寫出小動物的情趣

很多小朋友都喜歡動物，特別是小動物。那么，怎樣把它們寫出來呢？這里提出幾條辦法，請小朋友看看，是否應該這樣。

要寫形態(tài)，也要寫神態(tài)。沒有兩種動物的外形是相同的，也沒有兩種動物的神態(tài)是相同的。鴨子和鵝該差不多吧？不！我們看看豐子愷是怎樣寫白鵝的：“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速。有局促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像平劇里的凈角出場?！毙∨笥颜l怕過鴨子啊？但是鵝走過來，還真有點嚇人，是吧？

要寫靜態(tài)，也要寫動態(tài)。小朋友大多注意到了描寫靜態(tài)的動物，外貌啊，毛色啊，體型啊，但是真要把動物寫活，還是得注意觀察它們動起來的時候是啥模樣。我們看看鄭振鐸是怎樣寫貓的：“這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！边@恐怕比只寫貓的外形生動得多吧？

要當作動物寫，也要當作“人”寫。小朋友往往把動物放在被觀察的地位，任隨自己擺弄，卻忽略了把動物當朋友，寫出情趣。我們看看老舍是怎樣寫雞的：原來“一向討厭母雞”，可是，在觀察了母雞孵出一群小雞以后，如何用翅膀護衛(wèi)它們，教它們啄食，夜里也精心照料之后，再寫時就說“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親……我不敢再討厭母雞了”。

要抓住描寫的中心，又要在比較中突出中心。我們來看看法國的布封是這樣寫馬的：“在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的；如果我們拿它和比它高一級或低一級的動物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細太短，和它那粗大的身軀不相稱。”這樣就把馬寫得更可愛了。

總之，寫動物和其他作文一樣，不能只有一個角度，要多角度寫，這樣寫出來才會有真正的“動”物。

（本版由周宏供稿）endprint