“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)與應(yīng)用

秦佳奇

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)與應(yīng)用

秦佳奇

近年來，我國“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)成為當下信息化管理的主要內(nèi)容之一。本文就結(jié)合理論與實踐，在介紹高效網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺開發(fā)的基礎(chǔ)上，對其具體應(yīng)用做了如下分析。

“互聯(lián)網(wǎng)+” 高校網(wǎng)絡(luò) 信息服務(wù)平臺 開發(fā)與應(yīng)用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校要想提高信息化管理水平，就必須借助信息化的服務(wù)平臺。但是在高校信息化管理中，學(xué)生種類繁多、專業(yè)課程多等因素的影響，使得我國高校網(wǎng)絡(luò)信息化管理沒有達到預(yù)期的效果，在這樣的基礎(chǔ)上開展高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)與應(yīng)用的研究就顯得尤為重要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)

（一）構(gòu)建信息化管理機制

高校信息化管理屬于一種全新的領(lǐng)域，在很多高校中仍然處于摸索階段，所以實際運行過程往往會遇到很多問題，而完善信息服務(wù)平臺則能把遇到的問題進行匯總，并制定出科學(xué)合理的解決方案，比如：信息服務(wù)平臺能夠很大程度上學(xué)生管理比較復(fù)雜的問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)，并幫助指導(dǎo)教師解決教學(xué)管理上困難，同時學(xué)生在大學(xué)生活中遇到的問題也能在信息服務(wù)平臺上進行反饋，為落實信息化管理制度和方法提供必要的支持和幫助。高校信息化管理的各個模塊信息服務(wù)平臺的主要組成部分，所以具體研究開發(fā)時，必須充分把握設(shè)計的邏輯性和思路的嚴密性，然后通過對信息服務(wù)平臺的功能進行規(guī)劃設(shè)計，最后對信息服務(wù)平臺的各項編碼進行系統(tǒng)的檢查和調(diào)試。在信息服務(wù)平臺開發(fā)設(shè)計時可以從兩個方面如手：第一，制定系統(tǒng)科學(xué)的信息化管理目標；第二，教育信息化建設(shè)工作必須“由上至下”推進，多方協(xié)作才能完成。所以，教育信息化建設(shè)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，校級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接參與是決定學(xué)校教育信息化建設(shè)取得成效的根本保證。[1]

（二）均衡“三件”建設(shè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的不同模塊，必須具有不同的信息化管理功能，主要的目的是對高校學(xué)生管理中的缺陷進行系統(tǒng)綜合補充，同時把管理中遇到的問題進行行之有效的反饋，從而達到信息化管理的目的。教師可以通過高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺對學(xué)生在課堂上的狀態(tài)等進行網(wǎng)絡(luò)化、智能化的管理和監(jiān)督，對學(xué)生大學(xué)生生活進行實時動態(tài)管理，并對學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中遇到的問題進行整理，為高校實現(xiàn)信息化管理提供理論依據(jù)，信息化建設(shè)要使硬件、軟件、潛件“三件”均衡發(fā)展，硬件是基礎(chǔ)，軟件是核心，潛件是保障，通過校本培訓(xùn)或校內(nèi)組織類似于微課程設(shè)計、微視頻制作等方式，可以調(diào)動教師運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的積極性[2]。為實現(xiàn)高校信息化管理奠定良好基礎(chǔ)。

（三）吸取他校經(jīng)驗教訓(xùn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)，需要結(jié)合高校信息管理的需求特點，選擇科學(xué)合理的開發(fā)方案，既要做到不盲目跟風，又要做到不閉門造車，在積極吸取其他高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺先進技術(shù)和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成獨具特色符合自身實際情況的信息化管理。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的應(yīng)用

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的應(yīng)用需要很強的理論作為支撐，包括：網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)相關(guān)軟件、相應(yīng)的技術(shù)規(guī)劃、信息化管理理念。從上文中可以看出，高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺開發(fā)和應(yīng)用具有很強的適用性，需要經(jīng)過實施探究、規(guī)劃制定、需求分析、軟件研發(fā)、軟件設(shè)計編碼、軟件調(diào)試、維護保養(yǎng)等多個過程。

高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺應(yīng)用到信息化管理當中以后，各個系統(tǒng)中包含的指標全部在此平臺當中。在高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的應(yīng)用過程中，以學(xué)生自主化遵守學(xué)校規(guī)章制度為主要，教師只是起到輔導(dǎo)的作用，和傳統(tǒng)的高校管理方式相比具有很大不同，高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的應(yīng)用的主要目的是為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使每位學(xué)生都能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)到知識，然后實行同學(xué)之間相互協(xié)作，通過相互交流，相互溝通，從而達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)和應(yīng)用，對提高高校信息化管理水平非常重要的幫助。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、智能化技術(shù)等都在快速發(fā)展，在高校中開展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)和研究就有非常重要的意義。本文通過查詢大量文獻，并結(jié)合理論實踐，首先分析了目前我國“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺的開發(fā)和設(shè)計，并提出相應(yīng)的應(yīng)用優(yōu)勢，充分證明了在高校中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺具有重要作用。但是我國網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺研究和應(yīng)用的起步比較晚，西方發(fā)達國家相比仍然存在很大差距，所以我國在網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺開發(fā)和應(yīng)用的道路上還有很遠的路要走。

[1]楊珍.移動網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育新途徑研究——高校微信公眾平臺的開發(fā)與應(yīng)用[J].高教學(xué)刊,2016(09):17~19.

[2]陳向陽.論信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)與應(yīng)用[J].電子制作,2014(01):128.

（作者單位：中國石油大學(xué)勝利學(xué)院）

本文系中國石油大學(xué)勝利學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目資助。