談中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

劉慶國

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想和理念，使自己的管理能力得到進(jìn)一步的提高和升華，真正形成講正氣、講干事、講團(tuán)結(jié)、做表率。做到與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)校師生有一致的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)制定目標(biāo)而努力。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子 管理 團(tuán)隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂，是辦好一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提升班子領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力，使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)，是我們永久的追求。

一、團(tuán)隊(duì)的政治意識(shí)

村看村，戶看戶，群眾看的是干部！

團(tuán)隊(duì)的政治意識(shí)對(duì)全體教職工起著引領(lǐng)示范作用。

領(lǐng)導(dǎo)班子要有強(qiáng)有力思想政治意識(shí)，忠誠黨的教育事業(yè)。要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀；要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅(jiān)持“立德樹人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》要求，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，切實(shí)把學(xué)校發(fā)展、國家教育作為最大的政治、最硬的道理、最根本的任務(wù)。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)沒有規(guī)矩的團(tuán)隊(duì)是注定是沒有靈魂的。學(xué)好現(xiàn)代管理、法律法規(guī)、特別是政策法規(guī)知識(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員都是必要的，只有增強(qiáng)依法治校的觀念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，工作中才能爭(zhēng)取少出或不出問題，才能更好增強(qiáng)主動(dòng)性、減少盲目性、克服片面性，發(fā)揮最大團(tuán)隊(duì)的潛在能量，保證各項(xiàng)工作順利開展。

二、團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

決定一桶水的高度不在于最長的那一塊板，而在于最短的那一塊，團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力是關(guān)鍵，合作出成績！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否具有凝聚力決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。俗話說：

眾人拾柴火焰高。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各年級(jí)管理層的齊心協(xié)力，才有利于推動(dòng)學(xué)校工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅(jiān)力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項(xiàng)工作。

學(xué)校要穩(wěn)步提升，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)頭羊，班子成員要以班子的整體工作為重，要以學(xué)校的事業(yè)為重，要以共同的奮斗目標(biāo)為重。在觀察問題、思考問題、分析問題、解決問題以及在對(duì)待學(xué)生、教師、家長等方面都不可缺少大局意識(shí)、合作意識(shí)。大局好了，工作就能上臺(tái)階；大局不好，工作必定拉后腿。

三、團(tuán)隊(duì)的超前意識(shí)

這里指的超前意識(shí)專指學(xué)校辦學(xué)專業(yè)水平的超前意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員職務(wù)雖不同，責(zé)任各有別，年齡有大小，經(jīng)歷也各異，但有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)具備，那就是超前意識(shí)。

學(xué)校必須始終關(guān)注課改前沿動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)改革的主動(dòng)權(quán)。特別是互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。這對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求，特別是深入課堂教學(xué)，深入教改前沿，引領(lǐng)教師示范，所有團(tuán)隊(duì)成員要為教學(xué)這個(gè)硬指標(biāo)做好服務(wù)！

四、團(tuán)隊(duì)的服務(wù)意識(shí)

在學(xué)校管理體制中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)每時(shí)每刻都處于不停的運(yùn)轉(zhuǎn)之中的群體，其運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果對(duì)學(xué)校有著直接的影響。只有一個(gè)優(yōu)化的群體，才能對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生強(qiáng)大積極、正確的導(dǎo)向作用。當(dāng)然，學(xué)校管理工作，要實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識(shí)。

全心全意的服務(wù)意識(shí)為優(yōu)化學(xué)校管理和最優(yōu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定思想基礎(chǔ)。辦好學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)，就必須依靠全校師生。作為班子成員，就要敢于向全體師生做出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的承諾，并牢固樹立為學(xué)校師生的服務(wù)意識(shí)，成為廣大師生的良師益友。要熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，既是當(dāng)家人，又做貼心人。堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困難，為教職工辦實(shí)事、辦好事。

五、團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力

業(yè)務(wù)能力是指辦事能力的效果。學(xué)校工作涉及方方面面，生活群體卻是多元化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的個(gè)人素質(zhì)狀況和整體水平會(huì)直接影響著辦學(xué)效果和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有不同的專業(yè)知識(shí)特長，需經(jīng)歷從職前預(yù)備、適應(yīng)本職、稱職、成熟等相互銜接、發(fā)展階斷。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是事得其人、人盡其才、互相補(bǔ)充、協(xié)調(diào)一致，能對(duì)教職員工及廣大學(xué)生產(chǎn)生吸引力、影響力的團(tuán)隊(duì)。因此，在優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)上要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在專業(yè)知識(shí)上，有擅長做思想政治工作的，有擅長抓教學(xué)科研工作的，有擅長做學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的，有擅長抓后勤及經(jīng)濟(jì)工作的等。在個(gè)人能力上，要考慮個(gè)人素質(zhì)，年齡差異等。只有做到專業(yè)互補(bǔ)，能力互補(bǔ)，個(gè)性互補(bǔ)，才能在大事小事面前發(fā)揮各自潛能，才能克服和彌補(bǔ)各成員個(gè)體的片面性和局限性，才能揚(yáng)長避短，使不同能力的人發(fā)揮到極致。

總之，優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是精干有力、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、適應(yīng)性強(qiáng)的群體，能在新情況、新問題面前正確、及時(shí)地做出判斷，并積極應(yīng)對(duì)，能夠與學(xué)校師生有一致的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)制定目標(biāo)而努力。

參考文獻(xiàn)：

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