發(fā)揮醫(yī)藥高校特色優(yōu)勢(shì)服務(wù)貴州省大扶貧戰(zhàn)略實(shí)施

【摘 要】貴州省地方醫(yī)藥院校充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)特色優(yōu)勢(shì)，多措并舉、主動(dòng)服務(wù)、無縫對(duì)接于貴州省大扶貧戰(zhàn)略，大力提升貴州省教育醫(yī)療衛(wèi)生健康水平，成為實(shí)現(xiàn)大扶貧戰(zhàn)略的主攻手、生力軍，是貴州省地方醫(yī)藥高校的歷史使命所在、現(xiàn)實(shí)發(fā)展所系、未來提升所需。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥高校；特色優(yōu)勢(shì)；全面小康；大扶貧

黨的十九大報(bào)告明確提出：從現(xiàn)在到2020年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。習(xí)近平總書記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“沒有全民健康，就沒有全面小康”。

黨的十八大以來，貴州省深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)期扶貧開發(fā)的重要戰(zhàn)略思想，根據(jù)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作要求，將健康扶貧工作列入重要工作日程，不斷加大工作力度，取得了積極進(jìn)展。農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障水平逐步提高、貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)不斷加快、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口支援工作不斷深入、公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制工作力度不斷加大、動(dòng)員社會(huì)力量取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。但是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化到來和疾病譜、生態(tài)環(huán)境、生活方式變化，貴州省居民仍然面臨著較多的健康問題。新農(nóng)合和大病保險(xiǎn)的保障水平還有待提高，醫(yī)療救助制度兜底線能力也還需進(jìn)一步增強(qiáng)，村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣級(jí)醫(yī)院治療大病的能力不強(qiáng)，少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)地方病、傳染病防治任務(wù)依然較重，因病致貧、因病返貧問題仍然突出。這些問題如果不能得到有效解決，必然會(huì)嚴(yán)重影響人民健康，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，影響全面小康這個(gè)大局。

貴州省委書記陳敏爾同志指出，貴州省未來五年主要看九個(gè)字：“守底線，走新路、奔小康”。這是從習(xí)近平總書記的要求中總結(jié)出來的，是從全國(guó)大局中摸索出來的，是從貴州自身的發(fā)展中提煉出來的。貴州既要后發(fā)趕超加速跨越，又要織牢底線守住綠水青山，就必須走好“大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)、大旅游”這條發(fā)展新路。而貧困程度深、貧困人口多、扶貧難度大是制約貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大瓶頸，因此，大扶貧戰(zhàn)略就成為了貴州與全國(guó)同步建成小康社會(huì)的重中之重、關(guān)鍵之關(guān)鍵。推動(dòng)和實(shí)施好大扶貧戰(zhàn)略，是全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、單位組織、群眾個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

一、深刻認(rèn)識(shí)貴州省醫(yī)藥高校服務(wù)大扶貧戰(zhàn)略的重要意義

大扶貧戰(zhàn)略需要智力扶貧和教育扶貧的支撐。貴州省地方高校是為地方培養(yǎng)人才的主要陣地，是教育、智力扶貧的中堅(jiān)力量。而貴州省地方醫(yī)藥高校肩負(fù)著醫(yī)療衛(wèi)生和健康類人才培養(yǎng)、科技文化創(chuàng)新、醫(yī)藥（民族醫(yī)藥）文化傳承等，兼具發(fā)展振興教育衛(wèi)生的社會(huì)職能，在貴州省地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有全局性和基礎(chǔ)性作用。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)特色優(yōu)勢(shì)，多措并舉、主動(dòng)服務(wù)、完美融合、無縫對(duì)接于貴州省大扶貧戰(zhàn)略，大力提升貴州省教育醫(yī)療衛(wèi)生健康水平，成為實(shí)現(xiàn)大扶貧戰(zhàn)略的主攻手、生力軍，在貴州省大扶貧的舞臺(tái)上秀出風(fēng)采價(jià)值，并從中得到鍛煉和提升，進(jìn)而獲得地方黨委政府、廣大人民群眾的肯定認(rèn)可，是貴州省地方醫(yī)藥高校的歷史使命所在、現(xiàn)實(shí)發(fā)展所系、未來提升所需。

