高中政治教材內(nèi)容刪減的原則

滿世喜

[摘 要]如何在短時(shí)間內(nèi)提高美術(shù)生的政治學(xué)習(xí)效率是教育界急需探討的問(wèn)題。整合政治新教材，刪減部分內(nèi)容，可以減輕高中美術(shù)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，從而提高高中美術(shù)生的政治學(xué)科的成績(jī)。對(duì)此，教師刪減高中政治教材內(nèi)容應(yīng)遵循內(nèi)容過(guò)時(shí)、學(xué)科相關(guān)、粗淺分析、情感重復(fù)等原則。

[關(guān)鍵詞]高中政治教材；刪減；原則

[中圖分類號(hào)] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2017）28006801

高中美術(shù)生面臨著文化高考和美術(shù)高考的雙重壓力，對(duì)于他們而言，文化課與美術(shù)同樣重要，只有兩者都上線才能被高校錄取。政治教材的刪減和整合有利于減輕美術(shù)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高美術(shù)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。刪減高中政治教材的內(nèi)容應(yīng)遵循以下原則。

一、內(nèi)容過(guò)時(shí)原則

政治學(xué)科是一門時(shí)代性很強(qiáng)的學(xué)科，因此教材中用的材料需要跟上時(shí)代的發(fā)展，有些材料很容易過(guò)時(shí)，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高作用不大，這類素材可以在教材整合中給予舍棄。學(xué)生對(duì)教材的把握不如教師，他們很多時(shí)候都無(wú)法有效地判斷教材內(nèi)容的重要性，因此在刪減教材內(nèi)容時(shí)，教師必須發(fā)揮主導(dǎo)作用。例如思想政治必修2政治生活課本第93頁(yè)的“國(guó)際交往剪影”，該內(nèi)容很容易過(guò)時(shí)，且不是高考的重點(diǎn)；又如第104頁(yè)“中國(guó)外交碩果累累”，該內(nèi)容同樣易過(guò)時(shí)，且不重要。這樣的內(nèi)容都可以大膽舍去，從而達(dá)到精煉教材、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

二、學(xué)科相關(guān)原則

在政治教材中，有一些內(nèi)容在其他科目中也會(huì)提及，也就是說(shuō)，即使不在政治課上學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，學(xué)生也可以通過(guò)其他學(xué)科了解到這些內(nèi)容。例如思想政治必修2政治生活第73頁(yè)“相關(guān)鏈接”涉及的56個(gè)民族的內(nèi)容。該內(nèi)容在歷史學(xué)科中也會(huì)提到，學(xué)生還可以通過(guò)課外書和電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解，同時(shí)，該內(nèi)容對(duì)學(xué)生的高考影響不大，因而這個(gè)內(nèi)容可以舍棄。又如思想政治必修2政治生活第96頁(yè)“鄧小平與撒切爾夫人舉行會(huì)談”的內(nèi)容在歷史課中也有涉及，所以這個(gè)內(nèi)容也可以舍棄。再如思想政治必修3文化生活“古代輝煌的歷程”，該內(nèi)容主要講中國(guó)古代輝煌的歷史，其在歷史課中也有涉及，對(duì)高考的作用不大，故而也可以舍去。通過(guò)刪減這些其他學(xué)科也涉及且對(duì)高考影響不大的內(nèi)容，可以幫美術(shù)生減少學(xué)習(xí)內(nèi)容，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、粗淺分析原則

在教材中往往有一些知識(shí)點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單易懂，只用于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和分析。這些內(nèi)容對(duì)于高考而言作用也不大。例如思想政治必修3文化生活中的“中華民族精神的基本內(nèi)涵——以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單而且容易理解，不需要過(guò)多的解釋學(xué)生也能掌握，所以課本中對(duì)“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的解釋略顯多余，徒增學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。且這些粗淺的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和答題技巧無(wú)多大用處。在哲學(xué)生活同樣存在這類內(nèi)容，例如課本第4頁(yè)講到“生活處處有哲學(xué)”的時(shí)候，就出現(xiàn)很多用處不大的內(nèi)容。這些對(duì)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充材料雖然豐富了課本內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，但對(duì)高考的用處不大。高中美術(shù)生需要高效學(xué)習(xí)，需要對(duì)課本進(jìn)行精簡(jiǎn)，這樣才能在短時(shí)間取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、情感重復(fù)原則

在思想政治教材中往往會(huì)穿插一些德育內(nèi)容，也就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容。其實(shí)，對(duì)學(xué)生的教育是動(dòng)態(tài)的、多方面的、多維度的，政治教材中的一些德育內(nèi)容在學(xué)生的小學(xué)或初中階段以及其他地方都已經(jīng)滲透，所以，這部分內(nèi)容可以巧妙地刪去。例如思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第23頁(yè)“綜合探究”涉及“正確對(duì)待金錢”。這個(gè)內(nèi)容從小學(xué)到初中，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)滲透。因而，這個(gè)探究是可以舍去的。再比如思想政治必修4生活與哲學(xué)第107頁(yè)的“綜合探究”的“堅(jiān)定理想 鑄就輝煌”，該內(nèi)容在不同的學(xué)習(xí)階段都會(huì)被提到，所以也是可以刪去的。這些內(nèi)容對(duì)高考成績(jī)的提升作用不大，而且刪去也不會(huì)對(duì)學(xué)生的品德培養(yǎng)造成多大的影響。情感教育貫穿學(xué)校的每一個(gè)階段，貫穿每一門學(xué)科，高中美術(shù)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，不應(yīng)浪費(fèi)在一些重復(fù)的情感教育上。endprint