后根據學生的不同特點進行不同的教育，選擇其適合的方式。這樣也有利于促進學生的發(fā)展。因此，在這一行為中，教師應當注重自己的言行舉止，爭取樹立一個正確的榜樣。教師在教學當中，應當注意學生的言行，在發(fā)現的時候，及時給予正確的教育和指導。這是提升學生道德素養(yǎng)的重要方式。利用體育教師的行為教學進行道德教育。在體育教育教學中，教師和學生必不可少。教師處于主導地位，學生是被接受教育的一方。所以說，老師的言行必然會直接給學生帶來影響。言談舉止都會形成潛移默化，影響著學生的心理。所以教師的表現，會給學生帶來指導作用。這也是最主要的一種形式。

（三）利用體育教學課堂上進行道德教育

在體育教學的課堂上，遵守課堂紀律、團結同學、相互幫助、友好競爭。這些也是對學生的一個判斷。利用在課堂上的教學時間培養(yǎng)學生的德育發(fā)展，以便培養(yǎng)出尊師愛學的優(yōu)良品質。在戶外活動和一系列的比賽進行道德教育。學校在組織一些課外活動和參加一些比賽的時候最能體現每位學生的道德素養(yǎng)。在這些活動中，團結就相對來說尤為重要。利用學生的行為，來判斷出他的心理活動和道德素養(yǎng)。

三、結語

高校體育教育中注重道德教育是必不可少的一部分，尤為重要。特別是在全面的考察學生的身體素質、智力、道德思想等方面的行為，從而結合學生的個性特點進行積極的指導，能促進整體的發(fā)展，發(fā)揮出更好的作用。因此，在高校體育教育中全方面的進行道德教育的運用和實踐，能起到很大一定程度上的實際作用。本文主要就是圍繞著高校體育中加入道德教育的重要進行解析，同時對高校體育教學存在的不足進行彌補。以便促進學生的全面發(fā)展，促進社會的進步。

參考文獻

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