試論中學(xué)圖書(shū)館“逾期不還”現(xiàn)狀及其對(duì)策

黃靜芹

摘 要：本文闡述了當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館逾期不還現(xiàn)狀，分析當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館逾期不還的原因，針對(duì)學(xué)生讀者逾期不還的現(xiàn)狀和成因，提出應(yīng)對(duì)的催還措施，以保證把中學(xué)圖書(shū)館建設(shè)成學(xué)校精神文明的重要窗口

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書(shū)館；逾期不還；催還對(duì)策

中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的圖書(shū)資料情報(bào)中心，是教學(xué)和科研的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的一個(gè)重要組成部分。在學(xué)校的教學(xué)工作，特別是素質(zhì)教育工作中有著不可或缺的重要作用，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。因此，加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的科學(xué)管理，不斷提高服務(wù)水平，最大限度滿足師生讀者的需要，是保證中學(xué)圖書(shū)館更好地為教學(xué)和教研服務(wù)的重要一環(huán)。

1 中學(xué)圖書(shū)館普遍存在借書(shū)逾期不還的現(xiàn)狀及其原因

讀者借書(shū)逾期不還，是圖書(shū)流通過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。如增城中學(xué)圖書(shū)館沒(méi)有實(shí)現(xiàn)科學(xué)催還圖書(shū)以前，最高峰的一年即2004屆高三學(xué)生有107人逾期不還，2005屆高二學(xué)生有63人，2006屆高一學(xué)生有60人，按該校當(dāng)年在借學(xué)生960人為基準(zhǔn)，圖書(shū)逾期不還率達(dá)23%！學(xué)生讀者為什么逾期不還？學(xué)生讀者借書(shū)不還的原因主要有：

1.1 沒(méi)有公德意識(shí)、沒(méi)有認(rèn)真閱讀圖書(shū)館的借閱守、思想上不重視有借有還

現(xiàn)在的中學(xué)生都是00后，他們基本個(gè)個(gè)都是含著蜜糖長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，大部分中學(xué)生都有比較自私自利、損公肥私的惡習(xí)，沒(méi)有公德心何責(zé)任感，自我管理自我約束能力低。

以增城中學(xué)為例，該校有一個(gè)學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)借了一本書(shū)，每學(xué)期圖書(shū)管理員都會(huì)發(fā)一張催還單給他，直到高三畢業(yè)時(shí)，他還是沒(méi)有還書(shū)。最后圖書(shū)管理員找他談話，他是這樣回答的：“我每個(gè)學(xué)期交學(xué)費(fèi)的呀，我以為書(shū)是可以不還的。”想象遇到這樣蠻不講理的學(xué)生讀者借書(shū)回去，后果不是遺失破損就是據(jù)為己有。

1.2 超期時(shí)間長(zhǎng)、罰款金額高使到學(xué)生讀者有書(shū)不敢還

一般的中學(xué)圖書(shū)館超期罰款的標(biāo)準(zhǔn)是0.1元/天，因?yàn)榱P金比較低廉，這就使少數(shù)學(xué)生讀者尤其是一些剛?cè)雽W(xué)的高一新生顯得漫不經(jīng)心，一個(gè)月下來(lái)才3元，比起個(gè)體書(shū)店租書(shū)還要?jiǎng)澦恪Ｒ虼擞行┬律筒徽J(rèn)真對(duì)待，一拖再拖不還書(shū)，直到發(fā)現(xiàn)罰金比書(shū)價(jià)還高的時(shí)候，覺(jué)得吃虧就賴(lài)著不還書(shū)。

1.3 過(guò)高的賠款額使少數(shù)真正丟書(shū)的學(xué)生讀者不敢來(lái)辦還書(shū)手續(xù)

增城中學(xué)圖書(shū)館對(duì)學(xué)生讀者丟書(shū)有如下規(guī)定：1995年以前出版的圖書(shū)賠款數(shù)為原書(shū)價(jià)的5—10倍（按年份不同）；1995年以后出版的圖書(shū)賠款數(shù)為原書(shū)價(jià)的3—5倍（按年份不同），但原則上，學(xué)生讀者丟書(shū)了，圖書(shū)管理員只要求他買(mǎi)回原書(shū)賠償。增城中學(xué)圖書(shū)館曾經(jīng)有一個(gè)內(nèi)宿女生丟失了一本1998年版本的《月牙兒》，價(jià)格為29.80元，按5陪的價(jià)格罰款的話，她必須賠償學(xué)校大約150元。當(dāng)時(shí)她是一邊哭一邊向圖書(shū)管理員懇求：“我一個(gè)月家里才給300元生活費(fèi)，罰款150元的話，我半個(gè)月不用吃飯了！”150元對(duì)于一個(gè)中學(xué)生一個(gè)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)不容易！所以筆者從事中學(xué)圖書(shū)館工作二十年以來(lái)，都是以教育為主，酌情處理。由此可見(jiàn)，過(guò)高的賠款導(dǎo)致一部分學(xué)生讀者愿意賠書(shū)而又賠付不起，這是造成逾期不還的又一原因。

