大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)構(gòu)建淺析

李 波

大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)構(gòu)建淺析

李 波

本文通過(guò)對(duì)大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的淺析,從是什么,為什么,怎么做入手探討大學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的概念、范疇、意義。

大學(xué)形象 視覺(jué)識(shí)別 VIS

一、大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)是什么

大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)(UIS) 就是高校結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的同時(shí)引入在企業(yè)中的企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)(CIS)理論。理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別三個(gè)部分組成了企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)。高校結(jié)合自身實(shí)際情況,通過(guò)理念、行為、視覺(jué)三個(gè)方面入手,逐步進(jìn)行整合、演變、發(fā)展,也形成了相應(yīng)的三大組成部分:高校理念識(shí)別(MIS)指的是高校自身的性質(zhì)、定位、宗旨以及辦學(xué)理念等;高校行為識(shí)別(BIS)指的是高校相關(guān)戰(zhàn)略和具體行為,包括各專業(yè)的發(fā)展方向、教職工和學(xué)生的行為規(guī)范與準(zhǔn)則等;高校視覺(jué)形象識(shí)別(VIS)指的是一所大學(xué)借助于直觀的標(biāo)識(shí)符號(hào)、規(guī)章等對(duì)大學(xué)形象進(jìn)行視覺(jué)上的系統(tǒng)設(shè)計(jì),分基礎(chǔ)靜態(tài)符號(hào)和動(dòng)態(tài)應(yīng)用兩方面。

多年來(lái),不同學(xué)者對(duì)大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)的定義有著不同的看法,通過(guò)對(duì)大學(xué)形象塑造的研究,形成了大學(xué)形象識(shí)別的基礎(chǔ)理論根據(jù)大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)理論,大學(xué)形象設(shè)計(jì)由三部分組成:大學(xué)精神特征和校園文明系統(tǒng)、大學(xué)行為規(guī)范及運(yùn)作系統(tǒng)和視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)。大學(xué)的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的基礎(chǔ)靜態(tài)符號(hào)是指校徽、校名、色彩、標(biāo)準(zhǔn)字、校標(biāo)組合等;動(dòng)態(tài)應(yīng)用則是在行政辦公系統(tǒng)、多媒體辦公系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用,包括信封、信箋紙、固定資產(chǎn)標(biāo)簽、宣傳畫冊(cè)、PPT和電子郵件等范疇。視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)是大學(xué)的形象化、個(gè)性化,目的在于提升大學(xué)形象,增強(qiáng)社會(huì)公眾感知和記憶,從而豐富大學(xué)的文化內(nèi)涵,提高大學(xué)的知名度。

二、為什么要構(gòu)建大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)

（一）營(yíng)造校園文化氛圍

形象識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn),也是大學(xué)文化的縮影,也是一所大學(xué)校園文化的重要組成部分。構(gòu)建VIS系統(tǒng),將辦學(xué)理念等通過(guò)形象化、視覺(jué)化的手法展現(xiàn)出來(lái),可以增加社會(huì)公眾、校內(nèi)師生的記憶與固定印象,形成良好的文化氛圍。同時(shí),VIS也是促進(jìn)大學(xué)生對(duì)自身角色責(zé)任和歷史使命的認(rèn)知的有效手段和載體。構(gòu)建VIS可以促進(jìn)校園文化繁榮,提高師生審美意識(shí),豐富和升華校園文化,使校園文化能夠潛移默化的引導(dǎo)人、鼓舞人,實(shí)現(xiàn)文化的育人功能,達(dá)到立德樹(shù)人的最終目標(biāo)。

（二）激發(fā)師生榮校愛(ài)校情懷

師生、校友都是大學(xué)的不可或缺組成部分,是建設(shè)校園文化的中堅(jiān)力量。廣大師生的榮校愛(ài)校情懷不是一蹴而就的,不是與生俱來(lái)的,而是在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)、校園生活中一點(diǎn)一滴積累形成的。校園形象識(shí)別系統(tǒng)把學(xué)校宗旨、理念等通過(guò)形象化展現(xiàn)出來(lái),在學(xué)校道路、地標(biāo)建筑、校園活動(dòng)等方面進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用,特別是校慶系列慶祝活動(dòng)的綜合使用,是對(duì)校園文化進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理,有利于提升學(xué)校形象,潛移默化增加師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感,校友也能找到“家”的感覺(jué),激發(fā)榮校愛(ài)校的情懷。

