0—3歲寶寶的家庭指導(dǎo)策略

陳荷飛

摘要：伴隨著素質(zhì)教育的不斷深入，幼兒教育也進(jìn)行了新的探索與發(fā)展，幼兒教育事關(guān)幼兒未來的身心健康，也引起了越來越多教師和家長的關(guān)注。家庭指導(dǎo)作為幼兒最初接觸的相處模式，會對寶寶未來的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生重要的影響，已經(jīng)被眾多家長接受并開始實踐，從而給幼兒教育領(lǐng)域帶來了新的活力和內(nèi)容，本文就現(xiàn)階段0-3歲寶寶的家庭指導(dǎo)策略從早期閱讀和親子游戲?qū)用孀龀醪教接懀Ｍ軌蚪o幼兒教育帶來新思路和新方向。

關(guān)鍵詞：0-3歲寶寶；家庭指導(dǎo)；親子游戲；早期閱讀

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0246-01

0-3歲是兒童聽覺、視覺、觸覺以及其他感覺逐步形成并發(fā)展的年齡段，也是孩子早期教育的開端，隨著中國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，眾多家長越來越重視兒童的早期教育。中國的傳統(tǒng)理論也表明教育要趁早，在實踐中雖然父母開始了早期教育，但是其對早期教育的認(rèn)識尚存在眾多不足，需要進(jìn)行分析和改進(jìn)，本文從親子游戲和早期閱讀入手介紹0-3歲寶寶家庭指導(dǎo)策略，希望能夠促進(jìn)家庭教育更加規(guī)范化，為0-3歲寶寶創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，從而使得寶寶長大成為有情懷、有道德的好孩子。

從業(yè)醫(yī)學(xué)角度分析，0-3歲正是寶寶各種器官成長發(fā)育的時期，在這個階段通過外部的聲音、圖像以及色彩逐步培養(yǎng)孩子對于外部世界的感知能力，可以保障各種器官功能正常形成，在這個階段加長要通過閱讀和親子游戲逐步培養(yǎng)孩子的各種感知。

1.0-3歲寶寶的親子游戲家庭指導(dǎo)策略

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，因此出生之后最多的陪伴來自于父母或者爺爺奶奶外公外婆，因此家長要更多的與孩子一起游戲玩耍。親子游戲內(nèi)容廣泛、形式多樣，通過不同形式的親子游戲，可以促進(jìn)孩子健康成長、不同能力的培養(yǎng)。

親子游戲更加強(qiáng)調(diào)家長的共同參與而不是旁觀者的身份，然而筆者在實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)部分家長對于親子游戲存在誤區(qū)，僅僅旁觀并不能完全融入寶寶的游戲中。對于親子游戲經(jīng)過筆者多年的實踐以及研究發(fā)現(xiàn)，家長必須融入其中，而且要根據(jù)孩子的年齡段和發(fā)育情況選擇合適的親子游戲。例如孩子0-3歲期間，可以通過一些簡單的親子游戲培養(yǎng)孩子的動手能力以及與家長的交流能力，家長可以和孩子一起進(jìn)行3月3的植樹活動，通過植樹活動可以講述植樹活動的歷史，培養(yǎng)孩子對于中國傳統(tǒng)文化的興趣，也調(diào)動孩子的動手能力，同時可以將樹木的名字交由寶寶來起名，從而與寶寶一起長大，讓寶寶從小就有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)植物的愛心。

對于0-3歲的寶寶還可以一起游玩各種智力游戲，逐漸培養(yǎng)孩子的動手能力和思考能力，例如家長可以和孩子一起玩樂高模型，在家長的引導(dǎo)下構(gòu)思一起搭建的模型，然后在家長的幫助下讓孩子完成最后的模型。

0-3歲寶寶容易受到外界各種聲音、視覺等諸多影響，不能充分深入集中于一個活動，容易產(chǎn)生多動癥，在此情況下，通過親子游戲易于提高0-3歲寶寶的專注力，從而避免受外界影響，最終使得寶寶專注逐步提高。專注力的提高不僅有利于寶寶培養(yǎng)安靜的心態(tài)也有利于寶寶綜合素質(zhì)的提高，因此親子游戲?qū)τ趯殞殞Ｗ⒘Φ奶岣咭嫣幎喽?，需要家長進(jìn)行充分挖掘和培養(yǎng)。