二、發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，深入基層村落助力大扶貧

高校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地。充分發(fā)揮醫(yī)藥高校的人才優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)融入與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展完全大有可為、大有作為。扶貧重在吃透政策利好、重在因地因人制宜、重在觀點(diǎn)觀念更新。醫(yī)藥高校一是可以選派一批對(duì)國(guó)家政策把握好、群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富、善于分析總結(jié)、敢于改革創(chuàng)新的同志，長(zhǎng)期駐點(diǎn)與短期調(diào)研宣講幫扶相結(jié)合，深入廣大基層農(nóng)村，一是作好政策宣講，激發(fā)群眾創(chuàng)業(yè)熱情。如到村部、農(nóng)家院落、農(nóng)家書屋等，緊扣落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)這個(gè)大局，大力加強(qiáng)對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院、省委省政府關(guān)于實(shí)現(xiàn)全面小康的決策部署、農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)、精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧等內(nèi)容的宣講，大力宣傳農(nóng)村低保、合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等黨在農(nóng)村的各種惠民政策，激發(fā)群眾的創(chuàng)業(yè)熱情，營(yíng)造發(fā)展的良好氛圍。二是深入調(diào)研謀劃，為群眾創(chuàng)業(yè)增收開方指路。要充分調(diào)研扶貧地的資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特色，利用好黨和政府的富民政策，因地治宜，以產(chǎn)業(yè)扶貧為長(zhǎng)遠(yuǎn)手段，“輸血、造血、活血”相結(jié)合，突出特色，選準(zhǔn)項(xiàng)目，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)拔窮根，與群眾商定關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)群眾科學(xué)規(guī)劃好項(xiàng)目發(fā)展，將“我”的科學(xué)謀劃變?yōu)槿罕姷墓沧R(shí)，幫助貧困群眾穩(wěn)步脫貧。三是協(xié)助建卡立戶，確保精準(zhǔn)扶貧不漏人。全面小康要確保不落一人，駐點(diǎn)同志可利用自身在當(dāng)?shù)貨]有親屬的先天優(yōu)勢(shì)，協(xié)助地方實(shí)事求是識(shí)真貧，把真正的貧困戶找出來，把貧困人口、貧困程度、致貧原因等搞清楚，協(xié)助信息建卡到戶、組織發(fā)動(dòng)到戶、溝通聯(lián)系到戶、走訪問候到戶、幫扶措施到戶，與貧困戶攀窮親、結(jié)對(duì)子，力所能及地幫助幫扶對(duì)象解決具體問題，真正做到“精準(zhǔn)扶貧、不落一人”；四是可送醫(yī)、送藥、送知識(shí)到鄉(xiāng)，提供健康咨詢、康復(fù)指導(dǎo)、優(yōu)生優(yōu)育、醫(yī)療信息、健康體檢等服務(wù)；向群眾宣講環(huán)境衛(wèi)生、疾病預(yù)防等知識(shí)；按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)幫助群眾建好村鎮(zhèn)衛(wèi)生室；作好地方病、常見病、多發(fā)病、流行病等的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并有針對(duì)性的開展預(yù)防干預(yù)。

三、發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)助力大扶貧

醫(yī)藥高校可根據(jù)貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生人才現(xiàn)實(shí)需求，合理確定學(xué)校各專業(yè)招生計(jì)劃。一是在不違背國(guó)家招生政策前提下，對(duì)貴州省貧困地區(qū)生源，在招生入學(xué)時(shí)在政策上給以適當(dāng)傾斜；二是可特設(shè)崗位計(jì)劃，面向貧困地區(qū)、貧困村鎮(zhèn)按需培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生或?qū)？漆t(yī)生；三是醫(yī)藥高校可考慮一定名額，免費(fèi)為村鎮(zhèn)培養(yǎng)經(jīng)過嚴(yán)格篩選推薦的特困農(nóng)村醫(yī)學(xué)學(xué)生；四是爭(zhēng)取校地聯(lián)合共同舉辦中職班，專門定點(diǎn)定向招收貧困生，由地方統(tǒng)一安排就業(yè)；五是可大力開展各類農(nóng)村醫(yī)藥衛(wèi)生人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班、學(xué)歷提升培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)；六是對(duì)在校貧困家庭的學(xué)生，要摸清底數(shù)，運(yùn)用好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金政策、配合做好助學(xué)貸款工作、爭(zhēng)取社會(huì)資助和結(jié)對(duì)幫扶、開設(shè)勤工儉學(xué)崗位、幫助聯(lián)系社會(huì)勤工儉學(xué)崗等，在經(jīng)濟(jì)上、生活上、心理上、情感上予以學(xué)生更多關(guān)愛，不讓一個(gè)貧困生因貧斷學(xué)失學(xué)，不讓一個(gè)家庭因?qū)W致貧返貧。