（三）形成品牌效應(yīng)

現(xiàn)今時(shí)代,“雙一流”建設(shè)的號(hào)角已經(jīng)吹響,高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,毫無(wú)疑問(wèn),文化軟實(shí)力在高校的競(jìng)爭(zhēng)中扮演著生力軍的角色,構(gòu)建VIS提升了學(xué)校的文化軟實(shí)力,增加了學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,提高了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,形成學(xué)校專屬的品牌效應(yīng),為招生爭(zhēng)奪生源乃至教學(xué)評(píng)估提供了一個(gè)文化引擎。美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)推廣VIS費(fèi)盡心思;北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校已經(jīng)成為視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的排頭兵;很多高校將?；铡⑿Ｃ?cè)成了商標(biāo)、申請(qǐng)了專利,越來(lái)越多的高校已經(jīng)開(kāi)始享受品牌效應(yīng)帶來(lái)的紅利。

三、如何構(gòu)建大學(xué)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)

（一）立足學(xué)校,凸顯特色

目前來(lái)說(shuō),部分學(xué)校的大學(xué)形象設(shè)計(jì)出現(xiàn)了盲目設(shè)計(jì),與學(xué)校辦學(xué)宗旨、理念脫節(jié)的問(wèn)題。因此,在大學(xué)形象視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的構(gòu)建中,必須立足學(xué)校文化,力求凸顯校園文化特色,必須從整體出發(fā),將辦學(xué)宗旨、理念與校園文化建設(shè)結(jié)合,從宏觀的角度出發(fā),將局部的環(huán)境建設(shè)與整體文化結(jié)合。構(gòu)建VIS要以辦學(xué)理念為基礎(chǔ)、以氛圍營(yíng)造為重點(diǎn)、以規(guī)范為抓手、以應(yīng)用為落腳點(diǎn)才能凸顯文化特色。重點(diǎn)落實(shí)VIS對(duì)校園人文氛圍的營(yíng)造作用;通過(guò)編寫規(guī)范、使用手冊(cè)來(lái)規(guī)范構(gòu)建VIS,做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化;并落腳在辦公用品、宣傳用品、校園標(biāo)志、建筑、校園活動(dòng)等的應(yīng)用當(dāng)中,讓每個(gè)要素都體現(xiàn)特色,讓特色充滿校園每個(gè)角落。

（二）加強(qiáng)導(dǎo)入,重視應(yīng)用

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展發(fā)展的今天,視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的目標(biāo)對(duì)內(nèi)是讓師生驕傲,對(duì)外是讓社會(huì)公眾認(rèn)可學(xué)校。所以,在學(xué)校構(gòu)建視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的時(shí),要注重質(zhì)量與宣傳、推廣應(yīng)用的結(jié)合。要加強(qiáng)系統(tǒng)在學(xué)校的導(dǎo)入使用,應(yīng)用在學(xué)校的行政辦公系統(tǒng)、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。針對(duì)學(xué)校特色構(gòu)建系統(tǒng),在塑造學(xué)校形象的同時(shí)還要把VIS當(dāng)做一種宣傳渠道。借鑒企業(yè)和哈佛大學(xué)的推廣途徑,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),并投入人力、資金來(lái)規(guī)劃應(yīng)用于推廣,在學(xué)校內(nèi)部、內(nèi)外宣傳都用到VIS,使VIS更加突出特色,成為高校無(wú)形資產(chǎn)的一部分。通過(guò)應(yīng)用調(diào)動(dòng)全校師生參與學(xué)校VIS的推廣的熱情,豐富和發(fā)展大學(xué)的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)。

總之,大學(xué)視覺(jué)形象系統(tǒng)是師生共同理念與行為規(guī)范的概括,是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的紐帶,是文化的縮影。大學(xué)應(yīng)該構(gòu)建特色的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng),并積極應(yīng)用UI推廣,提升學(xué)校的美譽(yù)度和知名度,增加學(xué)校的文化軟實(shí)力,在雙一流建設(shè)的大潮中綻放光彩。

[1]張謙:大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)研究—以蘭州大學(xué)為例，蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2013(3).

[2]李義勇.論大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版,2012(6).

（作者單位：西安科技大學(xué)）

李波（1981-），陜西人，任職于西安科技大學(xué)宣傳部，理論宣傳辦公室主任，工程師，研究方向：思想政治教育。