根據(jù)筆者在實踐中的工作經(jīng)驗，現(xiàn)在存在多重的親子游戲方式和類型，需要家長結(jié)合自己所處的環(huán)境以及孩子日常接觸活動內(nèi)容，挑選適合寶寶的游戲內(nèi)容，從而調(diào)動積極性，發(fā)揮游戲活動本身的特點(diǎn)，營造積極向上、樂觀快樂的活動氛圍。

2.0-3歲寶寶的早期閱讀家庭指導(dǎo)策略

近些年來，在教育界不斷提出核心素養(yǎng)的理念，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文積淀、人文情懷以及審美情趣的好青年，使得學(xué)生具有正確的價值觀、世界觀、人生觀。依照進(jìn)化論專家達(dá)爾文的理論，孩子的教育要趁早，所以孩子從出生那天開始就可以進(jìn)行教育，結(jié)合核心素養(yǎng)的理念，家長應(yīng)該培養(yǎng)寶寶早期的閱讀能力。

閱讀將會陪伴孩子的一生，在嬰兒時期若能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，孩子將終生受益，同時習(xí)慣的培養(yǎng)與父母的付出存在密切聯(lián)系。

在早期閱讀培養(yǎng)過程中，很多家長更加在意孩子的識字?jǐn)?shù)量，其實0-3歲時期是孩子對于語言、色彩、秩序、動作的掌握時期，因此家長應(yīng)該按照0-3歲寶寶不同年齡階段發(fā)育特征進(jìn)行早期閱讀內(nèi)容的培養(yǎng)，而不一樣完全要求識字?jǐn)?shù)量。例如孩子在3歲之前骨骼尚未發(fā)育完善，不能進(jìn)行書寫否則將對孩子的骨骼發(fā)育產(chǎn)生不良影響。

0-1歲是孩子的乳兒期，嘴巴是嬰兒認(rèn)識世界的主要工具，因此在這個階段寶寶喜歡把各種東西往嘴巴里面送，在這個階段對于閱讀內(nèi)容，孩子不能聽懂，但是通過日常的熏陶孩子能夠?qū)Ω改傅拈喿x本身產(chǎn)生一種安全感，從而產(chǎn)生興趣。因此在乳兒期，家長要更多的進(jìn)行朗讀，朗讀的語速內(nèi)容要符合孩子的心情和發(fā)育情況。

1-2歲時期寶寶能夠聽懂基本的音樂并且根據(jù)音樂做一些動作，在這個階段家長要逐步培養(yǎng)孩子的音樂興趣。在1-2歲期間孩子語言能力也逐步形成，家長可以通過閱讀逐漸培養(yǎng)孩子的語言能力，可以教育孩子讀一些簡單的內(nèi)容，通過閱讀認(rèn)識一些植物、動物等寶寶感興趣的事物。

2-3歲期間寶寶基本可以表達(dá)簡單的意思，在這個階段家長選擇的圖書應(yīng)以一些簡單的故事情節(jié)內(nèi)容為主，同時可以開始培養(yǎng)孩子對于色彩、繪畫的感覺。對于2-3歲閱讀內(nèi)容的選取，家長要依據(jù)孩子的喜好，若是更加喜歡花草、動物，可以選擇科普類別的圖書，如果更加喜歡美食，可以選擇一些美食故事的圖書。結(jié)合孩子興趣的圖書選擇，能夠最大程度上調(diào)動孩子的積極性，從而使得孩子能夠認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于孩子以后的人生大有裨益。

3.總結(jié)

0-3歲寶寶處于身體發(fā)育、外界感知的主要年齡段，充足的家庭陪伴能夠促進(jìn)寶寶身體和心理的健康發(fā)展，減少負(fù)面情緒對于自身健康的影響，從而引導(dǎo)寶寶積極樂觀面對生活。隨著國家經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，越來越多的家庭開始專注于孩子的家庭培養(yǎng)，也有越來越多的父母認(rèn)識到早期教育對于孩子成長的重要性，本文依據(jù)筆者多年的工作經(jīng)驗，從早期閱讀和親子游戲?qū)用孢M(jìn)行家庭知道策略分析，在0-3歲寶寶階段，家長需要結(jié)合寶寶自身發(fā)育情況和所處環(huán)境，選擇適合孩子的教育方式，從而保障寶寶身心健康發(fā)展。

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