中職護理實習生臨床實習前教育培訓分析

劉琴

【摘 要】臨床實習是護士生涯中非常重要的階段，是護士在校期間課堂學習成果的檢測。良好的臨床實習能夠提升護士能力和工作經驗，但很多護士在理論向實踐轉換的過程中都會遇到困難和障礙。基于此，本文對中職護理實習生臨床實習前的教育和培訓進行了全面分析。

【關鍵詞】中職護士；護理實習；臨床經驗；理論與實踐

中職護士實習是理論與實踐轉變的重要過程，也是護生轉變護士的重要階段。學生在校期間主要學習理論知識，而臨床實踐將是一門全新的知識，在實習的過程中多數護士會遇到困難，因此在實習前，護士要在思想、法規(guī)、基礎知識上做好相關的準備工作，這樣才能夠更好的應對實習過程中出現(xiàn)的問題。

一、回歸課本，為實習打下堅實的理論基礎

1.復習課本知識

護士是一種將理論知識同實踐高度結合的職業(yè)。在中職院校中，護士通常注重理論知識的學習，而臨床實踐則更加注重護士的技能，因此理論和技能相輔相成，二者缺一不可。理論是實踐的基礎，只有掌握扎實的基本知識，才能發(fā)揮技能的優(yōu)勢。因此護士要在走入實習崗位之前，重新的閱讀教材，注重知識體系的完整性。只有這樣才能夠很好的應對臨床基礎知識問題。

“溫故而知新”是古代的儒家哲學，其同樣適用于今天，不斷的復習能夠獲得全新的感悟，護士要在實習前，復習課本，重讀內科護理學、護理基礎學、外科護理學等基礎課程，牢固掌握基礎知識，為今后的實習工作做好準備，其次由于醫(yī)學知識系統(tǒng)繁雜，并且學習周期較長，從學習走入工作中時間較長，難免出現(xiàn)遺忘，這就增加了復習的必要性。此外，根據國家相關規(guī)定走向正軌醫(yī)療行業(yè)需要具備相關的職業(yè)資格證書，而護士證就需要具備完善的知識理論，因此復習能夠提升理論知識的系統(tǒng)性，幫助學生考取各類證書。

2.轉變方法，提升學習效率

復習不等同于學習，學生如果還像學習新知識一樣進行復習的話，不但復習效率很低，還不能達到很好的復習效果。在課程的學習中，很多基礎知識交錯在一起，但同時知識又是獨立的，到了復習階段，學生要將這些知識融會貫通在一起，形成知識的系統(tǒng)性。其次學生還要將復習到的理論知識同臨床案例相結合，提前做好實習的準備，這樣既能夠提升復習效率，又能夠把握復習的方向。

二、端正思想，為實習做好心理準備

1.重新定位

對護士來說臨床是護士生涯的另一個階段，也是學生步入社會的重要階段，在這個階段中，學生要接觸外界陌生的人和環(huán)境，因此學生要端正思想，重新定位自己。對部分在校學習不理想的學生是一個轉變的好機會，可以拋棄過去的標簽，利用積極努力的心態(tài)贏得同事和患者的認可，因此對于這樣的學生來說，人生才剛剛開始，一切都來得及。而另一種則是在校表現(xiàn)優(yōu)異的學生，對于這種學生而言，實習是對在校學習理論知識的檢驗，因此要樹立正確的心態(tài)，不可驕傲自大，要明白“人外有人，天外有天”的道理，在實習中要虛心學習，向經驗豐富的老護士虛心請教，發(fā)現(xiàn)不懂得問題及時詢問。綜上所述，在臨床實習中，學生要擺正心態(tài)，重新定位自己。

2.做好克服困難的準備

實習中會經歷許多校內沒有的知識，臨床實習知識復雜且繁瑣，學生們要有克服困難的心理準備。當接觸臨床實習，很多學生會抱怨，臨床事情比較基礎或者是非常辛苦，抱怨是正常的，但反過來學生們要思考抱怨之后該如何去做，如何能夠解決臨床實習中的困難，要樹立“吃得苦中苦，方為人上人”的思想。明確臨床實習是每個護士所必需經歷的階段，是磨練護士意志品質和提升專業(yè)技能的重要時期。

3.轉變心態(tài)，處理好人際關系

醫(yī)院不同于學校，學生從校園進入實習崗位，是真正意義上的步入社會，因此在這個大家庭中，要學會處理人際關系。人際關系可分為護士之間、護士和醫(yī)生、護士和患者，其中尤其是護士和患者的關系，學生要換位思考，多多理解患者和患者家屬，病人在身體上遭受了巨大的痛苦，不免心理會產生變化，因此學生在面對患者的惡言攻擊下要時刻保持微笑，用愛的力量化解沖突和矛盾[1]。

三、認真學習規(guī)章制度，避免發(fā)生醫(yī)療事故

沒有規(guī)矩不成方圓，走到哪里都一樣。在醫(yī)院里，規(guī)章制度是提升醫(yī)療質量的保障，也是運行的基礎，因此學生們要記住在步入實習崗位后要積極學習當地醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴格按照規(guī)章制度進行操作，避免發(fā)生醫(yī)療事故。在日常制度的學習中，同學要做好筆記，遇到突發(fā)事件及時向有關領導請示，從而增加自身的責任心，盡快適應全新的工作環(huán)境[2]。

四、結論

綜上，臨床實習是護士職業(yè)生涯中的重要階段，學生在步入實習崗位之前一定要具備完善的基礎理論知識和充足的心理準備，只有這樣才能更快的適應實習崗位，同時也希望學生能夠從實習中獲取豐富的實踐經驗，為今后發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]柴學紅，王蘭英.對護理實習生進行安全文化教育的方法及效果[J].中華護理教育，2014，11（12）：927-930.

[2]羅玉寶.談中職護理實習生臨床實習前的教育和培訓[J].才智，2011，10（03）：104.endprint