2 中學(xué)圖書(shū)館逾期不還行為的處理對(duì)策

2.1 逾期罰款是保證還書(shū)秩序的一項(xiàng)有力措施

現(xiàn)在，逾期罰款幾乎已經(jīng)成為每個(gè)中學(xué)圖書(shū)館的必備條款?？梢岳斫獾氖谴蠖鄶?shù)學(xué)生讀者雖不是有意超期，但他確實(shí)是違反了圖書(shū)館的借閱規(guī)則，影響了圖書(shū)的流通，剝奪了其他讀者的閱讀權(quán)利。當(dāng)然，也有極個(gè)別的讀者為了一己之私，把一些暢銷(xiāo)書(shū)或頗為難借到的圖書(shū)長(zhǎng)期據(jù)為己有，對(duì)這種行為如不采取措施，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)干預(yù)，圖書(shū)就不可能盡快地歸還。據(jù)統(tǒng)計(jì)，那些曾經(jīng)因逾期而罰款的學(xué)生讀者，96%沒(méi)有因逾期而第二次被罰。同時(shí)，這些曾經(jīng)嘗過(guò)逾期罰款的讀者還會(huì)提醒身邊的學(xué)生讀者，包括同班同級(jí)以及同宿舍的舍友，要按時(shí)還書(shū)，這種聯(lián)動(dòng)效應(yīng)是不可估量的。顯然，逾期罰款是保證還書(shū)秩序的一項(xiàng)有力措施。

2.2 仿效廣東省立中山圖書(shū)館實(shí)行逾期還書(shū)罰款大赦日

2005年5月25日《南方日?qǐng)?bào)》刊登了一則新聞，標(biāo)題為《廣東省立中山圖書(shū)館新措施 逾期還書(shū)罰款“大赦”一周》，新聞的大概內(nèi)容是：中山圖書(shū)館通過(guò)“大赦”周的新舉措，回收了一部分長(zhǎng)期沒(méi)有歸還的圖書(shū)，凡是在“大赦”周來(lái)還書(shū)的讀者，無(wú)論是中文還是外文圖書(shū)、期刊，如若超期一律免去罰款。它山之石可以攻玉，增城中學(xué)圖書(shū)館也仿效了“大赦”辦法，從2009年起，選定每年4月23日即世界讀書(shū)日，凡是在世界讀書(shū)日這一周還書(shū)的學(xué)生讀者，一律免罰。此舉一出臺(tái)，學(xué)生讀者異常踴躍，而且很多學(xué)生都自覺(jué)地負(fù)起了“催還書(shū)”工作的使命。但這個(gè)措施存在一個(gè)弊端：還有極少數(shù)素質(zhì)比較低的學(xué)生讀者，還是不遵守借還規(guī)則，非得等到“大赦日”還書(shū)不可，對(duì)于這些極個(gè)別的學(xué)生圖書(shū)管理員也只能耐心跟他私下講道理，教育他“知恥而后還”。

2.3 通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通讓班主任或家長(zhǎng)督促學(xué)生讀者還書(shū)

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)以及通訊事業(yè)發(fā)展迅速，很多學(xué)校都建設(shè)有自己的校園網(wǎng)，并且開(kāi)通了校訊通。圖書(shū)管理員可以每?jī)蓚€(gè)周通過(guò)OA把超期的學(xué)生的名單發(fā)給所在班級(jí)的班主任，請(qǐng)求班主任的幫忙通知學(xué)生還書(shū)；要是班主任催還不成功的話，圖書(shū)管理員還可以通過(guò)校訊通發(fā)一則溫馨提示給家長(zhǎng)：希望家長(zhǎng)配合學(xué)校圖書(shū)館工作，督促貴子女清還圖書(shū)，謝謝合作！通過(guò)班主任何家長(zhǎng)雙管齊下，學(xué)生一般都會(huì)自覺(jué)地到圖書(shū)館辦理還書(shū)手續(xù)。

2.4 通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生讀者鼓勵(lì)其他學(xué)生讀者認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館借閱守則

每個(gè)學(xué)期末，圖書(shū)管理員可以根據(jù)本館圖書(shū)館管理軟件提供的數(shù)據(jù)，按學(xué)校總?cè)藬?shù)的1%評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生讀者。這些優(yōu)秀讀者（讀書(shū)積極分子）除了可以得到一份學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和圖書(shū)館送出的文具以外，還可以增加一本書(shū)的借閱額（以此類(lèi)推，每評(píng)上一次借閱權(quán)限就可以增加一本），同時(shí)操行分上可以加3分。事實(shí)證明評(píng)選優(yōu)秀讀者是一種比較人性化、理想化的圖書(shū)催還方式，不但可以促使中學(xué)生守誠(chéng)信，提高館藏資源利用率，同時(shí)可以促使中學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)正常流通。

2.5 與時(shí)俱進(jìn)完善圖書(shū)館的借閱守則

前面提到的學(xué)生讀者逾期不還的期中一個(gè)原因是超期罰款金額低，要是適時(shí)適當(dāng)修改一下借閱守則，比如重新規(guī)定讀者借書(shū)超過(guò)兩個(gè)月以上不還，每天就增加罰款0.05-0.1元，從而起到阻嚇作用。對(duì)于丟書(shū)賠款，原則上還是要求學(xué)生賠償原書(shū)（珍本、孤本除外），適當(dāng)降低賠償金額。這要求圖書(shū)管理員在實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3 結(jié)束語(yǔ)

不管是逾期罰款、實(shí)行逾期還書(shū)罰款“大赦日”，還是評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生讀者、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)催還圖書(shū)等等，都是中學(xué)圖書(shū)館流通工作中一種輔助管理手段，而不是一種對(duì)付學(xué)生讀者的武器。最終目的是讓每一個(gè)學(xué)生讀者知道如何自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)和保護(hù)學(xué)校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)；嚴(yán)格遵守中學(xué)圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度。這樣才能從根本上杜絕各種違章現(xiàn)象，使中學(xué)圖書(shū)館能真正成為中學(xué)精神文明建設(shè)的重要窗口。

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