淺談初中物理實驗教學的有效性

孫冬青??

摘要：在初中物理教學過程中，物理實驗教學屬于十分重要的一項內(nèi)容，對提高學生物理知識實際運用能力及動手能力均具有十分重要的作用。在當前初中物理實驗教學過程中，為能夠使實驗教學得以更好開展，教師應(yīng)當通過有效方式提升實驗教學有效性，從而保證實驗教學取得理想效果。

關(guān)鍵詞：初中物理；實驗教學；有效性

在當前新課程標準改革中對學生動手能力及實踐能力越來越重視，因而在初中物理教學中實驗教學也越來越重要。在實際教學過程中，為能夠使實驗教學得到更好發(fā)展，對學生物理實驗水平及能力進行更好培養(yǎng)，教師應(yīng)當積極提升物理實驗教學有效性，從而使實驗教學質(zhì)量及水平能夠得以有效提升，進而對學生動手實踐能力及創(chuàng)新能力進行更好培養(yǎng)，為學生今后發(fā)展奠定較理想基礎(chǔ)。

一、 注重物理實驗演示

在初中物理實驗教學過程中，實驗演示屬于十分重要的一項內(nèi)容及環(huán)節(jié)。通過有效進行實驗演示，可利用特有物理現(xiàn)象較好吸引學生注意力，使學生能夠在觀察實驗之后進行積極思考，然后通過探索得出實驗結(jié)論，從而使實驗教學效果得以提升。比如，在對“動能大小相關(guān)因素”這一實驗進行探究過程中，可讓小車由不同高度滑落對木塊進行撞擊，木塊移動距離有所不同，然后再讓質(zhì)量不同的小車由相同高度滑落對木塊進行撞擊，小車移動距離也存在差異。在演示實驗之后，讓學生對木塊移動不同距離所說明問題進行討論，最終可總結(jié)出動能影響因素。另外，在演示實驗過程中教師應(yīng)當注意保證操作規(guī)范，并且要保證語言表達準確，保證每個學生均能夠?qū)ρ菔緦嶒炦M行觀察，這樣一來，通過進行有效實驗演示，可使學生更好觀察實驗現(xiàn)象，這對學生進行實驗探究及最終得出實驗結(jié)論十分有利，最終可使物理實驗教學有效性得以有效提升。

二、 積極創(chuàng)新實驗方法

在初中物理實驗教學過程中，實驗方法的選擇屬于十分重要的影響因素，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生直接影響。在實際教學過程中，為能夠使實驗教學有效性得以提升，教師應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變自身思維習慣，積極突破傳統(tǒng)教學思想限制，在實驗教學過程中積極創(chuàng)新實驗方法，并且要敢于創(chuàng)新實驗設(shè)計，這樣才能夠使實驗教學得到較理想效果，并且能夠?qū)W生觀察能力以及邏輯思維能力進行培養(yǎng)，從而可使學生綜合能力得以有效提升。比如，在“氣體壓強實驗”教學過程中，課本中實驗設(shè)計為利用酒精燈對易拉罐中的水進行加熱，在易拉罐口有白霧出現(xiàn)時，以面團將易拉罐口堵住，使易拉罐冷卻，此時可發(fā)現(xiàn)易拉罐有變形情況出現(xiàn)。對于這一實驗而言，在理想條件下可達到這一效果，然而在實際實驗過程中會發(fā)現(xiàn)易拉罐往往會有漏氣情況出現(xiàn)，最終會對實驗效果產(chǎn)生影響。因此，在實際教學過程中可自行設(shè)計實驗。比如，可選擇一個空塑料飲料瓶進行實驗，將飲料瓶壓扁之后向里吹氣，飲料瓶會重新鼓起，然后吸出里面的空氣，瓶子又會變癟。對于這一實驗而言，不但操作比較簡單，并且實驗現(xiàn)象比較明顯，還能夠使學生親身感受，使其能夠?qū)怏w壓強更好理解，最終可得到較好教學效果。

三、 合理運用多媒體實行實驗教學

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學中應(yīng)用十分廣泛的一種現(xiàn)代化教學技術(shù)及手段，對教學效果的提升及素質(zhì)教育發(fā)展具有十分重要的作用及意義。對于多媒體技術(shù)而言，其能夠?qū)⑽淖?、圖畫以及聲音與視頻融合為一體，在實際運用過程中可表現(xiàn)出十分明顯的優(yōu)勢，具有形象化特點。所以，在初中物理實驗教學過程中，為能夠使課堂教學有效性得以提升，可對多媒體技術(shù)進行有效運用。通過對媒體技術(shù)進行合理運用，不但能夠更加形象展示物理實驗，使學生對實驗更好地進行理解。另外，對于一些難以在課堂上進行操作及實驗現(xiàn)象比較難觀察的一些實驗，也可通過多媒體技術(shù)進行展示，使學生能夠?qū)嶒瀮?nèi)容更好地進行觀察及把握。比如，對于“分子擴散運動”這一實驗，由于現(xiàn)象不明顯，并且分子擴散速度比較慢，很難在課堂上較好展示，通過對多媒體技術(shù)的運用，教師可將分子擴散運動通過動畫形式展示出來，從而可使學生能夠?qū)@一實驗現(xiàn)象更好進行觀察，進而能夠?qū)υ搶嶒灨谜J識及理解。再比如，在一些電學實驗中，有些實驗可能存在一定危險性，不適于在課堂上演示及操作，在這種情況下，教師也可對多媒體技術(shù)進行有效運用，通過多媒體動畫展示實驗現(xiàn)象，使學生能夠進行觀察，以便更好地進行實驗探索，最終使實驗教學有效性得以提高。

四、 結(jié)語

在現(xiàn)代初中物理教學過程中實驗教學屬于十分重要的內(nèi)容，并且逐漸占據(jù)越來越重要的地位。在當前物理實驗教學過程中，物理教師應(yīng)當對實驗教學進一步加強重視，積極探索并選擇有效策略加強實驗教學，從而使實驗教學有效性得以提升，對學生實驗?zāi)芰M行更好培養(yǎng)，促進物理實驗教學更好發(fā)展。

參考文獻：

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