四、發(fā)揮學(xué)研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)助力大扶貧

習(xí)近平總書記指出，人民身體健康是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。大健康是大財(cái)富，健康是個(gè)人、家庭的財(cái)富，也是事業(yè)、社會(huì)的財(cái)富。在新經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，在貴州省大扶貧背景下，發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)潛力巨大，意義巨大。

大健康是大產(chǎn)業(yè)，涵蓋醫(yī)藥種植、養(yǎng)殖，藥品研制，醫(yī)藥世界，保健食品，健康旅游，健康服務(wù)等多領(lǐng)域。貴州省充足的日照，豐富的水資源，多樣的土壤、植被類型為中藥材的生長(zhǎng)提供了優(yōu)越的自然條件，自古就有“夜郎無閑草，黔地多靈藥”之稱。藥材資源好、民族醫(yī)藥優(yōu)、醫(yī)藥品種多等優(yōu)勢(shì)，引得益佰、百靈、信邦、漢方、神奇、同濟(jì)堂等一批知名重點(diǎn)企業(yè)先后落戶貴州省。經(jīng)過多年發(fā)展，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，但也存在專業(yè)技術(shù)人才缺乏，研發(fā)能力較低，科技與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的銜接協(xié)調(diào)不到位，中藥材加工工藝落后，名牌產(chǎn)品較少，資源保護(hù)意識(shí)不足，科技含量不高，產(chǎn)業(yè)附加值低等問題。加快推進(jìn)貴州省新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是貴州省守住發(fā)展和生態(tài)兩條底線，推進(jìn)大健康、大扶貧，實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超，與全國(guó)同步小康的必然選擇和戰(zhàn)略需要。

作為醫(yī)藥高校，一是可根據(jù)貴州省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，合理設(shè)置如藥材種植、藥材加工、藥品營(yíng)銷等專業(yè)，針對(duì)性培養(yǎng)醫(yī)藥人才。畢業(yè)學(xué)生可回鄉(xiāng)發(fā)展中醫(yī)藥種植自主創(chuàng)業(yè)、從事藥品銷售等，變荒山為寶地，增加就業(yè)崗位，帶動(dòng)一方脫貧致富；可進(jìn)入藥品生產(chǎn)企業(yè)，提升藥企人才整體素質(zhì)，加大變革創(chuàng)新，加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升貴州省醫(yī)藥產(chǎn)品附加值，更好服務(wù)貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二是醫(yī)藥高?？蓱{借人才資源與科研平臺(tái)形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合藥品生產(chǎn)企業(yè)，立足貴州省優(yōu)勢(shì)藥物資源，自主開展藥品研制、醫(yī)療企業(yè)制造、保健品研發(fā)，做優(yōu)生物藥、化學(xué)藥、民族藥等品牌。大幅提高貴州省醫(yī)藥資源利用率，提升貴州省醫(yī)藥科技力量和自主創(chuàng)新能力，形成醫(yī)藥品牌，實(shí)現(xiàn)造?；颊?、拉動(dòng)就業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益大幅提升的學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)多贏局面。三是醫(yī)藥院?？赏ㄟ^加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院業(yè)務(wù)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)，對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)咨詢，向缺醫(yī)少藥的基層民族地區(qū)提供必要的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，組織健康義診、健康普查及送醫(yī)送藥下活動(dòng)，開展影響群眾健康的心理、環(huán)境、食物因素及地方病、流行病、傳染病和職業(yè)病等方面的調(diào)查研究，促進(jìn)人民群眾的健康。

“有為才有位”！服務(wù)社會(huì)是高校三大職能之一。作為地方醫(yī)學(xué)院校，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)出擊、多措并舉，在全國(guó)上下凝心聚力扶貧攻堅(jiān)之時(shí)，在大扶貧攻堅(jiān)中發(fā)揮最大的作用與價(jià)值是醫(yī)藥高校自身義不容辭的責(zé)任，在此過程中也必將能鍛煉人才隊(duì)伍、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、擴(kuò)大社會(huì)影響、促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

朱紹權(quán)（1975～ ），男，云南鎮(zhèn)雄人，思政副教授，哲學(xué)研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。